《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童认知训练》共包含十二章。章从普通儿童认知发展的特点和基本规律出发，介绍了特殊儿童认知能力的发展特点及训练需求，以及认知能力训练的内涵、对象及途径；第二章主要是围绕特殊儿童认知训练的内容框架及相关活动设计要点进行了阐述；第三章针对认知训练中的评估环节，全面介绍了特殊儿童认知能力评估的目的与意义、实施原则、方法与步骤，以及评估的内容与常用的工具。第四章至第十二章，分不同领域对特殊儿童认知训练的要领及活动设计的方法、原则等进行了介绍，并结合具体的教学设计，展示了众多典型的特殊儿童认知训练案例。其主要内容包括：特殊儿童认知能力基础性训练，特殊儿童注意力训练，特殊儿童观察力训练，特殊儿童记忆力训练，特殊儿童数概念的培养及训练，特殊儿童时间概念的培养及
《孩子，如果你要学医：医生妈妈写给儿子的10封信》是美国妇女图书协会奖得主佩丽·克拉斯的又一力作！在大家的眼中，医生的形象是怎样的呢？高收入？拥有很高的社会地位？还是在关键时刻救人于危难，拥有可以让人起死回生的高超医术？也许这些都是今天很多年轻人渴望从事医学工作的原因。而越来越多的关于医患关系和医疗事故的报道，也让立志从医的年轻人有了更多的思考和顾虑。本书作者佩丽·克拉斯是一位儿科医生，她的儿子亦做出了从医的选择。而让她欣喜万分的同时，却无法按捺内心的热情，想要告诉儿子医生这个行业究竟是怎样的一个世界。于是，克拉斯医生动笔写下了这10封信，为她的儿子展现了一个真实的医者世界。《孩子，如果你要学医：医生妈妈写给儿子的10封信》对所有立志行医的年轻人具有非常宝贵的指导作用，也可以让那些真
情绪课?课程安排观察并认识情绪。正确地认识自己的情绪及辨认他人的情绪，这是情绪管理的步。同时，了解情绪产生的原因，以及感受到该情绪时，面部表情和身体姿态各有什么变化。珍视并表达情绪。情绪没有好坏之分。每个孩子感受到的所有情绪都有存在的理由，没必要掩藏，也掩藏不住。学会真诚地感受自身的情绪，并用语言准确自然地表达出来，这是对待情绪的正确态度。控制并管理情绪。所有的情绪都是珍贵的，这并不意味着体会某种情绪时所有的行为都是恰当的。学会适当的方法来处理负面情绪，养成出色的独立解决问题的能力和关爱他人的性情。海报：
初中三年，从初一入校到初三毕业的118周……谁为你每周写一封心灵书信，为你解读书之惑？初中三年，从懵懂儿童到青葱少年的118周……谁与你促膝谈心，与你谈青春之秘？初中三年，从父母的掌上明珠到考场上的老将……谁为你指点兵法，与你共斩心敌，顺利备考？初中三年，谁是那本关心你的书？《教你如何读初中》1位校长14位教师，用温暖的话语，陪你度过你的不寻常的118周。
我们读书学习，无非是要成为一个更好的人，创造出更好的生活。“学生”二字，不仅是一个名词、一个身份，更是我们一生为人的学“生”之路。只读了一天就被退学的反叛少年，不失赤子之心，多年后成为外销工厂的老板；“照规矩来”的肄业生，诚信重诺，没拿到毕业证书，却拿到“专业经理人”人品形象；边读书边养家的“小爸爸”，面对比自己小两岁的学弟，讲出“要做对的事，不要走错的路”；看似文弱的艺术才子，却敢于拒绝既定规则，为自己做主……全书六部分二十九篇文章，皆围绕“学生”二字展开。每个故事，每段述说，既是对青春的珍重，也是对未来的期许。一朵路边的野花有其澎湃的世界，一片翻腾的流云也有它婆娑的浪漫，每个人的一生，本来就都是在等着接纳自己，找自己的天空与价值。我们会离开校园，但始终都是“学生”。我们
《百孝篇(汉语拼音读本)》由白水老人著。是中国关于“孝”的通俗读物。俗话说“半部论语治天下，移风易谷百孝篇”，此篇句句不离孝，离孝人颠倒颠，念得十遍千个孝，念得百遍万孝全，千遍万遍常常念，免难百孝篇。
《培养阳刚男孩的英雄励志故事》是一套为7-12岁男孩打造的英雄励志故事集。包含了《坚强铸造意志》《责任教我担当》两册，精选饱含正能量的漫威励志故事，每册有十个故事。本套图书涵盖了蜘蛛侠、钢铁侠、美国队长等众多超级英雄！故事高潮迭起，饱含了超级英雄伸张正义、维护和平的追求。无处不在的少年励志精神和男孩喜爱的科技、动作元素，能在潜移默化中激励孩子的梦想与渴望，让他们慢慢懂得担当、勇气的含义，并从中汲取营养，逐渐成长为一个真正的男子汉。在每个故事正文之后，附上了编辑精心编写的板块——绝密档案（揭秘超级英雄和超级反派的前世今生）、阅读小贴士（帮助小读者更快、更准确地理解故事，并从中得到人生启示）、男孩行为守则（简短而富有哲理的警句，便于记忆和积累的写作素材）、你知道吗（科普小知识）。功能
《书语者:如何激发孩子的阅读潜能》是米勒老师执教七年的回顾和总结，也是对这一难题很睿智且极有说服力的回答。在她执教的班上，学生们很少花时间去做应试的训练，而是尽可能挤出一切时间投入到阅读和相关活动中。学生们泡在书海中，随时准备进入自由独立的阅读状态，一个学年下来（课程期间大约40周）至少要阅读40《书语者:如何激发孩子的阅读潜能》，而且兼顾各种文类。在她的班上，一个学生想要不爱阅读都会变得很难。结果，她的学生都通过了全州的测评考试，而且大多都名列前茅。米勒老师通过自己教学过程中一个个真实鲜活的案例，将十几年阅读教学的心路历程娓娓道来，并给出了详实可供参考的方法。
《你要读的中国经典成长文库:史记(拓展阅读本青少版)》是我国历史学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的著作，是我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的文献资料。全书包括本纪、表、书、世家和列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。《史记》就是通过这样五种不同的体例和它们之间的相互配合和补充而构成了完整的体系。它的记事，上自黄帝，下至武帝太初(前104-101)年间，全面地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展，是我国古代历史的总结。
很多人在一起，为了更好地相处和做决定，才发明了开会。开会其实是一种很大的智慧。百年前，孙中山先生慨之：“夫议事之学，西人童而习之，至中学程度，则已成为第二之天性矣，所以西人合群团体之力，常超吾人之上也。”在这本有点神奇的小说中，小学生阿当经历了从对开会一无所知到熟悉、推崇的过程。
本书是一本写给孩子的中国智慧书。 阅读本书，孩子将走进老子、孔子、墨子、庄子、惠子、孟子，张载、朱熹、王阳明、顾炎武，以及严复、王国维等 84 位中国思想家生活的时代，亲历他们的故事，了解他们的思想体系。 这些富有思辨智慧的故事，能够启发孩子思考世界运行的底层逻辑，拥有更宏观的全球视角，理解中囯的历史与当下，让孩子能够追寻更美好的人生，更具远见。
