本书为斯坦福大学著名组织行为学教授，关于如何在现实世界中获得权力，运用权力，并维护权力的颠覆性作品。 作者指出“世界从来都不是公正的，你想拥有的一切只有靠你自己去争取。”传统的相信生活是公平的做法，会让我们被现实世界中的挑战和竞争打得措手不及。我们也无法从当权者身上学到该如何获得权力，因为他们的建议通常经过了美化。 通过大量真实案例，作者为我们每个人指出了一条通往权力和事业成功的真正路径。本书建立在人际交往的现实基础之上，它破除了偶像和传统的神话，不仅是一本必不可少的组织生存手册，也是领导力和管理领域的一个新标准。

家企业能否在激烈的市场竞争中取胜，不在于它是否拥有 的人才、稀有的资源，而在于它是否拥有 异的学习 。在知识经济时代，企业更应该持续学习，才能适应瞬息万变的外在环境，在激烈的竞争中 持高成效、高 势。正如本书作者克里斯 阿吉里斯所说： 在市场中的成功越来越取决于学习。 遗憾的是，大多数人并不知道怎么学习，甚 那些被认为是善于学习的人，也并不真的善于学习。究 如何才能进行 有成效的学习？答案就在本书中。 本书是组织学习领域的 ，它主要论述了组织学习理论的 个核 问题： 什么是学习型组织? 组织可以通过哪种方式学习? 哪种学习是有效的? 组织怎样才能培养理想的学习 ? 通过这 个问题，书中阐明了组织学习和组织发展的重要联系，以及组织学习的障碍和有效性，并在案例的基础上 了关于学习切实可行的建议，相信对很多企业

本书主要探讨了一般企业组织的设计。章介绍了企业组织设计理论的一些基础知识，从企业组织设计的涵义和目的、理论和原则、以及内容和程序等方面入手，从宏观上介绍了以往的理论研究和实践中所发展起来的企业组织设计传统理论，并提出了诸如CHORT(桥式理论)等企业组织设计的新思维。以后的章节中，从企业组织设计的五维体系，即结构设计、权力设计、流程设计、绩效评估设计以及激励设计着手，对企业组织设计作了详细介绍。各部分以传统理论为基础，以新理论、新方法为重点，重视理论和方法的可操作性、实用性，并在书中穿插了许多国内外知名企业组织设计的案例，便于读者理解和接受。第七章及第八章主要介绍了新经济背景下，企业组织发生的重要变革。在吸收各种现有变化的基础上，本书提出了对未来企业组织理论发展趋势的看法。全书构成了

本书的主题乃是组织防卫。对于组织中的防卫行为大家其实心知肚明，只是一直避而不谈且有意掩盖，本书就是要把它们拿出来公开讨论。 本书面向的对象，一是那些有思想的管理者们，二是那些旨在减少因组织防卫所造成的污染的研究生们。同时也包括各行各业的咨询师们，因为他们一心想帮助客户解决问题，以为客户创造更多价值。管理咨询是一个发展迅猛的行业，管理咨询师应当重点关注发现和根除组织防卫，因为相比其他因素而言，组织防卫更可能会减少他们为客户创造的价值。本书既可以作为讲授组织发展、组织行为和人力资源课程的教材，也可以作为讲授战略、会计、财务、生产、营销和信息技术的教材。 本书的观点是多年研究的结晶，其中有些在十多年前就已提出，而有些则是首次提出。本书的主要贡献就是将这些观点融为一体，形成一

开放空间技术（Open Space Technology）是全球公认的七大培训与引导经典工具之一，就是创造出一个相互讨论的平台，勇敢地说出各自的想法，也倾听别人的意见，从而集思广益，解决冲突，达成共识，做出行动决策。这一方法也被广泛运用于组织发展与创新激发。本书是OST的创始人欧文大师所写，被翻译成6国语言。已在130多个国家的6万多场会议中被广泛应用。在本书中作者详细介绍了开放空间的创建方法，会议的组织流程，会议前、中、后所需要完成的工作及活动各环节的详细引导步骤，是一本非常实用的操作指南。

学习型班组怎样创建?这为了帮助全国广大班组顺利开展创建活动，在全总宣教部的指导下，由学习型企业文化理论奠基人、世界企业文化研究院研究员王长根同志亲笔撰稿，完成了这本《学习型班组创建的十四个步骤》一书。 《学习型班组创建的十四个步骤》破解了我国学习型班组创建的许多疑难，如：什么是学习型班组?什么是学习型班组创建?什么是学习型班组文化?学习型班组创建的职能是什么? 学习型班组创建的流程是什么? 怎样建立学习型班组创建模型?尤其是，解决了学习型班组创建的模式问题。 初步翻阅《十四个步骤》，对书的内容有了上述一点粗浅的认识，不见得全面，但总的感觉是这本书解决了不少理论和实践上的问题，为全国学习型班组创建提出了很多操作性很强的意见，而且流程安排逻辑民性强，语言通俗易懂，没有故武玄虚式的内容和

组织发展学（OrganizationDevelopment，OD）在美国等西方国家已经发展了50多年，产生了庞大的知识和理论体系。但在我国，该学科几近空白，专业知识和理论的创建尚属萌芽期，相关实践与探索仍处在起步阶段。 组织发展学为我们观察和认识企业等各类组织打开了一扇新的窗户，为提升组织效能、增强组织的健康度提供了坚实的基础。期望OD的广泛应用能掀起我国各类组织的发展革命。

竞争环境在不断发生变化，竞争的内涵和形式也在不断扩充和丰富。从对抗竞争，到合作竞争，甚至到“竞争”，反映了组织在不同阶段的竞争要求，同时也体现了组织从偏执到理智，再到成熟的发展轨迹。管理学家洛根·斯托克司说：“无论是组织还是个人，都必须通过竞争去合作，同时也必须通过合作去竞争。”合作是共同把蛋糕做大，竞争是为了分割更多的蛋糕，而只有具有核心竞争力的组织拥有分割的优势。本书在介绍合争环境和理论的基础上，论述合作竞争的组织主体、对象、方式，从而构建出了一个合作竞争的基本框架。《组织合作与竞争》关于组织合作与竞争的研究从某种程度上看是开创性的，为组织应对全球化和网络化，在更大的范围内提高竞争力提供了思路。 未来环境不变的就是变，任何组织都存在生命周期，组织只有不断变革才能摆脱衰

开放空间技术（Open Space Technology）是全球公认的七大培训与引导经典工具之一，就是创造出一个相互讨论的平台，勇敢地说出各自的想法，也倾听别人的意见，从而集思广益，解决冲突，达成共识，做出行动决策。这一方法也被广泛运用于组织发展与创新激发。本书是OST的创始人欧文大师所写，被翻译成6国语言。已在130多个国家的6万多场会议中被广泛应用。在本书中作者详细介绍了开放空间的创建方法，会议的组织流程，会议前、中、后所需要完成的工作及活动各环节的详细引导步骤，是一本非常实用的操作指南。

为了推动中国组织社会学实证研究向专业化、规范化的方向发展，做好学术传承，提高新一代青年学者的研究水平，培养研究队伍，打造学术共同体，在周雪光教授的倡议和大力推动下，先后由中山大学、上海大学、中国人民大学和北京大学承办的“组织社会学实证研究工作坊”已经连续举办了4届，本书就是第二届、第三届工作坊的译文集。全书包括社会网络研究，法国组织决策分析，技术与创新扩散和中国研究四大部分。

组织结构是企业实现战略目标和构造核心竞争力的载体，也是企业员工发挥各自优势获得自身发展的平台，是每个员工都必须考虑的问题。 本书第一部分介绍了组织结构设计咨询的一般内容，民营企业在国有企业组织设计咨询的特点、常见问题及相应对策。第二部分介绍了组织结构设计的权变因素、组织结构的类型和组织运行的设计。第三部分详细描述了组织结构设计咨询项目的运作程序，辅有大量可直接参考的过程文件。第四部分全方位介绍了组织结构设计咨询项目的全景，包括项目背景与进场准备、内部信息收集、组织结构诊断、组织结构设计和相关制度。

《组织行为学（第5版）》新版的成功之处在于，它为学生和教师提代了一种学习组织行为学的明确的综合性方法。本书提出了组织行为学的概念、理论、模型以及框架来帮助理解组织中的各种行为。它鼓励读者根据他们自己的想法和经验，采取 一种新的视角来挑战当前的组织行为学思想。自始至终，本书都在强调如何将组织行为学的思想和方法应用到实际中。 《组织行为学（第5版）》继承前几版的特色，采用广泛的社会科学观点、保持清晰性、性和参与式的写作风格。同时，保留了第四版中的大部分教学特色。包括：学习目标和关键词、思考与评论练习、概要和思考题部分、卡通片以及其他的图例描述，深度阅读的评注、的术语表以及独特的视野拓展和文学作品中的组织行为。

曼斯等编著的《拥抱变革(从走向卓越的48个组织转型模式)》从变革推动者的角度总结了48个变革模式，并将这些模式归入小同的变革阶段(了解、相信、决定、施行及确认)，从而形成系统的变革参考方案。 通过向组织引入新的想法，并推动改革和创新(如引入新的创新技术或推动绀织流程的变革)，实现“变，则通，变，无所畏!”。在敏捷软件开发社区，《拥抱变革(从走向卓越的48个组织转型模式)》白山版以来一直广受好评，更重要的足，在软件无处不存的现存，书中介绍的模式已绎广泛适用于所有企业环境。

本书以生动直观的骨细胞图谱入手，辅以骨细胞培养的近期新研究进展，概括了骨细胞培养技术、骨细胞形态、生物学功能和基因分子调节机制以及生物力学、电离辐射、增龄衰老等细胞效应、病理改变、药效研究的近期新进展，直观且系统地展现骨细胞体外分离培养技术、鉴定、功能检测的近期新技术与理念。本书分三部分：靠前部分为骨细胞图谱，涵盖了成骨细胞、骨陷窝细胞、破骨细胞、骨髓间充质干细胞/肾小管上皮细胞的培养/共培养技术，书中所有照片均为作者实验室或本人制作的照片，包括了光学显微/扫描电镜/透射电镜/激光共聚焦镜照片、不同功能状态（静息、活跃、衰老等）、不同病理形态和结构、骨细胞照片等，共200余幅。第二部分介绍骨细胞体外分离培养技术、鉴定、功能检测技术与方法，包括不同标本来源（大鼠/小鼠/人，骨骼/骨髓/外周血