学习是中学生面临的首要问题,也是家长和老师们特别关注的焦点之一,学生的心智、情感与人格的发展以及人生前途莫不与此休戚相关。许多中学生来到学校心理咨询室后问得多的竟然是学习方法问题;有些学生的情感问题经过一番开导后一时得到缓解,但一回到课堂就故态复萌,只是因为学习成绩上不去,其社会生态环境没有得到改变!不知有多少家长因为孩子不爱学习、学习成绩差而伤透了脑筋;又不知有多少老师因为学生们不懂学习方法、学习效率不高而头痛不已!学习问题俨然成了学校和家庭中存在的一个主要矛盾!在与学生、家长、老师和学校的接触中,我们深切地感受到了人们对于指导学生如何学习的迫切需求。然而,在众多中学生心理健康教育中,学习方法只是一个小小的部分,难解饥渴;市面上写给中学生看的学习方法书籍要么属于泛泛的经验
健康人格是构成适应现代社会要求的心理素质、文化素养、道德情操和日常行为规范的总和,包含理想教育、行为养成、文化传承、心理疏导、性健康教育等基本内容。通过克服成长中的人格缺陷,青少年会具备良好道德品格、心理素质和人际关系,能适应激烈的社会竞争,经受困难与挫折考验,全面发展。
本书是一本真正意义上的亲子共读书。既是给青少年的脑力书,又是给家长的养育指南,内含北京大学魏坤琳教授给孩子的超脑高效学习方法。书中结合节目挑战任务,对未来最需要的八大能力——抽象力、逆行力、协作力、分解力、评估力、创造力、担当力进行了详细的解读与应用阐释。 书里还特别呈现了《超脑少年团》节目中的超脑挑战题与解题思路,以方便有兴趣的“超脑少年”读者一起来挑战脑力,进行有趣的脑力训练。 本书还特别收录了“超脑少年自述成长秘籍”和“超脑少年养成记”内容,旨在全方位地呈现超脑少年的成长之路,以及家长的教育理念,给正处于育儿焦虑中的家长们指引方向。
本书记录了作者蓝水怡与儿子在高三这一特殊时期共同奋斗、一起成长的心路历程。书中就如何缓解孩子高考压力,如何提高学习效率,如何填报好高考志愿,以及如何与孩子卓有成效地进行交流,沟通等问题提出了行之有效的方法。充分的准备,良好的沟通,共同的努力与奋斗,蓝水怡的孩子终在高考中以621分(高出一本录取分数线100多分)的高分脱颖而出。他们的成功,给广大家有考生的家长很多的启示,也为高一、高二的学生家长提供了一个很好的教育孩子的参考。