绪论 编 西方古代法律思想 章 古希腊法律思想 节 概述 第二节 前期智者与苏格拉底的法律思想 第三节 伊壁鸠鲁学派和斯多葛学派的法律思想 第二章 柏拉图和亚里士多德的法律思想 节 柏拉图的法律思想 第二节 亚里士多德的法律思想 第三章 古罗马的法律思想 节 罗马法的形成以及历史地位 第二节 西塞罗的法律思想 第三节 罗马法学家的法律思想 第四章 中世纪的法律思想 节 《圣经》中的法律思想 第二节 奥古斯丁的法律思想 第三节 教皇革命及其对西方法律传统的影响 第四节 阿奎那的法律思想 第五节 宗教改革运动中的法律思想 第二编 近现代西方法律制度的理论基础——古典自然法学 章 概述 节 从马基雅维里的君主论到布丹的主权论 第二节 古典自
吴克利著的《审讯心理学(第3版)》从实战的需要出发，全面科学地总结了犯罪嫌疑人抗审的原因，犯罪嫌疑人供述认罪的基本特点以及审讯犯罪嫌疑人的六大基本规律。该书从心理学这一独特的视角出发，论述了犯罪嫌疑人从对抗审讯到交代犯罪事实的全部过程的审讯方法，并且以科学的方法论，提出了实战性的审讯技巧，对于从事侦查审讯工作和教学研究工作的同志具有重要的参考价值。
一本可以做笔记的商标法！ 法条随翻随记 学霸养成常备 康奈尔设计风 笔记达人福音 方格手账内页 开本精巧便携
读者面前的这本教材是21世纪公安高等教育法学系列教材的修订版。本教材本着“与时俱进”的精神，应日新月异的法学教育的需求和社会主义法治建设及社会进步的需要，旨在全面系统地阐述作为法学基础理论的法理学，以开启法律人教育的大门，奠定法学知识大厦的理论根基，提供法学思维模式。本教材按照目前中国法理学教材通行的体例，吸收了国内外法学和法理学研究的*成果，且密切联系法治建设和公安法律实践，由中国人民公安大学长期从事法理学教学与研究的老师集体编写而成。
法理学是法学的一个重要理论学科，也是法学教育的一门基础课程，在法学体系中具有重要地位。 本教科书由导论和5编构成，即法的本体、法的结构、法的运行、法律方法、法治国家。导论部分主要介绍关于法学，特别是法理学的基本知识；．编法的本体，以法律的性质和定义为中心，阐述法律的 元 问题或根本问题；第二编法的结构，主要讨论法的现象及其技术性构成；第三编法的运行，主要讨论现实法律的制定与实施的机制和原理；第四编法律方法，着重分析介绍法律职业者思考和解决法律问题的职业技能和职业思维方式；第五编法治国家，主要介绍法律制度的演进和发展过程中的一般规律，特别是与我国法治建设相关的制度变迁的理论与实践问题。这本《法理学》教科书的结构安排，一方面是为了增强法理学教科书的实用性，使学生能够通过法理
《法理学》一书是普通高等教育“十一五”*规划教材之一。作者在编写本教材的过程中广泛参考了国内外法理学已有的教科书，特别是由孙国华和朱景文主编的《法理学》(中国人民大学出版社，1999，2004)，沈宗灵主编的《法理学》 (高等教育出版社，l994，2004)和张文显主编的《法理学》(高等教育出版社，北京大学出版社，l999，2003，2007)。 与以往教材相比，本教材增加了两篇内容，一是第四篇法与发展，包括法与人权，法与现代化和法与全球化三章内容；二是第七篇法律文化和法学理论，其中法律文化和法律意识是以前教材中包括的内容，而法学理论部分包括三章，即中国古代的法律思想，西方法律思想和中国特色社会主义法学。
法理学作为法学的分支学科，在法学体系中处于一般理论、基础理论和法学方法论的地位。基于这一学科特点，在职业（实践）教育的理念指导下，本教材从法的本体、法的历史、法的价值、法的运行以及法和社会的关系等五个方面人手，系统分析和解释了法、权利与义务、法律责任、法律关系、法律形式与效力、法律体系等贯穿于整个法学体系范畴的概念；系统阐述了法的起源、法的历史与演进进程，对法系的分立、法治国家的构建、法治现代化等问题作了深入的介绍；在对法律价值问题作深入阐述的基础上，对法与公平正义、法与人权等问题．作了系统的介绍；从法的运行角度出发，对法的制定、法的实质、法律方法、法律职业和法律程序等专题作了系统的阐释；以法学的立场为出发点，对法与经济、政治、文化等社会现象的关系作了系统的介绍。 本教材
高等政法院校法学主干课程教材之《法理学》自1999年出版以来，受到了广大教师和学生的欢迎。 本次修订是在2002年修订版的基础上进行的，保持原有特色和章节安排，邀请原作者对各自承担的部分，结合目前社会变化和法治发展的需要以及理论研究的*成果，重新修订。特别是在注释部分增列了近年来的有关重要研究成果。在体例方面，重点是在各章的开篇部分增加了本章学习目的和要求，提示学生注意掌握核心观点或重点难点内容；在每章后设置思考题，作为对本章内容的回顾和总结；另外还设置了推荐阅读书目，帮助学生扩大知识面，以便进一步掌握基本理论、基本观点。希望能够为法理学教学提供更大的便利。 我们处在一个改革的大时代，各种思潮和学说伴随着伟大的实践而不断涌现。法理学作为一门基础课程和理论学科，对时代的变化尤其敏感
法理学是法学的基础理论，学好理学参考消息这好法学的其他课程具有重要的意义。本书阐述了法学的研究对象与法学体系、法学与其他学科的关系、法学的历史发展、不救灾的研究方法以及法的概念、法的作用和价值、法的历史发展、法与其他社会现象的关系、法的制定、法的实施等基本理论和问题；对法的价值、法的移植、法与人权、法律文化、法律监督等问题进行了解析和探索。本书坚持理论与实践相结合，既注重理论的阐述和分析，又注重法律现实问题的解读。同时，本书还坚持内容和形式相结合，既注重教材内容的完整性、系统性，又注重教材结构的严谨、语言文字的简明和生动。 本书不仅可作为高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。
本书将法学理论与法律实践相结合，将法理学原理与相关案例相融合，使法理学从“形而上”走向“形而下”，贴近法律职业和法律生活。 本次修订，在保持版内容基本不变的基础上，根据我国“依法治国、建设社会主义法治国家”进程的发展和法律硕士研究生教学的实际情况，进行了如下修订： ，对版中存在的极少数文字错误进行了订正；根据新的法律条文规定或司法解释对原有内容进行了相应的改动；对版中引用的个别显得陈旧的案例进行了更新。 第二，在大多数章的后增加了历年来全国司法考试中涉及法理学的真题。对于全国司法考试没有涉及的少数章，也设计出了模拟题。并且对这些真题和模拟题，都进行了解答和分析。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
本书内容包括：第一章概论，第二章单警技术，第三章盘查，第四章警械具使用，第五章 抓捕与押解，第六章防暴队形，第七章搜索，第八章综合训练。本书遵循职业院校人才培养目标，以“应用型”体育锻炼模式作为基本理念，注重培养学生的战术意识和方法，使学生掌握日常警务工作的基本技能技术。本书的特色在于，书中有大量的实拍图片，使学习者一目了然，不用很费解的看文字说明，尽可能的避免因文字说明不清而误解动作要领和含义。同时本教材强调技术动作的实用性和简洁性，优选限度地激发学生自学的兴趣。
法理学是法学的一个重要理论学科，也是法学教育的一门基础课程，在法学体系中具有重要地位。 本教科书由导论和五编构成，即法的本体、法的结构、法的运行、法律方法、法治国家。导论部分主要介绍关于法学、特别是法理学的基本知识；编法的本体，以法律的性质和定义为中心，阐述法律的“元”问题或根本问题；第二编法的结构，主要讨论法的现象及其技术性构成；第三编法的运行，主要讨论现实法律的制定与实施的机制和原理；第四编法律方法，着重分析介绍法律职业者思考和解决法律问题的职业技能和职业思维方式；第五编法治国家，主要介绍法律制度的演进和发展过程中的一般规律，特别是与我国法治建设相关的制度变迁的理论与实践问题。这本《法理学》教科书的结构安排，一方面是为了增强法理学教科书的实用性，使学生能够通过法理学的
《比较法总论》是一本法学专业基础课教材。本书介绍和阐释了比较法基础理论，以世界主要法律体系的比较为基本线索；分析了世界主要法律制度之历史传统和当代形态及其异同，并立足于中国法制现代化进程和世界法律发展状况，探讨了当代比较法学所面临的法律移植与法律本土化、法律多样性与法律全球化等基本理论问题。 本书从比较法学教学实际需要出发，每章有重难点提示和思考题，全书体系脉络清晰。分析论述简明；既反映了比较法学的*知识和研究成果，又有作者的独立探讨和见解，提供了对世界法律进行比较分析的宏观视角和基本理论框架。 本书适合于高等院校法学专业本科学生，也适合于对比较法学感兴趣的一般读者。
本书把法律方法涉及的问题分为三个部分：基本原理部分、制度路径部分和思维方式部分。在基本原理部分，作者通过对法律与方法之间的关联，法律职业者的产生、发展与作用，法律与语言的关系、法律与国家之间的关系的论述，集中深入地说明法律不仅是纸上的文字规定，而且是需要特定人员在特定的国家制度中按照特定的方式实现的规则体系。在法律与方法的制度路径部分，作者通过对法律与制度的关系、法律与设施的关系、法律渊源与法律形式的关系的论述，集中说明法律人在处理问题的过程中，如何以“看得见”的公开方式，追求达到特定法律问题解决目的的正确的法律决定。在思维方式部分，作者通过法律与分析的关系、法律与推理的关系、法律与解释的关系、法律与论证的关系、法律与修辞的关系的论述，集中说明法律人解决法律问题过程中，是
质量是高等院校的生命线，教学工作始终是学校的中心工作。多年来，我校始终把人才培养作为根本任务，弘扬老延大“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”的优良传统，不断改革进取，提高教学质量，为全国特别是西北地区经济社会发展和民主法制建设培养了大批高素质的专门人才。近年来，学校按照适度稳定规模、合理调整结构、充实办学条件、全面提高质量的工作原则，进一步深化教育教学改革，狠抓教学与管理工作，正在向着“法学特色鲜明、多学科协调发展、在国内有重要影响的高水平教学研究型大学”的目标迈进。 教材作为反映教育思想、教育观念，以及教学改革成果的重要载体，是我校新一轮课程建设的重点。为了适应培养德、智、体全面发展的基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神的人才目标的要求，学校决定紧紧抓住实
外国法律思想史，全面积累了外国社会文明进化的成果，是关于外国人类法哲学和法学理论发展的知识总结，是大学法学本科教育中非常重要的课程。本书主要向你介绍了有关外国法律思想史的概况，全书共分十七章，主要内容包括古罗马法律思想、基督教法律思想、 佛教法律思想、近代英国法律思想、近代法国法律思想、近代美国法律思想、近代日本法律思想、现代亚洲法律思想等。
本书原名《法理学研究》，与版相比，作了相当大的调整，其中没有一篇论文是版中所包括的。选入第二版的文章的*特点是对法律与发展的中国经验的探讨，在此基础上进行对中国特色社会主义法律理论的研究，包括中国特色社会主义法律体系和社会主义法治理念研究。收入本书的作品主要有三个来源：一是近几年来中国人民大学法学理论专业的教师所发表的论文，二是博士论文，三是参加近年来法律和全球化研究中心召开的两次大型国际研讨会“法律和发展的中国经验国际学术研讨会”（2008）和“中外法律体系比较国际学术研讨会”（2007）的国内外学者所提交的论文。为保持论文原貌，在尊重作者原意的基础上，仅对个别地方作技术性调整。
法理学是一门为初学者提供系统的、全面的关于什么是法、法律的概括性知识的学科。而整个法学的基本问题无外乎什么是权利义务、如何保障权利义务的实现的问题。无论是法律的时间维度还是空间维度，法律终以调整人们的行为规范而做为其存在的必须性、合法性。法律通过权利、义务规范人们的行为，实现对社会关系的调整。立法――是按照一定程序对调整人们行为的权利义务的设定，司法、执法、守法、法律责任、法律制裁、法律监督――是权利义务的实现。法律思维方式――是以权利义务思维方式考察社会和法律的过程，通过立法、司法、执法、守法、法律责任、法律监督、法律程序，终实现建立法治国家的目标。以权利义务为教材的编写进路，将使法理学的学习更有针对性，使讲授者与学习者能紧紧住权利义务为一主线，更好地掌握法学基本知识
法律社会学是将法律置于其社会背景之中，研究法律现象与其他社会现象的相互关系的一门社会学和法学之间的边缘学科。本书的撰写有助于人们从社会整体观念出发，认识法律的社会基础和社会作用，从而更好地利用法律的控制作用解决社会问题。
现代远程教育是伴随科学技术，特别是网络技术的发展而产生的一种新的教育手段。从2001年开始，北京大学法学院结合现代远程网络教育的特点，组织编写了《北京大学现代远程教育法学系列教材》，并与人民法院、人民检察院合作在国家司法机关系统内成功地举办了现代远程网络法学学历教育。 法学教育如何与社会实践相结合，尤其是与国家司法考试制度相衔接的问题，这些年来一直是各高等法学院校非常关注的问题之一。但是，尽管各院校一致认可国家司法考试制度将成为我国法学教育改革的“指挥棒”，然而直到目前各院校并未在全日制院校法学教育方面作出新的改革动作。究其原因，目前关于法学教育的性质之争是全日制法学教育改革的“拦路虎”。 从法学教育的性质看，如果成人教育继续照搬和采用全日制法学本科教育的模式和方法，未必适
