常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍合适?我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。正是基于这一想法，我乐于黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大
常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍合适?我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。正是基于这一想法，我乐于黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大
金益铉所著的《笛卡尔(思考与判断的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《笛卡尔(思考与判断的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家笛卡尔的哲学思想，围绕着“思考与判断”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。
常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍合适?我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。正是基于这一想法，我乐于黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大
有一只毛毛虫叫基甸，他每天都到树林中去工作，但有一天发生了意外，他所停留在的那片树叶从树上落了下来，那片树叶带着基甸进行了一次飞行之旅。基甸刚开始的时候感到很害怕，但随着优雅地跟随这叶片在空中飘舞，让他体会到了兴奋和快乐。飞翔是多么快乐的事儿呀！基甸到了地面上后， 总是想着飞行的整个过程，无法忘怀。他梦想着能有机会再次翱翔在天空中，再次体验那种自由飞翔的快感。基甸的梦想能够实现吗？是否太晚了呢？这本精美的故事出自美国善于鼓励人们实现梦想的思想家之手。
金益铉所著的《笛卡尔(思考与判断的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《笛卡尔(思考与判断的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家笛卡尔的哲学思想，围绕着“思考与判断”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。
常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍合适?我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。正是基于这一想法，我乐于黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大
