《童年的秘密》 是蒙台梭利所著的幼儿教育名著，既是教育史上里程牌式的著作，也是革命性读本。这本书中，蒙台梭利通过大量实证案例总结出了儿童的心理发展规律，并首次提出了 儿童敏感期 这一早教概念，强调了儿童内在发展的本能需求，和教育手段应有的对于儿童心灵的呵护。 全书30个章节，详细地阐述了儿童早期发展阶段每一个敏感期的表现、特征和需求，既是成人看见孩子心灵发展状态的参照，又是成人进行儿童教育的读物。 《发现儿童》 展现了蒙台梭利独特的、革命性的儿童观，告诉父母该如何真正地去了解孩子、爱孩子。她详细描述了儿童的天性和本质，并从自然教育、运动教育、感官训练、教学技巧、孩子艺术能力培养等方面，具体阐述了能够充分唤起孩子学习和成长热情的教育方法。 本书出版近80年，畅销全球100多个国家，充分验

《蒙台梭利家庭方案：0-3岁》 ●为什么蒙氏宝宝两三个月大就能自己睡整觉，不到一岁就能自己吃饭，两三岁可以基本自理，还能帮忙做家务，扫地、拖地、端盘子、刷碗样样行？培育了比尔?盖茨、英国王储威廉王子、*创始人杰夫?贝佐斯等无数名人的蒙台梭利教育，究竟有什么奥秘？ ●本书从蒙氏家庭观察到环境布置，为你呈现进餐、睡眠、活动、护理4大核心家庭区域的设计方案，解决0~3岁孩子的关键性教养问题；提供100个蒙氏活动的步骤详解，培养孩子认知、语言、社交、审美4大核心能力，为父母提供了切实可行的实践指南。 ●首对在欧盟地区获得国际蒙台梭利协会（AMI）认证的中国爸妈，为你呈现一套拿来即用的在家蒙氏方案，作者结合在德、法等4个不同国家幼儿园、小学担任主班教师的经验，以及3年亲身带娃经历，紧紧抓住蒙氏教育两大

所谓教育，其实就像是陪一个人经历一场困难与挑战的旅程。希望我们可以在陪伴孩子的路上，用一颗款待的心，让孩子也能遇见美好的自己。让我们陪伴孩子，同时也向孩子学习！ n 《陪孩子遇见美好的自己》是台湾首本儿童叙事治疗实践之书，蕴含了作者从业20多年丰富而深刻的育儿智慧和实践心得。 n 作者黄锦敦结合自己多年来陪伴孩子的实践经验，创作了大量真实而生动的疗愈故事与案例分析。这些故事力透纸背、充满了智慧和生命力，字里行间流露出作者与孩子生命交会的真实经验，并启发读者深刻的思考、对话及行动。 n 黄锦敦在书中强调：我们要把孩子当作专家而非问题，要了解孩子而非评价孩子，并运用各种富有想象力的故事、游戏和媒介，来陪伴孩子遇见美好的自己。 n 本书也是一本传达“自由与创造”的书。读者可以通过这些故

《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》是一本以第四道的理论为基础的青少年儿童教育宝典。作者纳塔莉·迪·萨尔斯曼·迪·埃蒂耶旺秉持的教育理念为，言传不如身教，教育孩子的过程就是老师和家长对自己进行再教育的过程。她还在书中鼓励读者摒弃对社会上主流教育思想的盲目跟随，进行自我反思，想清楚自己的人生真正想要的是什么，以及想要带给孩子的是什么，并把有意识的反思带入教育过程。最为难能可贵的是，《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》不仅是一本具有深刻理论基础的书籍，更为读者列举出了应对各种实际问题时所应采取的具体方法，让人容易理解，也容易实操。其实，如果把书中提到孩子的地方替换为我们自己的内在小孩，这《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典

杜兆泽川的天才教养秘密来了，所有的妈妈有福了，因为有了《天才教子法》。每个孩子都是天才，每位父母都可以成为天才的父母，通过“零成本”培养一个属于自己的小天才。本书是赵菊英老师培养天才神童杜兆泽川的十年家教经历和案例分享，讲述了日常生活中鲜活、生动的故事，通过独特的并且最可行的天才教子法，融入她的“五商”成才秘密，有目标有执行，一步一步引导孩子去挖掘成功的能力和潜质，激发孩子的天才素质，并快乐成长！家长的目标有多高，孩子就能走多远！ 妈妈公开“五商”秘密： 心商：心灵强大，有内驱力才有自信心； 情商：爱比说教有效，时刻拥抱、抚摸、亲吻； 智商：聪明人不当三好生，自学无需请家教； 财商：一分活挣一分钱，你没有权力贫穷； 逆商：天使也折几回翅，多跟挫折死磕。

杜兆泽川的天才教养秘密来了，所有的妈妈有福了，因为有了《天才教子法》。每个孩子都是天才，每位父母都可以成为天才的父母，通过“零成本”培养一个属于自己的小天才。本书是赵菊英老师培养天才神童杜兆泽川的十年家教经历和案例分享，讲述了日常生活中鲜活、生动的故事，通过独特的并且最可行的天才教子法，融入她的“五商”成才秘密，有目标有执行，一步一步引导孩子去挖掘成功的能力和潜质，激发孩子的天才素质，并快乐成长！家长的目标有多高，孩子就能走多远！ 妈妈公开“五商”秘密： 心商：心灵强大，有内驱力才有自信心； 情商：爱比说教有效，时刻拥抱、抚摸、亲吻； 智商：聪明人不当三好生，自学无需请家教； 财

杜兆泽川的天才教养秘密来了，所有的妈妈有福了，因为有了《天才教子法》。每个孩子都是天才，每位父母都可以成为天才的父母，通过“零成本”培养一个属于自己的小天才。本书是赵菊英老师培养天才神童杜兆泽川的十年家教经历和案例分享，讲述了日常生活中鲜活、生动的故事，通过独特的并且最可行的天才教子法，融入她的“五商”成才秘密，有目标有执行，一步一步引导孩子去挖掘成功的能力和潜质，激发孩子的天才素质，并快乐成长！家长的目标有多高，孩子就能走多远！ 妈妈公开“五商”秘密： 心商：心灵强大，有内驱力才有自信心； 情商：爱比说教有效，时刻拥抱、抚摸、亲吻； 智商：聪明人不当三好生，自学无需请家教； 财商：一分活挣一分钱，你没有权力贫穷； 逆商：天使也折几回翅，多跟挫折死磕。

杜兆泽川的天才教养秘密来了，所有的妈妈有福了，因为有了《天才教子法》。每个孩子都是天才，每位父母都可以成为天才的父母，通过“零成本”培养一个属于自己的小天才。本书是赵菊英老师培养天才神童杜兆泽川的十年家教经历和案例分享，讲述了日常生活中鲜活、生动的故事，通过独特的并且最可行的天才教子法，融入她的“五商”成才秘密，有目标有执行，一步一步引导孩子去挖掘成功的能力和潜质，激发孩子的天才素质，并快乐成长！家长的目标有多高，孩子就能走多远！ 妈妈公开“五商”秘密： 心商：心灵强大，有内驱力才有自信心； 情商：爱比说教有效，时刻拥抱、抚摸、亲吻； 智商：聪明人不当三好生，自学无需请家教； 财商：一分活挣一分钱，你没有权力贫穷； 逆商：天使也折几回翅，多跟挫折死磕。

《如何培养孩子的高自尊》旨在全面系统地论述父母如何履行自已的职责，使孩子在情商和智商两方面都得到发展。精辟地论述了这些问题：父母对孩子的影响；怎样让孩子体验到父母的爱；青少年不同发育阶段的性格特点；怎样观察、分析、了解和疏导孩子的情绪；怎样用适宜的纪律约束孩子；怎样发掘孩子的智力，让他施展出自己独特的创造才能；、怎样教育孩子处理好两性关系。

本书以凯瑞及其同事的研究为基础，从全新的视角合理分析了儿童、儿童的发展和行为问题。

本套《蒙台梭利教育实践中国》系列丛书有着完整的构思，介绍了蒙台梭利教育的基本原理，更介绍了蒙台梭利教育在我国幼儿园中的应用，及在各年龄段全程的使用有着哪些创意和成效。全书由三个部分组成：部分，蒙台梭利教育原理、蒙台梭利3-6岁教育及在我国幼儿园中的运用；第二部分，蒙台梭利0-3岁教育、蒙台梭利幼儿艺术教育及科学教育；第三部分，蒙台梭利小学教育。各部分统一组合，蒙台梭利教育的基本原理统领全书。蒙台梭利0-3岁的教育，在我国尚属起步阶段，实践和创意均有不足；蒙台梭利3-6岁的教育在幼儿园中补充广泛地应用，有着的经验、体会和创意，但还有待继续充实与发展；蒙台梭利小学的教育则为初次介绍，有待研究和实践。丛书的各部分相对独立，可供不同年龄段使用，但均应以蒙台梭利理念为指导，离开蒙台梭利理念的教具操作

本书系统地阐述了高等职业教育课程教学设计的理论与实践问题。主要内容有：课程教学设计导论；高职教育课程与教学的理论基础；高职教育课程教学设计的理念与模式；高职教育课程需要的信息分析；课程教学目标设计；高职教育课程内容设计；高职教育课程学习活动方式设计；高职教育项目课程的设计；高职教育类学科课程设计；高职教育课程学习评价；高职课程教学设计撰写规范与案例；高职教育课程设计评价。共12章。内容丰富，体系严谨。理论、方法与案例相结合，实用性强。 本书适合高职高专教师、教学管理人员和领导干部阅读，也可供高等职业教育研究参考，还可作为高职教师职业能力培训的教材。

孩子的未来，不是光靠聪明和努力来决定，孩子的独特气质，藏着他未来前途的关键！本书通俗易懂、言简意赅，通过简单有趣的测试题让父母们了解九大基本气质，同样也详细列出了气质概念在孩子成长的几个重要领域的运用方式，有针对性、系统性地附大量行之有效的训练方法、活动建议，让父母可以更好地了解自己孩子，成为成功的父母，也教会孩子做气质的主人。

有教养的孩子受人尊重，也更容易走向成功，而良好的亲子关系，是家庭教育的基础。本书立足中国传统人伦，结合现代家庭问题，告诉你智慧的教养子女方法。

《家庭教育学》以全新的观念互动的家庭教育观、能动的儿童主体观和终身教育观为主线，通过三个篇章构建具有特色的家庭教育理论。一是家庭教育学总论篇，对家庭教育学的学科性质、研究对象、研究内容和家庭教育的特点、地位和作用等进行介绍，并充分借鉴古今中外的家庭教育理论与实践。二是家庭教育理论概述篇，对家庭教育的目标和任务，家庭教育的原则、内容和方法等进行阐述。三是家庭教育的实施策略篇，针对各种类型不同对象的特点，在家庭教育的实施过程中采用具体的行动方针和办法，包括在人生的不同发展时期，家庭教育应该根据人的生理和心理特点进行，各种特殊人群和一些结构特殊的家庭要按照不同类别有区别地进行家庭教育的指导等。

《教育就是培养习惯》是一套系统的养成教育专著，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个总结和理论提升，同时注意到读者的需求，行文尽量通俗易懂。因此，本书既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。《教育就是培养习惯》写作时间较长，经过中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定，被列为全国养成教育实验学校（幼儿园）的通用教程。本书由两部分组成：部分主要介绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案；第二部分侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯，突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。内容详实、丰富，兼具理论性、可读性及可操作性。