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为什么罚点球的运动员在踢球前看一下时钟会对他有帮助？在掷硬币游戏中获胜真的很重要吗？为什么有些人宁愿蒙着眼睛扔飞镖？本书从一种新颖的、令人感兴趣的视角来看体育运动，以此探究隐藏在体育运动中的数学，书中有不少有趣的发现，比如拳击与花样滑冰之间、美式足球与板球之间令人惊奇的联系，英格兰早的“足球”（在教区教堂）的特殊位置，26.5度的台球击球技巧，做一名发挥稳定的高尔夫选手的优势与劣势，以及赢得一场网球比赛胜利的经典模式。无论你对运动的兴趣或运动能力怎样，你都会发现自己能从这本有深刻见解且充满乐趣的书中吸收到充沛的营养，也许你还能为自己赢得更多的成功机会！
《裁判，你到底在想什么？》的结构还是以小见大，先从一些具体的判例入手，逐渐讲述一些比较大的问题，即从足球场折射出当下浮躁的社会，已经影响到人们失去他们想要追求的东西。本书会谈到所谓“黑哨”问题，所谓裁判“搞平衡”问题，所谓引入高科技的判罚问题，这些话题都是现在足球话题中比较吸引眼球的。关系到足球场上的江湖规矩、潜规则，乃至这项运动的未来。它不是体育大学出版社出的那种裁判业务书，也不是一个足球记者抖出的内幕、爆料。它也有自己的内幕，也有自己的爆料，但都是一个足球裁判在足球场上与球员、教练乃至球迷做斗争的点滴心得与血肉体验。因此它是一本话题书，具有一点点深度和品位——读者对象是对足球有兴趣，且喜欢玩味的球迷。
2019年6月，北京体育大学组建了《全民健身少年儿童篮球运动能力等级评定标准（北京体育大学版）》（以下简称《标准》）研制团队并开展了相关工作。《标准》在充分总结和研究我国现行青少年篮球运动员选拔方式的基础上，借鉴欧美国家先进理念和评定标准，并结合我国少年儿童篮球技能发展水平，进行整体规划和设计。《标准》从实践出发，根据少年儿童生长特点，结合篮球项目运动规律，系统地完善了少年儿童篮球技能评价体系，针对各级测试内容，提供了训练教学大纲，对少年儿童篮球训练及测试给予针对性的科学指导，为门开展体育技能教学、评定学生体育技能水平，开展学生体育素养测评提供科学便捷的工具，便于我国教育系统、社会性俱乐部等的后备人才培养。
《标准》的制定与实施以树立少年儿童正确的体育价值观、培养少年儿童终身体育的信念、加快全民健身体育的发展、增强国民的体质、促进健康中国与体育强国的实现为原则，鼓励更多少年儿童参与到集健身、娱乐、休闲、竞技为一体的排球运动中来，使少年儿童在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锻炼意志、健全人格。《标准》的内容评定合理、规范，测试过程简洁、透明，目标设计严格遵循了国际排球运动技能的专业性，所采用的数据能真实反映各年龄阶段少年儿童生长发育规律，测试内容涵盖行为类、知识类、体能类和技能类四个模块，测试形式顺应了世界排球运动发展的潮流，能够客观地评定受试者的等级水平。《标准》共包括六个等级：一级、二级为入门级，三级、四级为提高级，五级、六级为精级。各级之间的测试内容具有科学性、客观性、简洁性
