本书作者介绍了学习做生意的途径，通过使独立生意人重新专注于已被验证的行之有效的基本点，从而重新激发他们做生意的活力。

本书针对团队中易出现、难解决的问题，比如沟通不畅、信息滞后、效率低、协作难、信任度低、专注度低等，从认知到心态，从问题到实战，都提出了切实可行的解决方法，让领导者从事无巨细、亲力亲为中解脱出来，更好地建立核心圈，从容地应对他们所面临的严峻挑战。

本书是由美国约翰卡罗尔大学墨菲教授领衔编写的物流学经典教材，新版加入了一位新作者——俄亥俄州立大学教授迈克尔克内梅耶。作为一本历久弥新的教材，《物流学（1版）》具有如下特色： 与时俱进，及时追踪物流前沿，反映当今物流研究与实践的动态。 对全书内容和结构进行了大幅调整，分为三篇：篇概述与物流有关的基本概念以及物流战略与企业财务绩效之间的联系；第2篇主要讨论供应链管理及采购管理；第3篇详细阐述物流系统的几大要素。 实用性强。两位作者都有着丰富的从事企业咨询的经验，书中介绍了大量物流管理的方法，可以用来分析、解决我国的物流管理问题。 所有数据和图表资料等都进行了更新，案例的内容也进行了修改。 本书适合用作高校经管专业本科生、研究生、MBA及相关专业学位教材，也适合从事相关工

我在上课的时候常常和同学们开一个玩笑:“上帝是靠什么来记录这个世界的?”作为一个统计学家，我会说:“上帝是靠数据来记录这个世界的。”请原谅，这话也许有点夸张，但这是我的职业习惯，也是我的立场。仔细想想这并不是笑话。自然界的风光雨电早就被气象学家忠实记录，从中人们可以了解什么样的事件是“百年一遇”;社会经济活动中的各种商品价格，被几乎所有的国家政府统计机构系统采集，这才有了物价指数，从中我们可以判断房价到底是“涨”还是“跌”；医学研究中，科学家通过成百上千的生化指标，刻画一个生命的重要体征，并以此判断药物、医疗设备、治疗方案等是否有效。在过去的几十年里，随着信息技术的高速发展，以前这些传统且昂贵的数据采集方案逐渐被更加经济有效的信息技术代替。在生物信息技术中，以生物芯片为代表的新一

赢利模式的定义，赢利模式的特征；规模经济，盈亏平衡及相关理论；成长企业与大企业赢利模式对比分析；赢利模式的产生，赢利模式的竞争，演变等等

21世纪是知识经济和经济的全球本土化的世纪。知识和智能将作为一种生产要素在经济活动中起着难以估量的作用，管理的理念、理论、技术和方法将会发生很大的变化，MBA教学体系正面临着严峻的挑战。

工商管理硕士（MBA）教育以其知识内容的实践性、应用性、知识结构的多元化与复合性而成为一种造就高层次、综合型的现代工商管理者的专业教育，其目的是培养懂管理、能决策，把握全局的复合型高级工商管理人才。因此，MBA教育的内容涉及营销、生产、财务、战略、法律、信息管理、组织行为、人力资源管理等多方面内容。 目前，我国MBA教育虽然还处在试点阶段，但已普遍为社会与广大莘莘学子所认知，获得了迅猛发展。在推进新型的工商管理教育的过程中，我们已取得了可喜的成绩，但也应该看到MBA教育中仍有两个问题亟待及早解决。其一，缺少适合中国MBA教学的案例；其二，亟待提高MBA的教学水平、改革MBA的教学方法，培养和充实MBA师资队伍。开发适合中国MBA教育的案例，可以说是解决这两个问题的切入点。 管理教育的根本特征和规律在于提高学

人类社会实际上是组织的社会，而人类社会的变迁在程度上可以视作是组织类型的变迁。本书是MBA系列教材中的一种。包括组织行为理论的历史演变、个体行为、群体行为、领导行为、组织系统、组织环境、组织变革以及信息革命对当代组织理论的深刻影响等几部分内容。本书体现了MBA课程“精、新、简、全、适”的特点。教材每一章结尾均有思考题或者练习题，便于学习和自检。

《工商管理经典译丛:职业生涯发展与规划(第4版)》共15章，分为3篇。第Ⅰ篇（1～5章）论述认知信息加工的理论基础，以及这些理论在特定生涯情景中的实际应用，包括自我知识、职业知识和决策。第Ⅱ篇（6～10章）提供生涯决策影响因素的多学科概括图，如经济趋势、组织文化、新工作方式和双生涯。第Ⅲ篇（11～15章）从认知和多学科的视角，关注执行战略性生涯规划和求职的具体步骤，包括常见话题的考察，如面试、简历制作、沟通和工作适应。

选中海尔作哈佛的案例，正是因为我看到了海尔不仅学习了西方、日本先进的管理经验，更重要的是他们创造了中国国情基础上的管理文化，对中国企业尤其具有意义。

《财务管理：实务与案例（第2版）》根据全国工商管理硕士（MBA）教学大纲编写而成。每章均由三个部分组成：核心理念、案例评析、实务演练。核心理念主要阐述本章的基本原理，然后根据基本原理选择案例评析部分的案例；实务演练则包括课堂讨论题和练习作业。三个部分有机结合，便于学员掌握基本理论和方法，灵活运用所学知识。 第二版在保持原有结构的基础上，根据财务管理学科的发展，以及教学实践的应用和反馈，对教材的部分内容进行了修改、更新和补充，重新编写了部分案例，内容更加充实，案例更贴近现实，实用性和可操作性更强。