镁合金是继钢、铁、铝、锌、铜金属材料之后又一新型工业材料。镁及其合金因具有密度小、比强度大、比刚度高、抗振性能好、可回收利用等优点，因此格外引入注目。同时，与地壳中其他金属含量相比，镁元素在地壳中的含量仅在铝、铁之后，位居第三。占地球面积70％的海洋也是一个天然的镁资源宝库。据测算，每立方米海水之中约含有1．3k9的镁，仅是死海一处的镁若能开发，就可供人类使用22000年。而现在常用的铜、铅、锌矿藏的开采只能维持几十年，铝、铁也只能维持100—300年。我国目前在镁工业方面有三项“世界冠军”，是资源大国，储存量位居世界首位；第二是原镁生产大国，产量占全球的三分之二；第三是镁矿石出口大国，占世界总产量的80％～85％。 我国镁的深加工技术很落后，品质不够稳定。针对世界经济发展状况和我国镁工业的现状，国

《文学批评教程》是一部体例与内容都有新意的文学批评教材。全书由上、下两编组成，在简要介绍文学批评知识的基础上，着重阐述西方现代文学批评和中国现代文学批评及其具体运用。由导论、正文2l章及批评理论术语词典组成，论述西方文学批评与中国文学批评、形式主义批评、新批评、心理分析批评、结构主义批评、解构批评、阐释一接受批评、西方马克思主义批评、新历史主义批评、后殖民批评、“文化研究”批评、女性主义批评等，以及中国现代文学批评如意境论批评、节奏论批评、人格论批评、象征论批评、印象论批评、语言论批评、阶级论批评等。《文学批评教程》注重挖掘中国现代文学批评自身传统，加强对西方文学批评在中国文本批评中的运用的介绍；注重理论与实践贯通，采纳学生范文，突出文学批评的个案分析及其实践性、操作性，因而

《职场沟通口语训练教程》是高等职业院校实用性极强的通识类语言训练教材。《职场沟通口语训练教程》致力于将普通话口语训练与职场实用口语训练相结合，重视引导学生掌握标准的母语普通话，进而学会倾听、赞美、寒暄、交谈、职场演讲、说服、拒绝、处理冲突、谈判、合作沟通等口语技巧，提升高职院校学生基本的职场口语沟通表达能力。《职场沟通口语训练教程》的特点是系统、实用、活泼。《职场沟通口语训练教程》的编写缜密且成系统，具有较好的专业性。同时，贴近高职学生的实际情况，难易程度适当，对即将走入职场的学生具有较好的指导性。《职场沟通口语训练教程》注重口语训练环节，训练生活化，配以音频视频等多媒体等现代化教学手段，教学形式多样，多角度、多层次地提高学生的学习兴趣和沟通能力。

《材料力学》是普通高等教育“十一五”规划教材。本教材版于1979年出版以来，一直深受广大教师和学生的好评，是高校机械类各专业材料力学课程广泛采用的教材。第二版于1988年获国家教材奖，第三版于1997年获国家科学技术进步二等奖和高等教育教学成果一等奖，第四版于2007年获第七届全国高校出版社书一等奖。《材料力学》是第五版在保持第四版原有风格和特色的基础上，删减了部分内容，增加了一些思考题，修改了部分习题和文字，仍由《材料力学（I）》和《材料力学（Ⅱ）》组成。全书共分18章。第I册为材料力学课程的基本内容，包括：绪论，拉伸、压缩与剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力和应变分析、强度理论，组合变形，压杆稳定，以及平面图形的几何性质等。第Ⅱ册为材料力学较为深入的内容，包括：动载荷，交变应力，弯曲

杨小丽、孙宏伟主编的《医学心理学》按照医师执业考试、继续职业教育、岗位培训等重点考试和学习内容，结合临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和社会对医药卫生人才的需求，建构《医学心理学》内容。《医学心理学》包括绪论、医学心理学的主要理论流派、人的心理、心理发展与心理健康、心理评估、心理应激、心身疾病、异常心理、患者心理、医患关系与医患沟通、心理干预总论、心理干预各论、医学心理咨询等内容。体系完整，概念准确，重点突出，注重理论与实践的结合。 《医学心理学》可供医学院校本科生和研究生使用，也可作为心理咨询专业人员的职业化培训教材和临床医护人员以及心理学、医学心理学工作者的参考用书。

《智能制造技术基础》共七章，内容包括：智能制造技术概述、智能设计技术、智能加工技术、加工过程的智能监测与控制、智能制造系统、智能制造装备、人工智能。 本教材着重概述或阐述关于智能制造技术的各种基础概念、名词术语及其产生、发展和演进，对智能制造的关键技术进行了简明的阐述、归纳和总结。 本教材内容适当，适合作为机械类（机械设计制造及自动化、机械电子、机械工程、智能制造等）专业课程或品牌专业核心课程的教材，也可作为研究生的专业课程教材或相关工程技术人员的参考资料。

嵌入式系统是“完全嵌入受控器件内部，为特定应用而设计的专用计算机系统”，它以应用为中心、计算机技术为基础，软/硬件可裁剪，适用于对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用应用系统。《普通高等学校计算机科学与技术专业规划教材：嵌入式系统导论》以嵌入式系统的基本概念与主要设计流程为出发点，分别介绍了嵌入式处理器、嵌入式存储器、嵌入式设备接口技术、嵌入式操作系统等嵌入式系统设计的核心内容，并结合全书内容详细阐述了一个典型的嵌入式系统应用设计实例。 《普通高等学校计算机科学与技术专业规划教材：嵌入式系统导论》所选内容和实例具有实用性与代表性，是系统学习嵌入式系统原理与应用的入门教材。 《普通高等学校计算机科学与技术专业规划教材：嵌入式系统导论》适合作为高等院校计算机、电子

本书为“十二五”普通高等教育本科重量规划教材。本教材系统地介绍了数字逻辑电路的基本概念、基本理论、基本方法，以及常用数字逻辑部件的功能和应用。主要内容包括：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、常用组合逻辑功能器件、时序逻辑电路、常用时序逻辑功能器件、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲信号的产生与整形、数模和模数转换。本教材将硬件描述语言的介绍渗透于各个章节。本教材理论联系实际、循序渐进、便于教学。全书叙述简明，概念清楚；知识结构合理，重点突出；深入浅出，通俗易懂，图文并茂；例题、习题丰富，各章还配有复习思考题。本教材可供高等学校电气信息类专业的本科生和研究生使用，也可供有关专业技术人员参考。

《新视野大学英语读写教程1（智慧版 第3版）》吸收外新研究成果，突出自主学习能力培养，通过灵活的练习和丰富的策略讲解，以教师为主导、以学生为主体，帮助教师开展教学活动；教材倡导课堂教学和自主学习结合的混合式教学模式，鼓励个性化学习。 选篇话题新颖、内涵丰富，集思想性和趣味性于一体，注重观点的碰撞与互补，开阔视野，拓展思维；BBC原版音视频展现世界各国风土人情和真实的语言交际场景，有利于学生学习地道表达，提升跨文化交际能力。 练习形式灵活多样，任务注重真实性，与学生的大学生活及未来发展密切相关；活动设计突出思维训练，培养创新能力、多元视角，以及解决实际问题的能力；练习编排循序渐进、环环相扣，有效提高学生的语言综合应用能力。 教材提供丰富的教学资源，以及由课本、光盘、数字课程、

《高等教育心理学（修订版）》以教育心理学为主线，在介绍当代教育心理学的理论成果与研究材料的基础上，适当融入发展（青年）心理学、认知心理学、社会心理学、心理卫生学和教育技术学等相关学科的研究成果，以概括高等教育过程的主要方面，并增强其对高等教育的适应性。全书共分五编。编“心理学与高等教育”在明确心理学的研究对象及其发展历史的基础上，着重阐述高等教育与心理学和教育心理学的关系，高等教育心理学的研究对象、研究任务与研究方法等，以使大家对高等教育心理学这门学科有一初步的认识。第二编“高校学习心理”主要阐述与高等教育教学过程有关的学习理论基础和学习心理规律。第三编“高校教学心理”主要阐述高等学校教学过程（即智育过程或称“教书”过程）中的基本心理规律。第四编“高校德育心理”主要阐述高等

吴晓非、王玉良、禹可编著的《微机原理与接口 技术(第3版)》以IBM-PC微型计算机及兼容机为背景 ，全面系统地论述了微型计算机的基本原理与接口技 术。全书内容丰富、图文并茂，讲述由浅入深、通俗 易懂。 全书共分9章，内容安排注重系统性、先进性和 实用性。前4章先介绍了微机的基础知识和运算基础 ，接着详细讲述了微处理器与微机的组成原理、系统 结构、指令系统和汇编语言程序设计；第5章论述了 存储器的原理与使用，并对高速缓存作了适当的介绍 ；第6章讨论了PC系列微机的各种常用总线；第7章阐 述了I／O接口和中断技术；第8章讲述了各种接口技 术的原理及应用。第9章增加了高性能微处理器与微 机系统，详细介绍了包括多核技术和当前主流PC机的 主板结构。书中附有大量例题，各章都配有适当的习 题与思考题。 本书可作为高等院校通信

经典教材《传播学教程》版重印22次，共发行50多万册。本书是国家级重点教材，同时也是新闻传播专业考研的参考书，自1999年出版以来在产生了广泛而深入的影响，这是第二版。它运用外传播学研究的成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播等领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。

《师范高等专科学校公共课教材：大学语文（高教版）》本着进一步提高大学生人文素质，培养大学生文学审美能力，写作能力，拓宽大学生知识面的指导思想，打破了传统教材“纯文选”的模式，使本教材具有“文艺鉴赏”“写作”“中外文学史论”和“语言文字”四部分内容，增强了“大学语文”课的文化含量。全书编排新颖，切合教学实际。 《师范高等专科学校公共课教材：大学语文（高教版）》可供全国电大、师专及本科院校非中文系专业大学生使用，也可供业余自学者选用。

本套教材的出版问世是一项颇具历史意义的艺术系统工程，它凝聚着一大批在全国普通高等学校线辛勤耕耘的博士学者、专家教授的辛勤汗水，有着广泛的参与性和权威性。教材是教学全程的载体，一部的教材理应成为能够切实保证与提高教学质量的重要基石，应该具有能够在有限的空间充分浓缩人类知识的精华的功用，在冷静凝视艺术历史发展轨迹的同时力求做到与时俱进，从而兼具时代性和先进性。普通高等学校公共艺术教学的终级目标应该是：能够使学习者在汲取知识开阔艺术视野之际，即为开启智慧之门驰骋创新思维之时。 本书是“全国普通高等学校公共艺术课程系列教材”之一，全书共分5个章节，主要对影视鉴赏知识作了介绍，具体内容包括欧洲电影概述、亚洲电影鉴赏、中国电影鉴赏、中外电视剧鉴赏等。该书可供各大专院校作为教材使用，也

《园林花卉学实习实验教程/高等院校园林与风景园林专业规划实践教材》指导思想是让学生基本专业技能训练和综合专业素质的培养并重，不仅提高学生动手能力，同时强调对学生思维能力和综合专业素质的培养，从而使实践教学真正成为学生创新能力培养的重要途径。 该指导思想通过实践内容的整体设计和编写使得以实现。不同于以往指导学生操作过程为主的实习教材，《园林花卉学实习实验教程/高等院校园林与风景园林专业规划实践教材》在每个实践内容前面对实习内容先有整体介绍，引发学生思考，留给学生对后面将要展开的实践内容形成自己见解、并形成不同实践内容的空问印象，训练学生创新思维能力。设计了操作、认知和调查3类不同训练目的的实践教学内容。