夜深人静，动物园管理员去跟动物们一一道晚安。大猩猩偷走他挂在身后的钥匙，悄悄溜出笼子，还放出了大象、狮子、长颈鹿......谁不想在睡前出去转一圈呢？
创意大师米津祐介双语洞洞书包含《谁在笑呀？有趣的形状》和《你一半我一半快乐的数字》，共10册，是一套全世界宝宝都在读的、非常适合0-3岁宝宝家庭早教的纸板书。国际艺术大师米津?v介精心设计，用洞洞和翻页带来奇妙的视觉变化，培养宝宝多种思维能力。中英双语，礼盒版赠特别定制的趣味拼图，更有可爱的爱心设计包装盒，是送给宝宝的爱的礼物！ 一个红红的圆，是气球、苹果还是糖球？咦，荷包蛋里有圆，小汽车里也有。蓝色的三角形，可能是屋顶，也可能是帽子 《谁在笑呀？有趣的形状》，共5册，将形状与日常事物相结合，充分利用洞洞书的特点，展现出从抽象图形到具体事物的奇妙变化，让孩子在惊喜中认识形状，并学会去发现身边的形状，开启孩子的观察力、想象力和创造力。 《谁在笑呀？》简单的线条组成多变的表情，翻开一看，
谁在笑呀？有趣的形状 （全5册）是一套适合0-3岁宝宝的形状洞洞纸板书。将形状与日常事物相结合，充分利用洞洞书的特点，展现出从抽象图形到具体事物的奇妙变换，让孩子在惊喜中认识形状，并学会去发现身边的形状，开启孩子的图形认知，并借由图形提升多种思维能力。 《谁在笑呀？》 谁在笑呀？是谁这么开心？简单的线条组成多变的表情，翻开一看，竟然是可爱的小动物！各种各样动物的脸，你认识多少呢？形状的背后，是快乐的情感，引导宝宝观察人脸，体会和发展丰富的情绪。 《方形》 一个正方形会是什么？两个长方形又会是什么呢？方形的列车、方形的蜡烛和铅笔，原来我们的生活中，方形无处不在！小小形状真奇妙，引发宝宝的好奇心，培养想象力。 《心形》 两只小鸟相亲相爱，它们紧紧依偎，就变成了一个心形！从小鸟到大象，小兔
《奇妙洞洞书第3辑》包括《谁和谁一样重？》《然后呢？》《猜猜它是谁？》《一年12个月》《我喜欢吃草》《小红帽童话大串烧》《你是什么星座？》《妈妈在哪里？》8册，每册故事各不相同。 本系列书根据动物的重量，一天中动物的状态，事物的特征，一年12个月的变化，草食动物的进食特点，小红帽的冒险经历，小鱼找妈妈的经历来编写故事，较之一二辑，本辑故事更侧重逻辑性或事物的对比性，锻炼孩子思维逻辑。如《谁和谁一样重？》就是通过对比不同动物的重量，将数字元素融入其中，不但启蒙了动物的重量关系，还启蒙让孩子认识了数字。再配合上创意奇妙的各种洞洞，不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力，还能激发浓浓的学习兴趣。 此外，本系列由 花婆婆 方素珍倾心翻译。书中配图活泼可爱，风格多样，吸引宝宝目光；拼音结合文字的故事
《你好，小狗》 狗爸爸带着小狗们一起玩耍。 小狗迪迪可开心啦，发生了什么有趣的故事呢？ 一起来读读小狗的故事吧！ 《低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物，通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物，拉近宝宝跟动物的距离，启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒，形象萌趣，色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置，帮助宝宝认知事物，锻炼动手能力，让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐，感受父母的爱，帮助他们构建安全感。
《你好，小猫》 小猫可可真淘气啊！ 他和妈妈一起度过了怎样的快乐时光？ 一起来读读小猫的故事吧！ 《低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物，通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物，拉近宝宝跟动物的距离，启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒，形象萌趣，色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置，帮助宝宝认知事物，锻炼动手能力，让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐，感受父母的爱，帮助他们构建安全感。
《你好，小兔》 小兔巴尼如何度过自己美妙的一天？ 兔子一家的生活是什么样的？ 一起来读读小兔的故事吧！ 低幼纸板故事书》是一套专为0 3岁的婴幼儿打造的趣味亲子故事书。本套书选取了宝宝们*喜爱的几种小动物，通过小动物们日常家庭生活的描述帮助宝宝了解小动物，拉近宝宝跟动物的距离，启发幼儿对小动物生活的认知。插图出自法国知名画家纳塔莉 舒，形象萌趣，色泽饱满鲜亮。本套书通过一系列转转、抽抽、推推等互动机关的设置，帮助宝宝认知事物，锻炼动手能力，让宝宝在阅读故事的过程中感受亲子陪伴的快乐，感受父母的爱，帮助他们构建安全感。
这是一部温暖的爱之赞歌！与父母、祖父母之间的爱，在吃饭睡觉、游戏玩耍中一点点积累，一点点呈现，教孩子在日常生活中感受家人的爱，也学会爱家人，并且发自内心地表达对家人的爱。
这是一部温暖的爱之赞歌！与父母、祖父母之间的爱，在吃饭睡觉、游戏玩耍中一点点积累，一点点呈现，教孩子在日常生活中感受家人的爱，也学会爱家人，并且发自内心地表达对家人的爱。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册，分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中，小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她最重要的家人，以及他们最特别的地方。比如：我爸爸是世界上最棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作，但是他陪我们玩的时候一点也不严肃；他关心国家大事，但是最喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事……同样，小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷，在佩奇心中，他们又是什么样子的呢？看看书你们就知道啦！还想告诉大家的是，别看这个纸板书的面数不多，但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人；一句中文对应一句英文的编排方式，还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册，分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中，小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她最重要的家人，以及他们最特别的地方。比如：我爸爸是世界上最棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作，但是他陪我们玩的时候一点也不严肃；他关心国家大事，但是最喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事……同样，小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷，在佩奇心中，他们又是什么样子的呢？看看书你们就知道啦！还想告诉大家的是，别看这个纸板书的面数不多，但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人；一句中文对应一句英文的编排方式，还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
这是一套专门为低年龄段儿童设计的纸板书。首次推出四册，分别是《我爸爸》《我妈妈》《我爷爷》《我奶奶》。在书中，小猪佩奇用欢快自豪的语气介绍了她最重要的家人，以及他们最特别的地方。比如：我爸爸是世界上最棒的爸爸。他有一份非常严肃的工作，但是他陪我们玩的时候一点也不严肃；他关心国家大事，但是最喜欢的是给我和弟弟乔治读睡前故事……同样，小猪佩奇也向大家介绍了她的妈妈、奶奶和爷爷，在佩奇心中，他们又是什么样子的呢？看看书你们就知道啦！还想告诉大家的是，别看这个纸板书的面数不多，但是它的内容却十分丰富呢。孩子们不但可以通过佩奇讲的幽默有趣的故事了解她的家人；一句中文对应一句英文的编排方式，还可以让孩子们在爸爸妈妈的帮助下学习英语呢。
情绪是人类与生俱来的，正确的认知、管理情绪是拥有健康心理的基础。幼儿已经是个情绪的个体，能表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等情绪。儿童的情绪管理教育对孩子的身心健康与人际关系的发展，以及其今后的个性发展和心理品质具有重要的意义。这套温暖的小绘本，通过几个有趣小故事，展现了情绪的各种形式，让孩子跟暖萌的主人公一起了解开心、生气、悲伤等自己的小情绪，让孩子学会倾诉和表达快乐、悲伤、紧张、胆小等各种情绪。让他们更好学习并表达情绪、管理情绪、驾驭情绪、与情绪和协相处，帮助孩子们形成良好的心理品质，建立健康完整的人格，自信满满地面对未来的成长。
《色彩大师双语认知纸板书ABC字母书》 本书不仅仅向孩子介绍英文字母，它还融合了美妙且自由的艺术精神。作者布赖恩怀尔德史密斯是世界知名色彩大师、插图画家。这本图书曾获得了英国绘本奖项凯特格林纳威奖。打开这本图书，和孩子一起来分享爱吧！ 《色彩大师双语认知纸板书动物园里的动物》 孩子打开这本迷人的纸板书就如同走进了动物园。通过这本书，他们可以学习不同动物的名称，父母也能通过这本书告诉孩子许多关于动物的有趣的习性和特点。 《色彩大师双语认知纸板书反义词》 本书将世界各地的动物集合了起来，用生动绚丽的动物图片，搭配简洁明快的文字，展示了动物各个方面的共同特征，同时还为孩子们介绍了反义词的概念，帮助孩子轻轻松松的学习双语知识。 《色彩大师
《玩具》选取摇铃、拨浪鼓、风车、层层圈等宝宝常玩的玩具，通过宝宝熟悉的玩具，吸引宝宝的注意力，引导宝宝认知多种玩具。而同时提供的玩具的中文名称和英文单词，有利于提高宝宝语言能力的发展，促进宝宝智能全面发展。
《认物》选取宝宝生活中常用的奶瓶、围嘴，袜子、手套等衣物，闹钟、小伞等用品，引导宝宝认识与自己生活有关的用品。而同时提供的生活用品的中文名称和英文单词，有利于提高宝宝语言能力的发展，促进宝宝智能全面发展。
引进比利时气球传媒出版的这套为不同阶段宝宝设计的《小脚印阶梯认知纸板书》，已被翻译成多国语言，占据各国低幼儿童认知读物榜榜首。书中展现的画面都是贴近生活的真实图片。因此，世界很多家庭视其为宝宝认知世界的套童书。分阶段的认知让宝宝的学习更有节奏、更加科学。 《词语》：分为三个年龄层，从3个难易程度介绍了宝宝的一些启蒙词汇，英语也有不同的难度。
《标志》选取在日常生活中常见的公共标志和交通标志，引导宝宝认知生活中这些常见的标志，了解每个标志的含义，并在生活中按照标志的指引正确行事。图片颜色纯正、质量高清，有利于宝宝的正确认知，提高宝宝的观察能力、注意力。
