《高考英语大纲词汇表》以颁布的高考英语考试大纲为依据，完整收录大纲要求的3500词，分为15个Word List，方便考生根据自己的实际情况合理安排复习时间。附录包含数词、月份、星期、主要国家名称及相关信息，帮助考生积累知识、查漏补缺。词义注释参考权威英语词典，甄选其核心、常用的意思，简明、易懂、精准、地道。本书小巧轻便，携带方便，小开本，大容量，考生可随时随地背单词。 本书额外附赠可免费下载和收听的MP3音频，专业英音外教朗读单词，便于考生模仿跟读，边听边记。读者可以登录封底标注的下载网址免费下载，还可以扫描封底的 全书词条音频 二维码或每个list首页的音频二维码在线收听。

阅卷名师欣赏的100篇年度满分佳作，汇集年度高考英语满分作文精华。

现今高考物理试题难度越来越趋于稳定，但考生之间的竞争其胜负实际仅取决于选择、实验和计算题等几种题型中的压轴题上，而本书通过压轴题难点的成因、压轴题的破解策略等问题给出明晰具体的回答，汇集成《高考压轴题破题36计》(物理)，为考生顺利破解压轴题从而梦圆名校，奉献了一本高考的精品之作。

端白，燮王第五子，被一纸假遗诏推上王位。十几岁登基的少年其实对一切都无能为力，与其说他在做帝王，不如说是在扮演帝王。敏感、残暴、贪玩、幼稚，人君所可能有的缺点，他一应俱全。八年后，端白被兄长驱逐出宫，成为杂耍艺人，于高索之上再度睥睨人间，缔造传奇，成为轰动民间的走索王。一场战乱又使他失去一切，归隐山林。他仿佛什么都有过，又好似一无所获。人生在世，注定是场艰辛的旅行，不论帝王还是凡人。 《我的帝王生涯》是苏童的长篇小说代表作，一经出版便引起学界和读者的广泛关注，开辟了一种以历史为底色书写个人命运的叙事方式，深深影响了后来一批年轻写作者。

近年来，高考试题的命题思路已由知识立意转为能力立意。能力立意不仅是高考命题的准则，也是高中教师教学和学生学习的指南，更是命题者自觉追求的目标。 虽然在思想政治课的教学实践中能力立意已为广大师生所认同，但在具体的实践与操作上许多问题仍然是模糊的。例如：新课程思想政治学科包含哪些类型和层次的能力?高考到底考的是什么能力?在教学和高考的复习中如何观察和掌握能力?考试大纲规定的各项能力如何在高考命题中体现?具体的一道题考查的意图是什么?涉及的知识点有哪些?解题的关键是什么?如何才能取得*的复习效果?这些问题直接影响教师的教学和学生的复习。要解决这些问题，就必须对思想政治学科考试(学习)能力作出全面和科学的解读，从而提高教师的教学水平和学生的学习能力与复习实效性，使考生能在高考中取得优秀成绩，这

能力立意是高考命题的基本导向，能力立意也是素质教育和新课程理念的体现。能力立意不仅是高考命题的准则，也是高中教师教学和学生学习的指南。 能力立意的前提是能力概念和体系的构建，能力究竟是什么?新课程各学科都包含哪些类型和层次的能力?这些能力的内涵和外延又是什么?它们又是如何体现在高考命题中?我们组织开展的新课程各学科高考能力标准研究以及基于此而编写的这套丛书就是要回答这些问题的。 能力立意对应的是知识立意，那么知识与能力究竟是什么关系?从个体角度讲，两者既可能是正向的，即知识多、能力强，知识少、能力弱；又可能是反向的，即知识多、能力弱，知识少、能力强。现在高中生也都知道，有的同学只会死记硬背、勤学苦练，虽然考分高，但高分低能，没有发展后劲，因此不被大家认可；而有的同学虽然考分

本书从“中学生化学学习能力标准与测试”、“试卷结构与考查标准”、“试题标准”三个方面作探讨。、第二部分，结合试题实例对化学学科能力测试标准与测试要求、试卷标准做总体说明，第三部分从近几年的高考化学试题中选择83道，按能力测试要求分类分析。

本书以新课程理念为指导，以学生的能力发展为目标，在分析近10年来普通高考文科综合能力测试和地理单科考试命题的基础上，对新课程地理学科高考能力目标、地理学科试卷结构、地理学科试题属性等方面作了较为全面和深入的研究，融理论性、实用性与可操作性于一体。 《新课程地理学科高考能力标准解读》主要包括三大部分的内容：部分主要阐述地理学科高考能力标准体系的构建。根据《普通高中地理课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科。课程标准实验．2010年版)》，我们把地理学科高考能力分为获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物能力、论证和探讨问题能力等4种类型和13个层次。对每一种能力类型的解读都从概念、要素、组成、表现、观察点、情境(问题)表现和试题编制等方面给予具体的阐述

这是一套适合高中学生使用的英语作文字帖，编入近几年中考英语/高考英语的作文真题以及 的范文，并加入点评及 模板等内容，同时，选用现在中学生广受欢迎的衡水体，规范学生的书写，从而使学生在书写和写作上能有效地进行练习，帮助初中/高中学生快速提高书写质量和写作水平。 周永书的《高考英语满分作文/衡水体字帖》为该套数的其中一册。

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新课程历史学科高考能力标准解读的主要内容包括两个部分： 部分是新课程历史学科高考能力的类型和体系。这部分内容简要叙述了新课程历史学科高考能力的分类和层次。新课程历史学科高考能力主要分为4大类工2种能力，由较低能力向较高能力层次递进，高一层次能力以低一层次能力为基础，它们既相对独立，又相互关联。4大类12种能力体现了社会科学所具有的共性研究特征与方法，构成新课程历史学科高考能力标准体系。 第二部分是新课程历史学科高考能力内涵的界定和说明。这是新课程历史学科高考能力标准解读的核心内容。这部分内容以4大类工2种能力为经纬，详细阐述了4大类12种能力的内涵以及它们之间的关联。为了帮助广大教育工作者和学生更好地理解这一能力标准体系，在介绍每一种能力内涵后，都配有近几年全国各地高考典型试题为案