红彤彤的小公交车，会开到哪里呢？ 车上载着谁回家呢？ 啊！公交车来了！小蛇、小兔子、小熊一起跳上红色123号公交车，出发！ 经过了拥挤的街道，穿过了大河上的桥，下雨了，大家一起帮公交车打伞吧！公交车慢慢地爬上弯弯的山路，小蛇到家了！公交车经过香香的草原，小兔子的家也到了！公交车开进森林里，谁的家快到了呢？ 这是刘旭恭专为1-4岁幼儿设计的纸板图画书，可以玩、可以读。拟人化的小公交车带著小动物们穿梭在充满童趣的风景中，除了享受如变奏曲般反复但不重复的故事韵律外，还能培养孩子的观察能力！孩子会喜欢看着公交车经过的地方，读着图中有趣的小细节：“咦，青蛙拿叶子当雨伞呀！”、“草原上藏著一只兔子！”…… 另外，通过一再重复的句子，孩子会在生活中学习运用语言，例如：“谁的家到了？
![别抠鼻子 ZJXH [法] 伯努瓦·沙尔拉 著,邢培健 译 北京联合出版公司 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/61/15/11760809803-1_l.jpg)
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册，分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中，小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她最重要的家人，以及他们最特别的地方。比如：我爸爸是世界上最棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作，但是他陪我们玩的时候一点也不严肃；他关心国家大事，但是最喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事……同样，小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷，在佩奇心中，他们又是什么样子的呢？看看书你们就知道啦！还想告诉大家的是，别看这个纸板书的面数不多，但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人；一句中文对应一句英文的编排方式，还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
![我的小箱包 [日]新井洋行 周龙](http://img3m0.ddimg.cn/94/5/11875760320-1_l.jpg)
《信谊?宝宝起步走:从头动到脚》里，艾瑞?卡尔用独特的拼贴画，画出了大象会跺脚、大猩猩会捶胸、野牛会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”，并以“我会……，你会吗？”和“这个我会”的重复句型，邀请小小孩一起来转头、弯脖子、摆动胳臂，让孩子在玩乐中掌握一些重要的技能，比如认真倾听、集中注意力、听从指挥。通过《信谊?宝宝起步走:从头动到脚》，孩子们也学习到了各种身体部位及动作的说法，培养想象、发现与思考的能力。更重要的是，通过一次次地大声重复“你会吗？”“这个我会！”孩子能够建立起基本的自信心。而从这些简单的身体动作出发，孩子们得以在自信、愉悦的状态下，开始学习舞蹈、体操以及其他更复杂的运动技能。 海报：
本书中，小玻带领幼儿一起学习正方形、菱形和椭圆形等。英国插画家艾力克·希尔的小玻系列翻翻书，30多年来已译成65种语言，风行世界，被奉为婴幼儿图画书的经典。小玻系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉悦、轻松中迸发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。小玻系列全球，小玻已成为全世界100多个国家的幼儿的好朋友，一直深受父母、老师和幼儿们的喜爱，大人们特别乐于把小玻读给幼儿听，引导幼儿和小玻一起认知世界、共同成长。
看线索……猜动物……咯咯笑不停……百玩不厌！漫长的等待之后，纸板书大师妮娜 兰登终于为她的经典之作《猜猜我是谁》（入选《学者》（Scholasticmagazine）杂志“100本伟大的儿童书”，狂销80万册）创作了一个姊妹篇。色彩丰富的图片、生动而富有节奏感的文字，帮助宝宝透过小窗，猜测下一页的动物。互动的乐趣，隐藏在下页之中的秘密，动人的画风，让宝宝欢笑着，一路学到令人意外的一页。
《我爱你：奶奶》是一本以亲情为主题的心形纸板图画书。书中以一个孩子的口吻，回忆了身边最亲近的人——爷爷、奶奶、爸爸和妈妈陪伴自己度过的点点滴滴。一起踩水洼、一起逛动物园、教我学骑车、帮我系鞋带……看似平凡的一件件小事，却深深地烙印在孩子心中。最后却话锋一转：“但是，就算他没有为我做这些事情，我仍然爱他。因为，他就是他。”那么，谁是他的小心肝呢？孩子会在最后一页的小镜子中找到答案。
红彤彤的小公交车，会开到哪里呢？ 车上载着谁回家呢？ 啊！公交车来了！小蛇、小兔子、小熊一起跳上红色123号公交车，出发！ 经过了拥挤的街道，穿过了大河上的桥，下雨了，大家一起帮公交车打伞吧！公交车慢慢地爬上弯弯的山路，小蛇到家了！公交车经过香香的草原，小兔子的家也到了！公交车开进森林里，谁的家快到了呢？ 这是刘旭恭专为1-4岁幼儿设计的纸板图画书，可以玩、可以读。拟人化的小公交车带著小动物们穿梭在充满童趣的风景中，除了享受如变奏曲般反复但不重复的故事韵律外，还能培养孩子的观察能力！孩子会喜欢看着公交车经过的地方，读着图中有趣的小细节：“咦，青蛙拿叶子当雨伞呀！”、“草原上藏著一只兔子！”…… 另外，通过一再重复的句子，孩子会在生活中学习运用语言，例如：“谁的家到了？
