曹日升、谢胜文译注的这本《幼学琼林(典藏版阅读无障碍本)(精)》是骈体文写成的，全书用对偶句的形式，容易诵读，便于记忆。全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。人称“读了增广会说话，读了幼学走天下”。书中对许多的成语出处做了介绍，读者可掌握不少成语典故，此外还可了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科举、释道鬼神等诸多方面的内容。
本书是一部用韵文形式写成的蒙学读物，内容涉及到政治、哲学、伦理、文学、艺术以及其他多方面文化知识，是一部了解中国文化的重要参考书。它不仅为初学者了解传统文化提供一条简捷的道路，同时，也可为研究者提供参考。由于它内容广博，有的人甚至说它是一本了解中国文化的百科全书式的读物。这种观点也许略有言过其实之嫌，但确也反映出它自身的学术价值。辑录者程登吉，为明代诸生，生平不详。 作品分四卷，侧重在中国文化基本知识的介绍，其中引用了大量的古代文化典籍，并穿插了不少生动的历史故事，有很强的可读性。由于它是用韵文写成，文字简略，适宜于口主能，但理解起来却有的困难。所以这次整理加以比较详细的注释，对一些重要的内容交代其语源，并引述了一些相关的内容以帮助理解。
《启蒙阅读操作手册（4）》充分体现多元特点，限度解放老师，启蒙阅读，激发兴趣，丰富形式，立体互动，加深理解，让小朋友们开心玩起来。
本系列图书是专门为2～4岁的孩子设计的启蒙益智类图书。图书内容涵盖幼儿启蒙认知的经典游戏和学习内容，分为《走迷宫》《涂色本》《读唐诗》《识汉字》《学单词》五册。图书把益智游戏、语言开发和启蒙认知相结合，提升孩子的专注力、想象力、创造力、认知力以及语言能力。图书形式设计采用异形小开本，易于孩子使用和携带。本册《读唐诗》收集了经典、传诵度高的60首唐诗，分为五言和七言。书中唐诗的内容有的是描写风景，有的是描写动物，还有一些是抒发诗人爱国情感以及描绘诗人的理想。
《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物，作者程允升。《幼学琼林》初为明代西昌人程登吉(字允升)编著，本名《幼学须知》，又称《成语考》《故事寻源》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼
《百家姓》收入504个姓氏，叙述了我国姓氏文化的发展渊源，是我国古代儿童经典启蒙读物。本套书共十册，每册24页，并配置画面精美的彩泥国学小故事，指导小朋友每周学习24个汉字，让小朋友在阅读中既能识字，又能明白道理。
宝宝的视觉发展分为不同的阶段，3～6个月，宝宝处于可以辨认内部细节及色彩的阶段。本书共22个图案，内容以基本形状、象征图案、规律形状叠加、规律颜色变幻、错误视觉等为主。本书适用于6-18个月的宝宝使用，每次训练2~10张，每张卡片可停留5秒钟。
这是一套值得拥有的适合学前教育和小学低年级生使用的学习卡片。全套共包括8册，内容涵盖识字、英文、拼音、认数和计算等。每册卡片有210面，内容循序渐进、编排科学合理。卡片正面字大，颜色醒目，大小适中，方便孩子认知和记忆，也可作为老师的教学辅助工具。
送给孩子一本书，是为了告诉孩子一些道理、一些启示，是为了帮助他们成长。成长的路上不会一帆风顺，但我们可以和孩子一起体会和分享各种情感，可以和孩子一起面对成长中的挫折。《儿童挫折教育绘本》是一套可以帮助家长和孩子共同进步的好书。 随着年龄增长，孩子的生活领域逐渐由家庭扩展到学校，遭遇到的情绪问题也愈趋复杂。因为肥胖，所以害怕上学；看到父母争执，就猜想是自己的错！在似懂非懂的情况下，若缺乏适当沟通，孩子的心灵和情绪很容易受到不必要的伤害。本系列将小孩子可能遇到的大小麻烦转化为动人的故事，以贴近儿童的语言，带领他们面对成长中可能遇到的挫折。主题包括：肥胖、尿床、住院、戴眼镜、父母离婚、阅读障碍、吐字不清、交通意外。 《儿童挫折教育绘本》系列图书，共8册，引导孩子正确面对各种挫折，塑造
《洛塔找到了路》：阿姨卡托带着洛塔和三只小鸡来到了他们期盼已久的大海边。大海是蓝色的，是咸的，是冷的。他们喜欢沙滩，并沿着沙滩寻找贝壳。当他们迫不及待地想给阿姨卡托展示自己的宝藏时，却发现他们迷路了。他们能找到回去的路吗？
《早教益智故事》共有4册： 《逻辑判断》 本册选取的故事为寻找规律、趣味换算、学看钟表、平均分配、长度测量5个方面，刺激孩子在读故事的过程中多加思考，增加观察分析能力，训练逻辑判断。 《分析推理》 本册为比较轻重、按规律填数、确定位置、比较大小、比较长短5方面内容，让孩子在阅读益智故事的过程中训练观察能力，激发分析推理的能力。 《数学启蒙》 本册在故事里融入了空间概念、学会分类、学会数数、学会比较、认识方向5个方面，让孩子在阅读中中提高数学的空间、比较等能力。 《全脑训练》 本册选取了的故事融入了认识元角分、几和第几、认识图形、间隔问题、排列组合等方面，让孩子动手动脑，体会无限乐趣。
《宝贝课堂.趣味数字0到10》旨在让学龄前儿童认识数字0到10。首先对数字进行写法展示，并配上数字的象形图画，让孩子对数字有初步的直观认识；然后通过设置一些场景进一步引导孩子加深对数字的认识；接着让孩子对数字描一描、写一写，初步掌握数字的读写；很后设置“练一练”，通过几道简单的练习题，让孩子巩固和掌握对数字的读写及运用的能力。
