一套用生动的故事,多角度诠释人生哲理的教子课本,被誉为家长的教子指南,孩子的心灵导师和学生的作文宝库。 很多企业把《哈佛家训》系列作为员工培训教材,很多城市把《哈佛家训》定为市民书,连续多年位居全国教育类图书排行榜前列,中国青年报六.一必荐图书。 本书是《美德书》之后又一部伟大的励志经典。哈佛大学先后培养了7位总统,34位诺贝尔奖获得者,数以百计的***财富精英。这些杰出的人物,曾经对美国和世界产生了巨大的影响,而且还在继续产生深远的影响。哈佛靠什么打造了这些巨人?他们的教育中有什么深藏未露的秘密? 所有阅读这本书的读者 无论是涉世未深的青少年,还是经历过世事风雨的成年人,但愿这本书中的某一个故事或者某一句话能改变你的人生,从而使你由平庸变得非凡,从失败走向成功。
本书无意让人们成为完美的父母,因为这种父母根本不存在。不过,作为一名拥有20年家庭治疗经验的心理学家,海德维格 蒙哥马利坚信大多数人经过努力都能成为优质父母。她从自身成长经历和从业经历中汲取营养,精心提炼育儿黄金法则 家庭养育七步法,贴心指导人们如何成为优质父母。这是一种能让父母看清孩子本真的养育方法,也能让父母更好地看清自己,进而成为更优秀的人。本书是资深家庭治疗师的肺腑之言,也是人们晋升优质父母的必经之路。
《正面管教教师指南A-Z》 本书包括两个部分:靠前部分,介绍的是正面管教的基本原理和基本方法,包括鼓励、错误目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事务、积极的暂停、特别时光、班会,等等。 第二部分,是教室里常见的各种行为问题及其处理方法,按照A-Z的汉语拼音顺序排列,以方便查找。你可以迅速找到自己面临的问题,有针对性地阅读,立即解决自己的难题;也可以通读本书,为将来可能遇到的问题及其预防做好准备。 每个行为问题及其解决,基本都包括5个部分: 讨论。就一个具体行为问题出现的情形及原因进行讨论。 建议。依据正面管教的理论和原则,给出解决问题的建议。 提前计划,预防未来的问题。着眼于如何预防问题的发生。 用班会解决问题。老师和学生们用班会解决相应问题的真实故事。 激发灵感的故事。老师和学
《病是教养出来的(一)》教育世家的四个孩子,各自在专业领域拥有一席之地,却都带有困扰一辈子的“不治之症”,他们的病是怎么来的?六岁的孩子既不吃糖,也不喝饮料,饮食作息十分正常,为何牙齿已经换到九岁孩子的程度,生理提前三年发育?大学法律学毕业的高材生,为什么在留学美国读双硕士之前,还要先考好公职“备用”,忙到无暇照顾自己的三餐饮食?我们的教育引发了多少奇怪的社会现象,养出了多少怪异的疾病?每个人小时候的成长环境和所受的教养模式,决定他未来生什么病!《病是教养出来的(二)》父母都希望孩子是有能力的人,有了能力就可以经营幸福美好的生活。然而“能力”两个字包罗万象,究竟哪些能力才是真正可以让孩子受用一生的宝?哪些能力的追求却是徒劳无益,甚至扼杀了孩子的未来?什么样的教养会教出意志力
《家长教育学》是苏联教育家苏霍姆林斯基写的一本关于家庭教育的书。书中处处都在谈论父母的爱之道,如何培养自己的子女做人、成人、成为真正的人。作者深刻而又生动地论述了父母应当如何正确地对子女进行教育,如何把母亲的抚爱同严格要求协调起来,如何才能使孩子幸福等。既有作者同家长感人肺腑的谈话,又有深刻阐述如何教育好子女的论文。
有了子女之后,人生就进入了问题生生不息的洪流中,每位父母都希望在自己这一代停止不良的养育方式,然后即使你拥有好的亲子沟通模式,也会有束手无策的时刻,为了让家长和孩子轻松地面对那些棘手时刻,艺术治疗专家艾丽卡·柯蒂斯(Erica Curtis)和加州大学洛杉矶分校艺术治疗中心的创始人何平(Ping Ho)撰写了一本 实操价值的艺术游戏养育书籍。 本书将作者多年来对儿童、青少年和家长进行的临床艺术治疗案例与心理学、人类学和神经科学领域的研究成果相结合,总结出了缓解孩子情绪和心理问题的100个艺术游戏。这些游戏可以直接用在日常的亲子活动中,辅助家长缓解孩子因交朋友和课业学习等引发的恐惧、焦虑、愤怒、抑郁等问题。通过这些有趣且多元的游戏,帮助孩子与自己和他人建立良好的关系,并在游戏中练习自己观察世界、思考问题、
孙云晓著的《习惯养成有方法/孙云晓教育研究前沿书系》中处处流露出作者如孔子所说的“意诚”和“心正”。已届耳顺之年的作者充满真情地向我们叙说了自己的祖辈、父辈、生母、继母,叙说着自己既有阳光又有个性的童年,叙说着自己曾经接受的平凡但充满爱与关怀的家庭教育,意在用自己的亲身经历告诉我们,一个人的成长和成功,和良好的家庭教育是分不开的。书中引用了大量国外思想家、教育家的教育思想和理念,也引用了靠前很多教育学者、心理学者、作家的研究成果或感悟,更引用了大量的实际案例,作者努力把这些东西融合起来,变抽象理论概念为普通人所喜闻乐见的道理,使不同的家庭能够从不同的案例中得到启发。作者努力尝试根据自己的长期研究与思考,提出自己的家庭教育理念。例如,“五元家庭教育法”,“成功是成功之母”理论,