在这个世界上，父母是孩子的任老师，同时也是孩子的人。对于孩子的爱，不仅仅体现在所做的事情中，还体现在那一点一滴的细节里。本书就是从这个角度出发，通过一个个生动的故事，将父母的爱淋漓尽致地表露出来。让读者通过本书能够感知到父母的爱，怀着一颗感恩的心，孝顺自己的父母！
《飞扬励志季(意林少年版5周年精华收藏季)/意林少年励志馆系列》编著者《意林》编辑部。《意林》少年版“5周年精华收藏季”系列——时光静静地流走，每个行走过的痕迹都凝成书卷上的笔迹。五年的行走时光铸就“5周年精华收藏季”系列，在快乐中前行，在阅读中收获，在收获中成长。风风雨雨我们一同走过，酸甜苦辣我们一起尝过，那些笑声，那些花香，那些歌唱，印在了一起经过的路里。四年，众人皆知的口碑打在如雪片般飞来的信上。四年，褪去了曾经的青涩，展开了华丽的羽衣。四年，节节攀高的发行数字意味着一个个小读者的笑脸。四年，我们的故事和欢乐飞进了千家万户的心里。那不仅仅是超高的人气，那也不仅仅是漫过的时光，那更不仅仅是梦想的力量，那还是《意林》少年版，将永远伴你成长的朋友……《意林》少年版五周年精华收藏季—
九十三年的风霜雨雪，冲刷掉许许多多的记忆，为沉寂的岁月蒙上时光的灰尘。然而，五四是不朽的，九十三岁的五四依然年轻。五四是千年荣耀的骄傲与近代百年屈辱的悲哀交汇点。“爱国、进步、民主、科学”的光芒由这里肇始起源，它开启了中国现代历史的大幕，也为穿越世纪风云的青春史诗写下序篇。
“廉”是中国古代思想史上一个非常重要的概念。清正廉洁，也是中华民族传统美德以及中华民族传统文化的重要组成部分。“廉”的意思就是不索取，强调对本来不属于自己的东西不能要。 中国从原始社会末期即开始倡廉。西周时，周王把廉洁作为考察奖惩官吏的重要项目；秦始皇统一中国后，廉政建设成为考核官吏职守的重要标准；到了明清两代，英明的君主更是煞费苦心地给众官吏们树立清官典型，做到“廉以立志，廉以律己”。 中国历代的很多仁人志士正是以清廉为节操，在历史舞台上留下了光彩夺目的一百，被后人歌颂为清官廉吏。“晏婴尚俭拒新车”“吴隐之笑饮贪泉”“狄仁杰廉明断案”……这些都是清正廉洁的率先垂范的典型。 对于我们来说，廉的品德是不可缺少的，干干净净做人，踏踏实实做事，可以使我们赢得别人的信任和尊重，稳稳
刘海涛主编的《受益一生的感恩故事大全集》的这些故事囊括了近现代中外的经典感恩故事，感恩对象涉及家人、亲朋好友、老师、领导、陌生人等，涵盖了感恩形式的方方面面，根据侧重点不同分为20辑。立体丰满的人物，真切感人的故事情节，发人深省的寓意，为感恩作了全面而生动的诠释。除了精彩的选文，每篇故事后面还设置了“智慧点灯”和“与你共品”板块。为读者提供了一个切入和反思故事的角度，以期达到抛砖引玉的效果。读故事、品人生、悟哲理，阅读的过程也是启迪心智、陶冶性情的过程。当你身处逆境而自怨自艾时，当你因被人误解而烦恼不堪时，当你陷入利益之争殚精竭虑时，抑或你本就心态平和，安之若素，这本《受益一生的感恩故事大全集》都会成为你闲暇之余的诤友，修养身心的良师，指点迷津的人生顾问。一路走来，你的人生将
曾高潮主编的《自信（青少年成长智慧丛书）》针对当代少年儿童应具备的十种素质，把古今中外的经典故事按关键词归类，精编成《诚信》、《自信》、《创新》、《道德》、《协作》、《细节》、《独立》、《责任》、《节俭》、《执著》共十本故事集。每个故事后设计有“换位思考”与“成长感悟”小栏目。用以充分调动孩子们思考问题的积极性，给孩子们以无限启迪。书中故事娓娓道来，插图生动有趣，可让孩子们在快乐的阅读中收获知识。《自信（青少年成长智慧丛书）》为丛书之一。
《红军的故事》是“百部青少年爱国主义教育读本”之军旗飘飘系列之一，由杨江华编著。《红军的故事》编著者极力求其“真”——尊重史实的前提下，用生动活泼的语言讲述一个个真实可感的故事；尽力得其“趣”——饱含深情的语句让人物、事件在书中“活”了起来，“动”了起来，革命前辈的精神气息、信念品格扑面而来，感染着我们，感动着我们；竭力求其“美”——体例结构精心设计，又有大量珍贵历史图片资料作为辅助，更符合青少年的阅读习惯。
的品质是人生大厦的基石，是决定人生成败的力量。青少年正处在人格形成的关键时期，培养好必要的品质，打好基础，未来的道路才会更宽广、更远大。《杰出青少年应具备的30种品质》深入阐述了自信、自立、乐观、坚韧、勇敢、进取、勤奋、惜时、认真、负责、自制、诚实、善良、宽容、谦逊、孝顺、感恩、节俭、合作、分享、创新等30种杰出青少年应具备的品质，《杰出青少年应具备的30种品质》帮助青少年在成长中塑造和完善自我，建立属于自己的品质体系，以的品质成就卓越人生。
本书是学生情商培养的教学用书，专门为学生而编写。本书将帮助学生理解和发展他们的情商，使他们获得更丰富的学习经验和卓越的学术成就。本书告诉学生情商是什么、与智商的区别，以及在研究中被证明都是情商的重要因素的16种能力，即情商量表2.0（EQ-i2.0）的16种能力，帮助学生理解情商，通过评估和练习有针对性地提高情商。此外，本书的目的是提供案例研究和学习机会，让学生在学业和个人生活中都会有所改观，能更好地管理自己和他人的行为。
《西柏坡的故事/革命摇篮系列》编著者杨江华。“百部青少年爱国主义教育读本”系列丛书，以“弘扬红色主旋律”、“结合现实问题”为原则进行编写，紧紧围绕爱国主义教育的核心价值体系爱党、爱祖国、爱社会主义，从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，对广大的青少年进行丰富多彩、生动活泼的爱国主义教育，可谓正当其时，难能可贵。眼前的系列读本，不禁让人眼前一亮，心生喜悦。编著者极力求其“真”尊重史实的前提下，用生动活泼的语言讲述一个个真实可感的故事；尽力得其“趣”饱含深情的语句让人物、事件在书中“活”了起来，“动”了起来，革命前辈的精神气息、信念品格扑面而来，感染着我们，感动着我们；竭力求其“美”体例结构精心设计，又有大量珍贵历史图片资料作为辅助，更符合青少年的阅读习惯。一
刘海涛主编的《受益一生的感恩故事大全集》的这些故事囊括了近现代中外的经典感恩故事，感恩对象涉及家人、亲朋好友、老师、领导、陌生人等，涵盖了感恩形式的方方面面，根据侧重点不同分为20辑。立体丰满的人物，真切感人的故事情节，发人深省的寓意，为感恩作了全面而生动的诠释。除了精彩的选文，每篇故事后面还设置了“智慧点灯”和“与你共品”板块。为读者提供了一个切入和反思故事的角度，以期达到抛砖引玉的效果。读故事、品人生、悟哲理，阅读的过程也是启迪心智、陶冶性情的过程。当你身处逆境而自怨自艾时，当你因被人误解而烦恼不堪时，当你陷入利益之争殚精竭虑时，抑或你本就心态平和，安之若素，这本《受益一生的感恩故事大全集》都会成为你闲暇之余的诤友，修养身心的良师，指点迷津的人生顾问。一路走来，你的人生将
这本《感恩生活——有一种勇气叫坚持快乐》由李凤香主编。感恩生活，给予我们酸甜苦辣的滋味。从萍水相逢到相熟相知，伴随着人生舞台的千姿百态。感恩生活，给予磨练，才使生命的春光美丽无比。感恩生活，给予挫折，才使折断的翅膀续接希望。感恩生活，给予梦想，才让生命的尽头永远拥有曙光。感恩生活，给予美好，才使心中处处是天堂。这本《感恩生活——有一种勇气叫坚持快乐》适合青少年阅读。
曾高潮主编的《自信（青少年成长智慧丛书）》针对当代少年儿童应具备的十种素质，把古今中外的经典故事按关键词归类，精编成《诚信》、《自信》、《创新》、《道德》、《协作》、《细节》、《独立》、《责任》、《节俭》、《执著》共十本故事集。每个故事后设计有“换位思考”与“成长感悟”小栏目。用以充分调动孩子们思考问题的积极性，给孩子们以无限启迪。书中故事娓娓道来，插图生动有趣，可让孩子们在快乐的阅读中收获知识。《自信（青少年成长智慧丛书）》为丛书之一。
《换个角度爱自己》一书深刻地探讨了人生的价值，用心来感悟生命的意义。本书带给青少年的不仅仅是心灵的震颤，人生境界的提升，更是对生命内涵的体会。换个角度，即使身陷逆境仍然可以笑着面对；换个角度，即使生命困苦也能温暖如春。青少年应该明白，悲欢离合本来是生命的基础因素，每个人的生命旅途中都是这样，既会有风和日丽，又不能避免遭遇狂风暴雨。但只要能够以辩证的态度去看待，去体味，就可以感悟到“柳暗花明又一村”的惊喜。如此看来，换个角度看问题，又何尝不是爱自己的一种表现呢?《换个角度爱自己》一书涵盖了许多人生哲理，每一个故事后面都蕴涵着无穷的思想与智慧。希望书中经典的故事及全新的哲理，能够使青少年得到些许启示，终寻找到属于自己人生的“亮点”。
这本《感恩生活——有一种勇气叫坚持快乐》由李凤香主编。感恩生活，给予我们酸甜苦辣的滋味。从萍水相逢到相熟相知，伴随着人生舞台的千姿百态。感恩生活，给予磨练，才使生命的春光美丽无比。感恩生活，给予挫折，才使折断的翅膀续接希望。感恩生活，给予梦想，才让生命的尽头永远拥有曙光。感恩生活，给予美好，才使心中处处是天堂。这本《感恩生活——有一种勇气叫坚持快乐》适合青少年阅读。
“知识就是力量。”这句名言被越来越多的事实所证明。要想求得真正的知识，必须经过认真的实践。我们的祖先就已经认识到了这一点，他们苦口婆心地奉劝人们在求知时要循序渐进，持之以恒，并不断地在实践中总结提高。满足于一知半解或在学习上浅尝辄止，常常会吃大亏。古人认为认识外界不能凭主观臆断，不能用主观代替客观，不能以想象代替现实。如果闭眼不看客观事实，按想当然办事，最后只能身败名裂，贻笑天下。古人认为实践是检验真理的标准，任何知识只要拿到实践中检验，便会知其是否正确。在这本书里，我们的祖先通过讲故事的形式，让我们明白了这些道理。它妙就妙在让我们在读故事的同时，不经意地受到启发，心悦诚服地接受这些道理和方法，指导自己，从而在各个领域里取得超凡的成就。求知重行其核心在于提倡一种知行观，是祖
