内容简介 本书结合中国共产党百年奋斗历程中的典型经验，选取30条具有代表性的工作方法，涵盖调查研究、批评和自我批评、民主集中制、学会“弹钢琴”、举重若轻、不争论、兼容并蓄、“摸着石头过河”、抓好典型、牵住“牛鼻子”、系统观念、敢于啃“硬骨头”、“绣花”功夫等方面。通过深入阐释每个工作方法的内容、历史脉络和哲学内涵，旨在引发党员干部对工作方法的思考和重视。全书内容精练、语言通俗，通过生动的故事强化了每个工作方法的可读性，有助于推动党员干部创新工作方式和方法、提高工作能力、增强工作本领、克服“本领恐慌”。
《利他》的出版，得益于某杂志于2009年年底刊载的寂听女士与我的一场对话，这场对话得到了读者的广泛好评，要求推出单行本的呼声不断，于是在添加了今年夏天我们在京都进行的另外一场对话的内容后，最终构成了本书。 由于当时东日本大地震刚刚发生不久，因此两位作者的第二次对话自然也就把焦点集中在了与震灾相关的话题上。但是，他们并非是因为这次的大地震而有意把书名定为《利他》的。 这场对话由寂听女士主导，以“人应该怎样活着”为基轴展开了话题。最终得到的结论正是“利他——人是为了他人而活”。尽管两位作者的人生道路不同，但都是认真努力地一路走到了今天，他们人生的目标和结论一样都是亲身奉行“利他”。
以上ISBN信息均为平台自动生成，部分商品参数可能存在些许误差，商品 准确参数详情可咨询客服。本店为新华书店总部直营店铺，所售图书均为 正版，请放心购买! 职员：“如何写出有分量的年终总结？” 中层管理人员：“如何与下属进行有效沟通？” 项目经理：“如何高效开展新项目并取得成果？” 学生党：“如何才能准确记住知识点？” 当人处于“自然思维模式”地状态下时，便能够实现自我成长，整理思维，找出解决问题的关键点，通过“可视化”的思维导图笔记，自然的激发出自己的潜能，拥有自然思维模式。 本书一共有四章，第一章主要讲了大脑思考的模式及相关背景知识，第二章主要介绍了思维导图在笔记整理方面的优势以及绘制的方法，第三章主要介绍了思维导图笔记术在团队建设、激发创意方面的应用，第四章主要是讲了思维导图笔
《择业宝典》共包括三个专题的学习内容，其中专题一：认识自我，发展自我，包括两个项目：培养职业兴趣、分析职业能力；专题二：认识专业，热爱专业，包括两个项目：立足我的专业、转变学习方式；专题三：认识职业选择职业，包括三个项目：探究职业内涵、了解专业影响、认知个人因素，学习内容结束后，是我们本书结合现实需要，根据学生实际，有针对性的选择层层递进的教学内容和方法，为学生独身定做，具逻辑性，教学方法多样、教学内容丰富、教学环境契合、考核方式独特，体现职业任务驱动教学法，以任务驱动为引导，指引学生灵活应对各种问题，帮助学生正确地认识自己，客观地认识职业，有针对性地发展自我，为以后的就业做准备。本书适用的学习对象为技工学校初中起点中级班一年级、初中起点高级班一年级、高中起点高级班一年级。
人工智能正以*的速度改变着世界。 GPT作为强大的人工智能语言模型，具有广泛的应用场景，*将改变人类的生产与生活方式，为人类社会带来巨大且深远的影响。而只要一个人开始使用GPT，他将大概率发现向GPT提问颇为关键。很大程度上，提问的质量决定着回答的质量，提问的效率决定着工作的效率。 本书旨在帮助读者学会如何*向GPT提问，从而获得更加*、*、深入的回答，继而在不同的实际场景下提高工作效率节省时间、解决问题。
职业生涯规划不可能做到精确无误，也不能准确地预测将来要发生什么，它是一种用来思考和引领的工具——思考为了实现未来的发展目标现在该做些什么，引领自身今后一段时期的努力方向。大学生尽早地进行职业生涯规划，规划好大学阶段的学业、生活、工作，合理地安排大学时间，避免学习的盲目性和被动性，并确定职业发展方向和实施策略，能有效地提升就业竞争力，使自己在大学期间和以后的人生发展道路中少走弯路。这对于大学生的人生发展和高校做好就业工作是至关重要的。 《职业规划与大学生涯》一书按照*下发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的相关规定，结合作者从事大学生就业指导课程教学和就业工作实践的经验和体会，结合国内高校职业生涯规划教育和大学生职业生涯规划实践的实际，在内容安排和编写体系上进行
本书是面向普通高校学生的通识课程教材，通过阐述如何规划职业生涯、了解自己的兴趣和性格、掌握的职业技能、做好就业的抉择等内容，剖析和讲解了大学生在职业规划过程中需要用到的各种知识和技巧，以及可能遇到的疑惑和挫折。书中不仅有成功人士的职业生涯故事和普通学子的求职案例，还有作者精心编制的各种职业测试、性格测试、小练习，以及图书和影片推荐等内容，为延伸本书的学习提供了思路和方向。本书的内容设置由浅入深、循序渐进，旨在使学生能够深入地理解和把握所学内容，并能有效地将其应用到实践中。
本书包括职业规划、就业指导、创业发展等内容，从大学教育与职业发展的关系入手，通过自我认知、职业认知、职业环境探索、培养职业素养等方面的学习，对大学生进行职业规划指导，并增加了创业指导的比重。本书内容编排由浅入深，言简意赅；大量使用案例教学，兼顾理论完整性与教学实践性，以达到提高学生的职业适应与创业创新能力，实现职业和人生发展的目的。
未来十大高薪行业中，金融行业榜上有名。如果把金融行业比作池塘，游弋其中的鱼便是形形色色的职业。水有多深，哪一个里面才有你爱吃的那条鱼，大鱼又要怎样才能上钩？选对池塘，精心准备，才能钓到美味的那条鱼。 授人以鱼，不如授人以渔。本书介绍了目前金融和资本市场的主要行业，并针对其中为热门的一部分职位，详细地分析了工作主要内容、发展前景和从业人员所需的资质。通过作者直接采访过的案例，把职业规划理论与实际相结合，帮助试水金融行业的求职者选择适合自己的金融行业职位，找到合适自己的那个“池塘”，备齐装备，钓上肥美的那条“鱼”。 机会只会留给那些有准备的人。只要有规划，年薪百万并不是梦想。
朱晓慧编著的《大中专学生人生与职业规划读本》的宗旨在于探究大中专学生的合理规划与科学养成。从这个宗旨出发，我们可以看到，本书主体自然有序地分为四个部分，即珍爱生命——学会生存——谋划职业——诗意人生，并围绕这四个部分，着重介绍了如何感悟生命、如何实现自我、如何超越自我、如何练就就业技能、如何不断提升生命境界等既有所侧重又内在紧密联系的20个章节。
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本书围绕大学生职业生涯规划需要具备的知识、素质、能力等内容进行编写，旨在引导大学生树立正确的职业观念和职业理想，并进行科学、合理的职业生涯规划。全书共8章，包括大学生职业生涯规划概述、自我认知与职业匹配、职业世界探索、学业管理与能力发展、职业决策与行动计划、大学生求职准备、求职心理调适与职业适应、求职权益与个人权益维护。 本书知识讲解全面，内容深入浅出，每章设计了引导案例、随堂活动、案例分析等小栏目，有利于从多角度激发学生对职业生涯规划的认识和思考，培养学生重视职业生涯规划的意识，并使他们能够根据自身实际情况合理规划自己的职业生涯发展。 本书是高职院校“大学生职业生涯规划”课程的教材，也可供有志于规划自己职业生涯的广大读者参考。
《大学生创新创业拓展与训练》以大众创新、万众创业国家战略为指导，通过系统的知识和丰富的案例，重点介绍了创业内涵、创业精神、创新方法与创新思维、创业者素质、团队建设、创业机会挖掘、商业模式、企业筹创等创新创业知识。 《大学生创新创业拓展与训练》不仅知识系统、逻辑清晰、观点新颖，而且体现了翻转课堂教学理念，书中提供了大量丰富的案例、知识链接、线上视频等，有利于培养大学生创新创业意识、精神、能力，可作为高等职业院校创新创业课程教材，也可供有志于创新创业的青年和其他社会人士学习参考。
本书是为落实秭归县职业教育中心申办“国家改革发展示范学校”课程改革的要求，结合中职一年级学生刚入校的实际，遵循“教得了、学得会、用得着”的教学宗旨编写而成。本书包括“追根溯源,走进礼仪殿堂”、“规范举止,塑造个人形象”、“尊重他人,融洽人际关系”、“职场礼仪”、“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业”、“职业教育生涯规划、调整与评价”九个单元，旨在提高学生的礼仪实践和礼仪能力，提高学生的职业素质、形成职业能力、促进学生可持续发展。图书在版编目（ＣＩＰ）数据
周骏林主编的《职业蓝图》从职业院校学生实际出发，通过设计层层递进、形式多样的教学内容，将枯燥乏味的职业生涯规划知识有机地融入学习任务和课堂游戏中去，引导学生尽早树立经营自己职业生涯的意识，帮助其认识自我，认识职业，学会职业决策，合理规划整个职业生涯，提高就业能力。本书共有三个专题的学习内容，分别是探索职业生涯、设计职业生涯和调整职业规划，后以撰写个人职业生涯规划书为考核方法，系统、有效地总结学生学习所得，评价教学效果。《职业蓝图》可作为职业院校就业与创业指导课程的教材，也可供班主任开展班级教育之用，还可供学生自学使用。
