本套书共8册： *册内容：导读、识字方法介绍、1～10课，介绍88个汉字、166个词语、22条短句、10条长句，识字卡。 第二册内容：11课～20课，介绍88个汉字、200个词语、12条短句、7条长句、25篇短文，识字卡片。 第三册内容：21课～30课，介绍88个汉字、306个词语、28篇短文，识字卡片。 第四册内容：31课～40课，介绍88个汉字、332个词语、7篇短文、10篇故事，识字卡片。 第五册内容：41课～50课，介绍89个汉字、358个词语、3篇短文、10篇故事，识字卡片。 第六册内容：51课～6-课，介绍111个汉字、360个词语、11篇故事，识字卡片。 第七册内容：总复习、扩词、 字族字 教学法。 《四五快读后续故事集》内容：用四五快读所识汉字编成的童话故事共50个。

麻省总医院儿科专家、哈佛医学院著名儿童心理学家罗斯 格林的代表作，畅销美、英、加15年，提出积极合作式问题解决法，为无数父母解决孩子乱发脾气的问题。 大发脾气、毫不妥协、语言和肢体上的冲撞、不与同龄人交流、大哭不止 人们原以为这些孩子是倔强、任性、故意挑战大人极限，但格林博士指出，这是因为他们缺乏重要的技能，如灵活性、适应性、挫败忍耐力和问题解决能力等。只要有能力，他们就会表现好。 罗斯 格林博士分析了应对孩子挑战性行为的3种方法，并提出了帮助孩子培养他所欠缺技能的3个步骤，在《暴脾气小孩》一书中，用大量实例和模拟场景对话，一步一步、一字一句地教父母培养孩子学习必要技能，成就高情商的孩子。 所有的父母都应该读一读这本书，特别是家里有暴脾气小孩的人。

本书从幼儿的能力而非不足出发，将内在的、抽象的认知结构转化为外在的、可观察的行为，概括出线条，中心和辐射，开放和封闭的弧形，开放的、连续的三角形（之字形），角、三角形形和四边形，动态的垂直图式，动态的前与后或者并排，圆周方向旋转，围绕边线运动，包裹和容纳，穿越边线等具体图式，分析了各图式在小同水平上的表现以及图式与概念之间的关系，探讨了扩展图式的经验。因此，本书可以为幼儿教育攻作者观察理解幼儿的思维，扩展幼儿的思维提供新的视角和可操作的参考。

作者托马斯 索厄尔（ThomasSowell）之前对晚开口说话的孩子的研究已经确立了他在该主题的发言人的地位。本书讲述了一群患 爱因斯坦综合征 的晚开口说话的天才儿童的特点和他们的发展情况，以及他们的家庭特征；并通过分析大脑的功能，探索为什么这些孩子在语言发展上会落后于正常的儿童；还探讨了更多紧迫性的问题，比如这些父母应该如何应对在抚养一个晚开口说话的孩子过程中遇到的问题。书中有大量翔实的案例，它像摄像机一样记录了这些孩子们真实情况，并以严谨的态度加以解释。 曾经晚开口说话的人： 诺贝尔奖获得者：阿尔伯特 爱因斯坦(Albert Einstein) 加里 贝克尔(Gary Becker) 理查德 费曼(Richard Feynman) 钢琴家：克拉拉 舒曼(Clara Schumannn) 阿瑟 鲁宾斯坦(Arthur Rubinstein) 美国数学学会的*位女会长：朱莉娅 鲁宾逊(Julia Rubinson)

《无条件养育》建议父母以正向均衡的方法取代赏罚教育，这样才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。现在父母面对教养问题，无不使出浑身解数及口耳相传的一些 好办法 ，但都仅仅是治标不治本，尖叫的继续尖叫，狂吼的依然狂吼。作者说这是因为我们太专注于表面的行为本身，我们只看到孩子是否符合我们的期待，符合就奖励，不符合就处罚修正，这都是有条件的爱。本书中作者提出我们必须要放弃这种以爱之名行控制之实的情感勒索教养法。作者坚定地提出父母要无条件养育。

《俗物与天才》是塞德兹博士专门写给0～12岁孩子父母看的教子书。这本书结合作者塞德兹博士自己多年来的心理学研究成果和他对天才儿子的养成经验，总结出了一套“天才养成教育法”。在作者眼中，每个孩子都有成为天才的潜质，只要我们尊重孩子的天性，按照正确的方法来教育孩子，那么世界上会有70％到80％的孩子都可能成为像他的儿子小塞德兹那样的天才——11岁就以高分考入哈佛大学的神童。

《怪兽家长3：学校不是斗兽场》内容简介：家长育儿、专家解析的参考宝典！ 当社会越来越怪兽，孩子越来越无感，身为家长，除了紧张焦急之外，是不是该回头反思一下自己的育儿方式呢？家长们将孩子无知没有压力的童年，变成了学乐器、学认字、学奥数、比赛拿证书的博学阶段，处处以孩子为中心，事事紧张，导致孩子不懂体会别人感受，在该无知的岁月里博学，在该博学的岁月里无知……看作者的三个女儿，没有考，没有培训班，没有生日会，却有着伴随着笑声、陶笛和狗狗的不一样的欢乐童年。

人的成长从身体开始，经历情绪、感觉上升到心理、认知，然后由精神升华 这是人内在的不同存在层面，这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个独一无二的自我。 完整的人，完整的成长 隐藏在儿童身体里的生命力 怎样陪伴儿童情绪的成长 感觉是儿童认知的基础 心理成长的缺失，阻碍儿童认知的发展 认知和儿童内在生命的成长 与儿童共享精神生活 精神胚胎的引领 一切创造始于儿童的自我创造 儿童成长阶段的几个经典理论

本次调查研究主要采取定性和定量相结合的研究方法，以家庭教育环境、家长教育态度、家长教育方式、家庭教育投入、家庭教育需求五个指标体系为核心，以深度访谈的结果为证据，站在国情的视角，全面系统地调查了我国3—6岁儿童家庭教育的现状。目的是：为能够客观、科学、系统地反映当今中国家庭教育的现状；为政府决策部门决策提供科学依据；为进一步开展家庭教育理论研究做好基础性的工作；为家长、教师等教育实践者提供教育建议。 通过调查，我们对3一岁儿童家庭教育现状有了更理性、客观的认识，发现了当前家庭教育与传统家庭教育的不同之处，即同辈育儿经验得到广泛认可，代际相传的育儿方式遇到挑战；了解到现代家庭教育的特点，lPJL童的心理需求受到关注，隐形教育得到重视，家长普遍渴望得到专业化的家庭教育指导；同时还发现

《没有天生的优秀:'妈妈导师'蒙谨的智慧教养心经》是作者的原创作品，是我近二十年对家庭教育、咨询案例研究心得的凝结，也是我教育理论实践经验的总结。全书采用故事化的形式，通过我对一双儿女的教育、对问题家长的帮助、对周围家教场景的感悟，把科学的教子理念和教育方法展现出来，让读者有感动、有感悟。衷心希望此书能在家长教子的过程中助上一臂之力。

《说到孩子心里去:"妈妈导师"蒙谨教你如何跟孩子说话》内容就是告诉父母如何与孩子进行有效的沟通，帮助父母掌握与孩子沟通这一家庭教育基本也是重要的技能。《说到孩子心里去:"妈妈导师"蒙谨教你如何跟孩子说话》是我多年来对家庭教育进行研究和实践的经验总结，是我对一双儿女进行教育的真实感知、感触和感悟。

《把话说到孩子心里》 孩子越是表现不好，就越是不听教师和家长的话，孩子不听话，家长就着急，如何让孩子对自己言听计从？如何把话说到孩子心里，让孩子心甘情愿地对家长言听计从？平等教育理论创始人唐曾磊将在本书中帮助教师和家长利用和谐沟通三步法来轻松解决跟孩子沟通的问题。 《培养孩子认真学习的能力》 孩子学习不认真，成绩就不会好，也就没有自信，当然也不会有学习兴趣。很多家长和教师都知道孩子浮躁不认真，但就是没有办法教会孩子怎么认真。 平等教育理论创始人唐曾磊将在本书中通过一些具体操作步骤来帮助家长和教师们了解到底认真是什么，怎么通过一些学习方法（语数外十步法，审题、检查作业、错误修改、举一反三、总结、概念定理等等三步法）来帮孩子变得认真，帮孩子做到：只要会做的题目一

本丛书以“案例——分析——建议”的形式，将婴幼儿——小学——中学三个年龄段的孩子在成长中由于生理变化、心理的迅速发展所带来的各种问题，其中包括一些异常的生理、心理现象，一一加以剖析，给您提供科学的养育观念。丛书作者是职业医学心理咨询专家，从心理咨询的角度，给您提供了操作性很强的文字分析。医生与您一起说悄悄话，一起分析解决孩子成长的烦恼，勾画孩子心灵的地图；和您一起帮助孩子树立自信，坦然面对生活，拥有人生智慧，迈向成功。 本丛书图文并茂，形式新鲜。您可以把它放在枕边细细品味，可以作为亲子读物，和孩子一同共享。那流畅、简洁的文字所表达出的睿智的意味，将带您用心去阅读孩子的心灵，走进孩子的内心世界，做现代社会的新父母。

好孩子是陪伴出来的，爸爸去哪儿，孩子的心就飞到哪儿 完整再现所有值得纪念的瞬间，重温爸爸去哪儿第二季的萌囧和感动 深度对话金牌爸爸独特的亲子理念，共享金牌爸爸成功的亲子成果

好读 鲜活的“情景”，如身边0的寻常事 真切的“独白”，诉出你的心头的苦恼 生动的“故事”解除生活中的困扰 好用 这里的“课堂”，不高深却信息量大 这里的“个案”，不曲折却针对性强 这里的“活动”，不要杂却简单有效

笔者特地继《零岁教育的秘诀》之后，出了此本《零岁教育的秘诀2管教的艺术》，乃是有感于众多家长苦恼于看了许多管教的书，结果却读得快，忘得也快，碰到教育问题时，不知要应用哪本书、应用哪个方法来解决而编写。此书内容及编排乃是笔者三十多年来从事咨询、教学之经验累积，汇集了一般家庭中常见的问题。以浅显的对白及实例讲解，再以刊头式标语让读者阅后印象深刻，以便需要时能够随时提醒自己，并加以运用。本书能顺利出版，需感谢小女刘美妙的整理及台北市光复国小邹玉秀老师之润饰。期盼此书能带给各位为人父母者更多的帮助。

女孩是上天赐给父母的小天使，让她幸福快乐是父母的诚挚的愿望。从事心理学和儿童教育学工作20多年的诸富祥彦教授，向焦虑中的父母传递了正确的养育女孩的方法：充满爱心的触摸、亲吻和拥抱，认可孩子的一点点努力，为她找到自信；主动帮助女孩拓展自己的兴趣，培养对知识的好奇心和上进心；展示父母之间的甜蜜，教会她真正的婚姻是什么；培养女孩的学习能力、工作能力、社交能力，让备受呵护的天真可爱、又有点任性的女孩，成长为一个会爱人、能被爱、散发迷人魅力的幸福女人。

为了帮助和指导父母做好孩子的习惯教育工作，作者长期跟踪和深入研究了我国家庭教育中习惯教育的现状，并结合西方先进教育理念，编著了本书——《教育就是养成好习惯》。本书用案例的形式向父母展示习惯教育的精髓理念，示范习惯教育的有效方法。全书通过案例+方法的形式分别向父母们介绍了如何培养孩子做人、做事、生活、学习和心理五大方面的习惯，将习惯教育的精髓理念、核心重点和有效方法，轻松、活泼、通俗、实用地示范在父母面前。文字朴实，叙述生动，通俗易懂，父母们皆可轻松阅读和理解。

美国学者特尔曼从1928年起对1500名儿童进行了长期的追踪研究，发现这些“天才”儿童平均年龄为7岁，平均智商为130。待这些儿童成年之后，特尔曼又对其中有成就的20%和没有什么成就的20%进行分析比较。结果发现：两者之所以有明显的差距，其主要原因就在于前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者则甚为缺乏。 本书就少年儿童生活中常见的生活、做人、学习、社交、劳动、守时及理财等7种习惯共提炼了100个细节进行详细阐述。当然，一个人应当具备的远远不止这些，但我们相信，如果在少年时期就能够养成本书中的100个好习惯，他将成为一个素质优良的人。 作为少年儿童的基础素质教育，我们还处在摸索与探索过程，故诚邀国内教育界知名专家及优秀工教授工作者进行指导，他们为们编辑此书提供了宝贵的意见及建议，使此书的

家里有个要上幼儿园的孩子，这既是让父母高兴的事情，也是让父母担心的事情：怎样才能给孩子找到一个好幼儿园？怎样才能帮助孩子顺利地进入幼儿园？如何才能和幼儿园携手共育，让孩子健康、快乐地成长？作者用生动、真实的事例，站在家长的角度去了解和认识幼教行业，并把父母送孩子上幼儿园的全过程需要关注的每一个环节和要点都清晰地呈现出来：从锁定幼儿园到实地考察幼儿园，从帮孩子准备面试到预定入园名额，从孩子入园前的各项准备到孩子入园后焦虑症的缓解……详尽描述父母送孩子上幼儿园实用的方法。这本书对于要送孩子上幼儿园的父母来说，是一本不可多得的实用“攻略”，它能帮助你轻松“搞定”幼儿园，让孩子拥有一个快乐、充实的童年。

当越来越多的父母因自家的孩子正在变为“小皇帝”而寻求专业帮助时，作为记者及母亲的安德里亚?比朔夫（AndreaBischhoff）与儿童心理学家汉斯?贝旺格（HansBerwanger）用这本绝佳的书作出了回应：他们不是着眼于孩子们给家长带来的麻烦，而是将视角专注于孩子的优点上面。只需通过实施这一系列看似平常实则严谨且精准的家教流程，情况会逐渐改观，“小皇帝”终将变身为“小天才”。 值得警惕的是，世界各地的家长不仅都“望子成龙”，还恨不得一夜之间就达成愿望。这是不可能的。育儿教子是展现家长持续力的一个复杂的动态行为，父母必须同时拥有伟大的爱心和耐心。从怀上孩子、生下孩子到孩子的长大与离家，这是一个每时每刻都离不开父母呵护的漫长过程。但世界上有多少父母能视此过程为全然的享受而非无法摆脱的麻烦？要知道，正是在这

授人以鱼不如授人以渔，想要孩子未来幸福，就要从小培养能让他们幸福一辈子的习惯，以及在未来追求幸福的能力。 作者专注十年的教养经验，三个不同年龄阶段的孩子，让作者越来越清楚真正的幸福是什么！在孩子不断长大的同时，作者也积极思考如何用“幸福教养法”培养出让孩子幸福一辈子的习惯。 让孩子参与“小小说书人”、“创意小书”等活动，鼓励孩子用积木创造变形金刚，通过查英文说明、上网找魔术表演，让孩子自己学魔术，用《论语》与《弟子规》教孩子控制自我情绪，让孩子参与家事，懂得表达情感……作者总是有很多富有创意与趣味的点子来教育孩子，让孩子在发现、了解并开拓自己的天赋的同时，快乐健康地成长。

在学习新技能和面临不同的社交情境时，6～7岁的孩子会遇到什么挑战？他们是怎样感知这个世界的变化的？在他们日渐独立的过程中，我们怎样才能给予他们有力的支持？ 《亲子心理健康系列·理解孩子：6-7岁（翻译版）》为父母、教育者和抚养者提供了大量的信息，以帮助他们正处于这个令人振奋又劳神的发展阶段的孩子更好地建立关系从新觉察到的手足和同学竞争，到结交新朋友时感受到的焦虑，在鼓励孩子发展和帮助他们应对外在期望方面，作者都给予了指导。她在书中讨论了处于“幼儿中期”孩子生活中遇到的各种困难，并且为孩子更好地理解道德和纪律提出了建议。 6～7岁是生命发展过程中的一个重要阶段，对任何一个想与这一年龄段孩子建立良好关系的人来说，《亲子心理健康系列·理解孩子：6-7岁（翻译版）》都是一本给人以深刻启