在现代足球长达百余年的发展历程中,曾经出现过很多有意思的奇特事件: 比如曾经有人冒充国际顶级球星的亲戚骗到了英超的出场机会; 有球员仅仅因为自己的出生日期就被忌惮特定数字的老板解雇; 球迷因为主队输球后的打击和遭遇触动了发明灵感; 还有的球员把猩猩和公鸡当作家庭宠物,等等 这些你从未听过的故事可以让你大开眼界的同时,也能进一步加深我们对于足球运动的思考与了解。
2022年12月29日,贝利因结肠癌引发多器官衰竭逝世,享年82岁。贝利的去世,意味着 天堂足球队 的阵容豪华程度已经超过仍然在世的巨星阵容。《天堂足球队》便是一本致敬这些已经逝世的足坛传奇巨星的书。本书记录了贝利、马拉多纳、克鲁伊夫、迪 斯蒂法诺、普斯卡什、尤西比奥、盖德 穆勒、贝斯特、保罗 罗西、米歇尔斯等多位已经逝去的足坛传奇巨星(含教练),不仅回顾了他们的荣誉、数据、生涯高光时刻等,还讲述了他们在赛场内外以及出道前和退役后的故事,立体地还原球星本人的个性与经历,深入地解读背后的真相与因果。此外,本书还将这些巨星放在足球历史的维度上,阐述他们对于本国和世界足球带来了怎么样的改变,在足球运动中拥有何等的地位,从而以他们为锚,帮助读者更好地了解足球这项运动。巨星不死,他们只是进入了 天堂足球
《张迈评球 世界杯1982 2022》突破足球技术、足球科普、足球运动保护、球星传记等传统足球题材,是作为资深体育记者和忠实球迷的作者, 30余年间对世界杯文化的积累和梳理。回顾经典赛事、重温精彩瞬间,用有温度、有态度、有热忱的评论阐释足球这一体育项目与全球社会经济文化的密切关联。
本书分特写、专栏、变革、场外、生活方式等五个板块进行讲述,是国内本从女性视角出发的体育图书,致力于记录和见证当代中国及全球女性参与体育的进程,涵盖带有媒体视角的观察与独家内容,有故事与专访,有艺术与设计,有潮流与文化,也有历史与商业。本次主打内容是女足专访,采访对象是水庆霞、王珊珊、唐佳丽、张琳艳、沈梦雨、陈婉婷、赵丽娜等中国国家队教练和球员,讲述女足姑娘们赛场背后的故事。 过去很长一段时间, 中国女足 更像一个集合名词,是一个模糊的整体,她们有时因为成绩亮眼被人们看到,但更多时候则是出于相反的原因。2022年初她们再次上了头条。在印度夺得的这个亚洲杯冠军,是中国女足时隔16年再次捧杯。也可以说,这是中国足球在移动互联网和数字媒体时代的个大赛冠军。由此带来的影响力也是空前的。社交媒体
全景回顾金球奖60多年的发展历程,细数从1956年到2023年历届金球奖的投票背景、球员轶事、奖项意义等。兼顾细致描绘与宏观叙事,对球星和金球奖进行深入浅出的介绍和分析,展示奖项评选内外的风云际会,致力于使读者对金球奖有更加全方位、立体化的认识和了解。1956年金球奖首次颁奖,标志着此奖项的诞生,但此时的金球奖仍有局限性,获评球员必须拥有欧洲国家国籍,这些现在看起来不可理解的规则,正式金球奖诞生初期的稚嫩模样。2010 2015年,金球奖与世界足球先生因何合并,最终有因何结束合作?发展至今,金球奖在评选规则方面日趋完善,影响力也与日俱增,本书揭示了金球奖60多年发展历程中的经验教训和演变轨迹。
本书介绍了青少年足球运动技能等级标准与测试方法,主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一~九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的科目、方法及要求、场地布置、达标标准,并对测试过程中的要点辅以图示及说明。
2022/2023竞赛规则主要是在2021/2022竞赛规则的基础上进行的变 。 由于规则修订的主要方面已经完成,2022/2023规则的变 相对较少,且大多属于进一步的说明和明确。本次主要的变 包括: ,替换队员的人数;第二,裁判员掷硬币确定比赛挑边和开球;第三,明确了在罚球点球阶段,球队官员可被警告或罚令出场;第四,明确了守门员本方罚球区内违规手球的问题等。
本书详细介绍了青少年足球培训实践和策略,展示如何通过战术准备、沟通心理学和特定年龄考虑帮助年轻球员达到 表现。分析足球教练在过去十年中如何发展和变化,并帮助球员为现代比赛做好准备。了解球员的年龄相关发展:技术、战术和体能。深入了解围绕足球心理学的新研究以及社交考虑因素(如沟通、团队合作、领导力和融洽关系)的日益增长的影响。考虑由 教练计划使用的适合年龄的方法、课程和课程计划。学习像穆里尼奥、瓜迪奥拉、弗格森爵士和温格这样的 教练的方法,并将它们应用到你与青少年球员的合作中。研究巴塞罗那、利物浦和米内罗竞技等学院,德国足球协会、荷兰足球协会、英格兰足球俱乐部和美国足球等 协会的方法。
本书共十章。在 章“绪论”中,概况性地介绍了本书撰写的背景、内容框架、方法思路。在第二章“校园足球系统构建”中,从校园足球“普及”与“提高”协调发展视角,界定了该系统的内涵与外延,分析了校园足球普及系统、提高系统的要素以及相互间关系。在第三章“校园足球系统发展的内部条件”中,阐述了校园足球系统开放性、非平衡性以及非线性属性。在第四章“校园足球系统发展外部环境”中,探讨了校园足球系统外部环境中的影响因素。在第五章“校园足球系统发展动力机制”中,探讨了校园足球系统与外部关联系统的融合动力,分析了该系统内竞争与合作、涨落态势以及序参数作用的具体表现。在第六章“校园足球系统发展组织机制”中,探讨了校园足球各子系统内相互间反应循环、催化循环以及催化超循环的具体表现。在第七章、第八章
《足球协调性训练完全图解》充分考虑了足球训练的理论知识与足球比赛的实际情况,按照不同的足球协调性训练器材,如标志杆、敏捷梯、标志环等进行内容编排,结构清晰、语言通俗易懂。在每种器材中,又分别从奔跑、带球、传球、控球、射门五个方面设计训练形式,帮助足球教练员全面提升球员的协调性能力,丰富足球训练课。此外,书末部分还提供了不需要任何训练器材的小游戏来辅助训练。在这本书中,您既可以找到适合青少年和儿童的训练形式,也能找到适合成人竞技比赛的训练形式,适合初学者和足球教练阅读。
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本教程研究了足球运动心理——球员为何要踢球,他们踢球的动机是什么,如何提高他们的自信心,自控力和责任感,最重要的是如何确保球员在成长的过程中继续体验踢球的乐趣。书中通过讲解动机、信心、目标的确立以及有效的交流等基本理论,旨在增进你对每个球员的了解。如果你能执行书中建议的训练任务和行动计划,并根据自己的风格和球员的特点因材施教,那么你正朝着一个更加的教练的方向迈进。同时,强烈推荐您选取本套6本足协训练教程配合学习,培养你对足球的倾爱和狂热,同时享受参与足球时带给你的快乐和激情!