本书中各章的内容分为三个部分：部分是内容提要，通过这一部分让学生了解各章的主要内容。第二部分是随堂教学案例，即随着教学进度每章都有案例，通过这一部分案例，让学生在教学过程中就能具体掌握各章所学的主要内容。这部分案例有案情介绍外，还结合案例提出与本章教学内容有关的问题，同时给学生以提示，即考虑这一问题的思路及相关的法律知识，帮助学生掌握运用所学知识解决实际问题的思路和方法。针对提出的问题，书中提供了参考答案，帮助学生检查自己的思路是否正确。第三部分是自测案例，这一部分案例除案情介绍外，只是提出相关的问题，没有提示，也没有参考答案，主要是为了培养学生独立思考的能力，这一部分案例也可以作为学生集体讨论的案例。各章之后是综合案例。所谓综合案例就是要综合运用前面所学的知识（包括一章、
为了方便教学，本书部分撰写了模拟法庭审判的教学大纲、教案和讲稿；第二部分编写了8个案例脚本。在8个案例脚本的开头简单介绍了案情，详细地列出了参与模拟法庭审判的人数和角色以及所需的道具。学生可通过扮演其中的角色，熟记法庭审判的程序，以巩固所学过的有关实体法、程序法、证据和诉讼文书格式与写作等基础知识。 学生在教师讲授有关法庭审判程序的基础上通过这种模仿（教师根据课时情况，可以让学生一部分一部分地模仿，如这次让学生模仿开庭前准备阶段、开庭阶段、法庭调查阶段的内容，下次让学生模仿法庭辩论阶段、评议宣判阶段的内容，还可以让学生连续地模仿一个案件的整个开庭过程），待掌握了法庭审判的技巧后，再进行不需要脚本的模拟法庭审判，以达到一个更高的学习层次，这是我在教学中感到行之有效的方法，也为
这本案例教程具有如下特点：其一，系统性。本书以商法总论为分析起点，全面、系统地囊括了商法的各个分支学科。其二，新颖性。本书以新《公司法》、新《证券法》、新《合伙企业法》和新《企业破产法》的内容和结构为基础，全面总结和评价这些法律修改成果，借鉴各国商事立法理论发展的*成果，对商法学的法律原理和学说作新的立秋和说明。本书案例均系作者们从近年来的法院案卷、案例教材、法院公报等来源中挑选出的具有代表性的案例，紧扣商事发展的时代脉搏。其三，学理性与实务性紧密结合。在本书的分析中，不仅涉及实务中亟待解决的问题，而且也涵盖了不少学术争议较大的问题。 这本案例教材为读者提供相对系统、内容全面、理论丰富的经典案例，力图使读者在较短的时间内通过阅读大量的原始案件和部分经过筛选的案件，品味现
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。 教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗
本书的基本体系完全同于全国高校法学专业核心课程教材《行政法与行政诉讼法》的体系，共计六编三十八章，编名、章名也完全与该教材的编名、章名一致。本书各章的内容均包括三个部分：其一，本章知识点；其二，安全评析；其三，案例思考。 “本章知识点”是作者依据教材相应章节的内容，概括和提炼出来的教材该章节所阐释的基本概念、基本原理和基本知识的要点。 “案例评析”则包括四个层次：层次介绍案情。因为本书案例都是真实案例，故相应案件中的当事人、案发时间、地点、案件进程，包括行政复议和行政诉讼的过程，一般都如实介绍。第二个层次是概括案件涉及的主要法律问题。所谓“主要法律问题”，即，非案件涉及的全部法律问题，而只是与教材相应章节内容有较为密切关系的法律问题。第三个层次是作者对案件所涉法律
本书是行政法疑难案例研究的结集。与市场上流行的行政法案例教程相比较，本书的特点在于：，本书以真实发生的疑难案例为原材料，对其进行深度分析和论证。这些分析和论证方法，对所有从事法律学习和工作的人，都会有所助益。思辨性是本书的特色。第二，本着深入浅出原则，作才尽可能以平实的语言准确地表达自己的法律思想，文章具有极强的可读性，许多内容引人入胜。可读生是本书的第二特色。第三，通过“知识之窗”、“法律文摘”等活泼多样的形式，作者力将与案例相关的*法理发展和其他相关知识传播给读者。内容丰富是本书的第三特色。第四，不同的作者对同一问题可能有不同的观点，各位作者分析案例的方法和手段也不尽相同，这些不同声音的存在，有助于读者思辨能力的提高。“存异”而不“求同”，是本书的第四特色。 本书的读者
进入新世纪以来，伴随“依法治国”方略的大力推进和高等教育事业的迅猛发展，我国的司法警官教育事业也迎来了蓬勃发展的春天。司法警官教育主要面向司法行政系统特别是监狱劳教系统培养专门人才。本教材以马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持社会主义法治理念，以我国现行法律法规为依据，以司法警官院校人才培养目标为导向，在认真总结我国司法工作实践经验的基础上，强调理论联系实际，突出前沿性、实用性和操作性，同时注意吸收国外的先进经验，全面、系统、科学、规范地反映了我国司法实践的全貌。本套教材的特点主要表现在：首先，作者阵容大；其次，体例设计新颖。第三，内容涉及广泛。
世纪之交，我国高等教育正面临前所未有的发展机遇：国家制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》，描绘了跨世纪教育改革和发展的蓝图；党中央、国务院作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，发出了为中华民族的伟大复兴而奋斗的号召：依法治国的战略决策、西部大开发的进军号角，为法制建设和高等法学教育以及法学高级专门人才的培养提出了新的课题；法学教育如何为西部大开发服务，更是我们西部的法学教育工作者不容回避的时代课题和神圣使命。 教材建设是教学基本建设的重要内容。为了适应新形势下培养具有创新精神和实践能力的新型高级专门人才的需要，学校教材编审委员会决定规划出版一套具有西南特色，体现我校教学、科研*成果及教材编写水平的高质量的本科系列教材。首批审定的28种教材，计有《中国民法学》、
这套教材的编写人员大部分是青年学者和专家，是我国司法警官教育和司法实践中的重要力量，更是我们事业的未来和希望。他们固然会有研究的盲点，但其朝气蓬勃的气势令人振奋。我们有理由相信。随着我国司法警官院校教育教学改革的不断深入，一批学风扎实、厚德明理的青年学者必将在期待中前行，在锻炼中提高，从而担负起培养司法警官高素质人才、弘扬社会主义法治理念的世纪重任。与此同时，大批具有示范性和适应司法警官人才培养的优秀教材的出现，必将进一步促进我国司法警官教育质量的提高。 我受各位青年学者和中国民主法制出版社的委托为这套教材作序．期望这套教材在组织者、编写者、出版者的共同努力下，能成为奉献给新世纪司法警官教育的精品教材。司法警官院校的教育教学改革是一个长期的、系统的工程，任重而道远，希望我
本书精选典型刑法案例186个，借以引导出大量的相关理论问题，介绍了刑法学界和司法实务部门在这些问题上的种种争议，分析了若干常见观点的不足，在某些问题上提出了自己的观点。本书所选案例大多是根据国内有影响的大案要案改编。作者力求将视野突破具体案例，重点笔墨放在分析各种观点的是非，兼及评价立法和司法的得失，以案释理，依法析案。研读本书，不但有利于拓展学生视野，激发学习刑法的兴趣，而且还有助于让学生思考一般教材中没有说明，或者没有展开说明的理论问题，对于公安、检察、刑事审判等方面的司法人员也有极高的指导价值。
我国社会主义司法制度是国家政治制度的一个重要组成部分，受国体和政体的制约。对我国司法制度进行全面充分的了解，是学习法律科学知识的必要内容。本书系统地介绍了我国现行的司法制度，包括审判制度、检察制度、侦查制度、刑罚执行制度、律师制度、公证制度、仲裁制度、人民调解制度、法律援助制度、司法协助制度等内容，既从实质、特点、作用以及各种司法组织的性质、任务、职权范围、组织体系、活动原则等方面进行阐述，也对司法实践中存在的问题和司法改革的热点、难点进行分析，具有一定的学术价值。 本书由西北政法大学民事诉讼法教研室李军、薛少峰、韩红俊三位教师共同撰写，后由李军统稿。本书试图使法学院学生、法学教育工作者、司法工作者有新的知识收获，也希望它能够给热爱法学的人进一步提供思考理路。
生物自我物证技术是在传统的法医物证检验基础上发展起来的一门新兴学科，广泛应用于刑事、民事案件的侦查检验、鉴定。该学科涉及生物学、医学、人类学等自然学科的理论和研究手段，并随之不断深入及发展其研究内容和方法。本书只能是阶段性地汇集了目前国内较为成熟的技术，在编写过程中有的技术又有所发展，这完全是可能的。 这套规划教材的特点是注重阐释各门学科的基本理论和基础知识，吸纳各门学科的*研究成果和前沿研究信息，突出理论和实践的有机结合，力求科学性、系统性、新颖性和适应性。 本教材供普通高等学校法学各专业必修课和选修课使用，也可作为成人教育本专科各专业的学习用书。
司法制度为基本的国家法律制度，对我国的法治建设具有重要的意义。法律职业道德为社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。《司法制度与法律职业道德》在概要讨论司法制度与法律职业道德的基础上，重点介绍了审判制度与法官职业道德、检察制度与检察官职业道德、律师制度与律师职业道德、公证制度与公证员职业道德。《司法制度与法律职业道德》内容全面，阐述得当，用语规范，文字简洁。 读者对象：法学类大专院校师生，法律实务部门的工作人员，对法律、司法、法学、中国社会有兴趣的其他读者。
《中国律师制度与实务》是针对全日制法学专业和继续教育学院、网络教育学院法学专业本科生开设的专业课。本课程的学习具有较强的综合性和社会实践性，是法学专业学生必须掌握的一门重要课程。 本书以邓小平的法治建设思想为指导，以我国《宪法》和《律师法》为依据，结合民事、刑事和行政三大诉讼法等有关法律规定，吸收了近年来有关律师法学和律师制度的研究成果，认真思考和门总结了法学教学和律师实务中的经验，注重理论性和实践性的结合，力求正确阐述我国律师制度的基本原理、基本概念和基本知识。 本书内容丰富，通俗易懂，适用于法学专业各类学生作教材之用，也可作为学习律师业务知识的参考资料。
本书是21世纪法学系列教材中的《监狱法学》分册，全书共分十六章，其内容包括监狱法、监狱法律关系、监狱等等，系统地讲解了“监狱法”的基本理论。 本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较强的科学性、系统性、理论性，不仅可作为教材使用，同时亦可供相关人士参阅。 本书根据我国*颁布的《监狱法》、《刑法》，从法学角度阐述了监狱立法和监狱行刑的有关原理、原则、制度和方法，论述了有关监狱的法律制度。适用于大学法律系师生、政法工作者。
本教材针对法律专业学生的实际需要，系统介绍现代司法的基本原理和具体制度。内容包括：现代司法的概念和功能；当代世界司法的共同原理和发展趋势；世界各国主要司法体制及基本模式，我国司法制度的基本内容及其改革和发展。分别论述了司法的各个基本构成要素：司法体制、司法组织(包括法院、检察院和警察制度)、律师制度、司法行政制度、监狱制度与劳动教养制度以及法律职业及法律教育培训等。在司法程序和纠纷解决方面，概要介绍了各种基本司法程序、法律援助制度及非诉讼程序。后，本书考察了司法运作的社会环境、司法监督，以及司法改革问题。
《司法心理分析与干预(高等法律职业教育系列教材)》这本书讲述了在我国古代就有关于司法心理的论述。20世纪初开始现代专门的司法心理分析。早期司法心理分析主要集中在证人证言、犯罪的趋势以及犯罪预防的相关心理问题。司法心理涉及的内容很多，主要有司法工作人员在司法活动过程中的心理，如侦查人员、检察人员、审判人员心理等；不同诉讼阶段的犯罪人心理，如侦查、起诉、审判阶段心理；参与司法过程中其他主体的心理活动，如被害人、证人、辩护人、鉴定人、书记员等主体的心理和相互关系。
