从禅、悟、觉的基本要义出发，为读者提供一个简要的门径，去打开自己的法眼，看到生命实现的原貌；看到积极振作、引发创意、带来活泼悦乐的希望；用教育培养个人的自我醒觉，实现自己的人生。禅、悟、觉正像花朵一样，绽放着清香，露出微笑与欢喜。

《大学生恋爱与情感教育》探讨了恋爱的本质与表现，从认知、角色、人格三个维度全面剖析了大学生恋爱存在的问题、成因，探索了从情感教育角度如何解决大学生恋爱困惑，提高大学生情感能力的应对之道。全书从大学生恋爱问题的普遍性背后的社会根源入手，充分运用社会学、心理学、教育学、伦理学等学科交叉的优势，既探究了大学生在社会化过程中遭遇到的认知、角色、人格阻碍影响恋爱表现的原理、机制，也提出了从这三个维度实施情感教育，帮助大学生获得实质性成长的有效手段。

库尔特·冯尼古特不仅是美国当代很让人惊讶的、经久不衰的小说家之一，同时也是有名的演讲者。由于战争，冯尼古特自己未曾从大学毕业，所以他对每一届毕业生的讲话都带有一种轻松温和的调侃，就像一个人在品味自己没机会以自己的名义好好品味的成就。冯尼古特这个人道主义者时常会在毕业典礼上说起这段话：“我的叔叔阿历克斯现在已经在天堂了。他发现人性比较讨厌的地方是快乐的时候不自知。他自己是努力地去发掘很甜蜜的时刻的。比如我们夏天在苹果树荫下喝柠檬汁的时候，阿历克斯叔叔就会突然说一句：‘如果这都不算好，什么算？’”《如果这不算好，什么算？》是由冯尼古特的好友、同为小说家的丹·维克菲尔德精选编辑的，一共包括15篇演讲，其中大多数都是给大学毕业生的演讲词。每一篇演讲中，冯尼古特都费尽心思找到那几个值得一

《读书是你自己的事》是一本可以让孩子受益一生的成长励志读本阅读本书，你可以欣赏精彩故事，感悟读书方法，体验读书的轻松！阅读本书，你可以规划美好未来，成就人生，享受读书的快乐！

《聆听：外语界前辈的声音（第二辑）》是作者对我国外语界20位前辈名家的访谈与对话。访谈的主题为“青年外语教师如何成长”，名师以自己的成长经历告诉年轻的外语教师严守师德、立德树人。所采访的外语界名家是我国改革开放以后外国语言文学教学与研究领域的拓荒者，他们在学术研究的荒野上艰难跋涉的历程，在三尺讲台不断自我的经历，是一个时代的缩影。记录整理他们的外语教学与学术思想史，对青年外语教师的成长具有教育和启发意义。

本书针对大一新生，全面地介绍了在获知录取、出发准备、上学旅途、入学报到、分配寝室、军事训练、学习生活、考研兼职、生活理财、友情爱情、心理健康、职业规划、时间管理等各个方面可能会遇到的或要注意的问题。全书内容贴近当前新生实际生活，没有教条化语言，深具可操作性。 三位作者特别整理了针对大一新生的各种骗局，期望能够帮助避免上当受骗，走好迈向校园的步。

本书从大学生成长实践出发，在深入分析大学生成长规律基本理论的基础上，从横向、纵向和热点三方面全面考察和探索了大学生成长规律，并提出了若干应对策略和建议。其中，横向探索了大学生思想、学习、心理、交往和网络行为五项基本规律，纵向探索了大学生大一、大二、大三、大四四个阶段规律，聚焦了大学生马克思主义信仰、政治参与、基督教传播、网络自组织、有组织群体、“宅”现象六大热点问题。本书理论与实证紧密结合，对于破解新时期大学生面临的现实问题，对于大学生思想政治教育的理论发展与实践创新都具有重要意义。

福泽谕吉著的这本《你为什么要学习》语言通顺且通俗易懂，运用了大量鲜明的例子，深入浅出。开篇的一句“上天不生人上之人，也不生人下之人”不知惊醒了并感动了多少代人，其中的所写的论文虽然有的是急需所写，有的是展望远景而作的，骤然一读并不会感觉前后不连贯，在加之深入思考与细细品读之后，也就会发现《你为什么要学习》的精髓所在——充满爱国主义热情的端正学风！

现实生活中，我们往往为生活中一些琐事而烦恼不已：工作待遇，家长里短，父母儿女，社会中一些不合理的现象等等。或大发雷霆，或迁怒于他人，或牢骚满腹，或打抱不平。但是我们却从未考虑过为何会有如此多的忧虑。这本书将会着我们了解忧虑，并教会我们如何去克服人生中的忧虑，成为一个内心强大的人

罗伯·狄保德编著的这本《青蛙如何变王子（写给年轻人的成长智慧）》取材于英国经典童话《柳林风声》，借用动物角色鲜活地展现了心理治疗的全过程，是一本深入浅出的心理成长读物。本书讲述了：平时神采奕奕的蛤蟆先生感到精神不大好，看到老朋友鼹鼠和老獾忍不住哭了出来。在朋友们的建议下，蛤蟆先生拜访了心理咨询师苍鹭。经过数次深入的心理谈话，蛤蟆在苍鹭的引导下走出了心理阴霾，找回了生活的信心和勇气。

本书包括二十多篇文章，都是来自于全国十几个省区曾经就读或正在就读清华、北大的莘莘学子们撰写的个人经历，特别是他们在高中成长的经历。他们或是所在省市高考成绩优异者，或是单科状元等，或是作为特长生、保送生进入清华和北大的佼佼者，无论以何种方式进入这两所高等学府，他们的成长过程都历经艰难，他们也曾迷茫、失落甚至一度放弃，但最终凭借意志力、自制力和反思而进步。他们成长的过程，无论是对于现在的中学生，还是对家长和教师，都有着较好的教育意义和示范作用。

的品质是人生大厦的基石，是决定人生成败的力量。青少年 正处在人格形成的关键时期，培养好必要的品质，打好基础，未来的道路 才会更宽广、更远大。《杰出青少年应具备的30种品质》深入阐述了自信、自立、乐观、坚韧、勇敢、进取、勤奋、惜时、认真 、负责、自制、诚实、善良、宽容、谦逊、孝顺、感恩、节俭、合作、分 享、创新等30种杰出青少年应具备的品质，《杰出青少年应具备的30种品质》帮助青少年在成长中塑造和完善自我，建立属于自己的品质 体系，以的品质成就卓越人生。