信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动普及计算机科学知识的学科竞赛活动，注重考查学生的全面素质与创新能力。虽然此竞赛有的难度，但奥林匹克并不是高不可攀，《信息学奥林匹克联赛培训教程》就是你打开信息学世界大门的金钥匙。 《信息学奥林匹克联赛培训教程》面向全国信息学奥林匹克竞赛者或程序设计爱好者，对Pascal语言进行全面讲解，同时还精选重点，强化主要概念，给出详细分析，以例题解释含义，总结规律，再配以针对性的练习。例题经过精心筛选，涵盖了部分NOIP初赛和复赛真题以及模拟题，层层深入，适合广大学习者从初学到提高阶段的学习。

这些作品，或空灵隽秀，或典型另类，或质朴绵长，或幽默犀利，看过之后会惊异于这群孩子卓越的思维和纯熟的文字驾御的能力。这样开卷有益的书，应该让所有的人都看到。

数学奥赛活动并不等同于数学奥赛，“奥数”活动的内容比“奥数”竞赛要丰富得多。奥林匹克的理想是“更高更快更强”，它所倡导的积极向上、不断进步、追求完善的理念与千百年来教书育人的理想是一脉相承的。能让更多的孩子在多方面有所进步，比如亲近数学、聪明自信、大胆尝试，就是参与奥数活动的的收获。就像中国重返奥运舞台一样，“奥运”让今天的人们所看到的，不仅是枚枚耀眼的，更多的是对体育的关注、对运动的热爱，是全民健身的热潮中越来越文明、越为越健康的精神风貌。我们也希望低年级的小朋友能够通过阅读、使用本书，在广阔的数学天地里轻松地起跑，快乐地成长。 本书的特色是，更重视对孩子进行数学思想、概念和方法和启蒙，书中的问题浅显有趣，直观生动，有的问题就是传统游戏的提炼与改进，符合低年级学生的认知

本书根据原《小学奥数读本》内容，结合目前数学内容和实际需要，进行适当修订和调整。

华罗庚教授是我国享誉国际的著名数学家，对数学和中国近代数学的发展作出了杰出的贡献，为了推动数学在中国的转播和应用，为了国家的发展，他顽强奋斗，身体力行，功勋卓著。华罗庚教授在逆境中自学成材，一生自强不息和强烈的爱国精神非常感人，是广大青少年成长的巨大的精神力量。 1985年5月，华罗庚教授在访问日本的一次报告中，倒在了讲坛上。他一生为国家和人民鞠躬尽瘁。华罗庚教授热爱青少年学生，关心他们的成长，他生前在国内所作的最后的一次报告的听众是少年学生。l956年，在他的倡议和推动下，我国首次开展了数学竞赛，极大地推动了中小学数学课外活动的开展，激发了青少年学生学习数学的兴趣，培养了人才。 1986年，中国少年报社、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少部和中国数学学会等单位，开展了以“

我国的九年义务教育制及双休日的实施，给孩子们积极、主动地发展提供了时间和空间。如何给学有所长的孩子以更好的数学学习与发展？这是家长、教师与社会关切的一个热门话题。1994年在保加利亚我与国家数学竞赛世界联盟协会主席奥哈伦教授交谈时，有一致的看法：激发数学学习兴趣、指导学习方法、培养思维能力是数学教育中的关键。正是基于这一点，我所主编的小学生数学课外读物中始终体现了“兴趣是诱发良好学习动机的源泉”“思维是智力与能力的核心”的观点。 习题与解析是一套供数学业余学校的教师与小学生使用的解题工具书。书中为不家务事配有自测试题，学生可以通过学习提高解题能力，实现自学、自测、自评。希望这套工具书的出版能够引起数学教育工作者对如何选择与编写适合学生水平的题目、怎样指导学生选择相应的解题策略，

在这套丛书分在“教程”和“测试”两部分。 在“教程”部分，每章节的开始都用一个学生们熟悉和喜爱的故事引出本章的中心问题，巧妙地将题目以解题方法融入共中读起来容易理解又兴趣盎然。每章故事之后都安排了七八道由浅入深的例题，每道题都给出了细致的解答和思路分析、引导，并且总结归纳出一些规律性问题。每章都配有课后习题，并且在书后随有详细的解答过程。 “测试”是配合教程使用的题集，分成“同步测试”和“全真测试”两部分。“同步测试”针对“教程”的章节设置，除了收录一些经好题之外，还有我们自己出的题目，力求给学生们全面的训练。“全真测试”则收录了包括“华罗庚金杯赛”、小学数学奥林匹克竞赛、“迎春杯”等一些重大比赛近三年的试卷，读者可以在学习之后对自己的水平作一个全面的检测，同时也可以提前

《奥赛》丛书具有以下特色： 一、适用于所有想学奥赛知识的同学，让学生在快乐中学习 《奥赛》丛书涵盖了学科的基础知识、基本方法、基本技能和思想，并对课本内容进行了必要概述、合理变通和适当拓展。 二、《奥赛》丛书所选习题具有典型性、通透性 三、缩短知识与实践的距离 怎样把知识转化为能力？《奥赛》丛书对此进行了详尽的诠释。同学们会在本书中发现解题的规律技巧和解题的关键，这对消化、掌握知识有巨大的帮助。 四、高才生轻巧攻关的摇篮 《奥赛》丛书整合了目前社会上众多奥赛训练方法的精髓，深入浅出地演示了精彩的解题方法，加上画龙点睛的归纳总结，为高才生提供了超前的、便捷的解题方法，也为同学们参加奥赛或升学考试起到相当大的指导作用。

本教程根据竞赛大纲，分知识块安排各讲内容。每讲内容包括：本讲重点提示，典型例题分析和练习题（A级、B级各一套）。“本讲重点提示”旨在帮助学生归纳知识，形成结构，在掌握化学基础知识的同时，注意知识在广度和深度上的拓展。“典型例题分析”着重提高学生分析解决实际化学问题的能力，以培养学生良好的化学思维方法和执着的科学探究精神。练习题的设置是为了使学生能及时评价自己的学习水平；A级练习题着重基础知识和方法，B级练习题注重解题的灵活性和综合性。练习题有利于学生巩固基础知识，并进一步开发学生的潜能，使之在学习中获得新的发展。

本书由知识篇、方法篇、问题篇三部分组成，分别介绍了高中数学竞赛中与组合问题相关的基础知识、基本方法和几类常见的组合问题的解法。每个单元都配有例题和习题，习题均有解答。多数例题和习题选自近年来国内外数学竞赛中适当难度的试题，也包含少数IMO中较易的试题和作者自己编拟的问题。本书特别注意引导读者对解决问题的思想方法进行探索、分析和总结，希望对提高读者的数学修养和解决数学竞赛中的组合问题的能力有所帮助。

《奥林匹克数学：思维导引详解（5年级）》系统性强，讲解清晰，视角独特，编排新颖、合理。不仅可作为培训教材，而且是小学生拓展视野的辅导书，更是老师、家长的参考书。愿每位拥有它的读者都能体会到数学的魅力和学习的乐趣。 1.汇集历年小学奥赛、竞赛试题的精华，实例讲解。绝妙的解题切入点能够激发学生举一反三、灵活运用的能力。 2.针对性强，侧重对学生思维能力、解题能力和推理能力的综合训练。 3.按年级分册，逐级深入，紧扣知识点，突出训练，强化提高。

这是一本以介绍数学解题思想方法为目的的书。 从特殊性看问题的思想方法，归结起来，可以大致分为从简单情形看问题和从特殊对象看问题这样两个方面。本书将分别从不同的角度介绍这两个方面的内容。本书在取材上，坚持以初等数学问题作为例题，并尽量结合数学竞赛的内容需求和动态；在写作方法上，则坚持以例题作为线索，注意循序渐进，注意对解题经验的总结，在章节设置上，则既注意了整体上的系统性，又保持了各章节间的相对独立性。