第一次世界大战如同一场可怕的火山喷发，造成了毁灭性的巨大影响。欧洲四大帝国灰飞烟灭，中东欧各民族建立起属于自己的民族国家；传统的欧洲协力崩溃，要求建立新国际机制的呼声越发高涨。战胜国与战败国之间缔结的《凡尔赛和约》等条约几乎无法解决这场大战所引发的种种问题，这也被视作引发第二次世界大战的诱因。 剑桥大学荣誉退休研究员、著名历史学家扎拉 斯坦纳对以上这种传统观点提出了质疑，她认为20世纪20年代虽然见证了大大小小的地方性冲突、法西斯主义在意大利的崛起、民族主义运动的兴衰，但这十年也是一个充满希望的时期，各国政治家和外交官致力于欧洲的重建和复兴，直到全球性金融危机和希特勒的上台彻底打破了民族主义和国际主义之间的平衡。

本书分三部分， 部分为王小甫著《古代阿曼与中国关系史》，主要是从中外史料中进行勾稽考索，把至郑和下西洋为止阿曼与中国文在交流有关的重大现象、活动、人员事物等发掘发现出来，第二部分为李安山著《近现代阿曼与中国关系史》，主要论述欧洲在印度洋的扩张（1500-1840）国际强权下的相似命运（1840年代-1940年代）国际政治与中阿关系（1949-1978）和解建交与求同存异（1978-2015），新丝绸之路与中阿关系，从历史视角梳理近代以来的中阿关系；第三部分为吴玉贵著《唐五代大食汉文史料汇编校释》，分基础史料原始史科、著述史料、类书史料等四种类别，从史料学的角度，对唐五代有关大食的汉文记载做了较全面的汇辑和校释。

作者利用国内外已解密档案文献，分析中苏同盟的内在分歧及其结局：一是毛泽东、赫鲁晓夫与1957莫斯科会议以及中苏为实现的军事合作；二是炮击金门引发的苏联反应和中苏分歧；三是“大跃进”、人民公社及苏联的反应；四是中印冲突以及中苏分歧公开化；五是中苏同盟破裂的原因、过程和结果分析。

本书提出的观点是，自去殖民化以来，安全的各种地区模式在国际政治中已经变得更为显著。两位作者从哥本哈根学派安全研究的传统出发，运用可操作性的地区安全理论对整个国际体系进行了经验分析，各章分别涉及非洲、巴尔干地区、欧洲独联体地区、欧洲欧盟地区、东亚、中东、北美、南美和南亚。该书讨论的焦点是冷战后时代，但对于每个地区安全复合体的起源和发展历史也进行了追溯。作者将安全的地区态势同当下有关全球权力结构的辩论联系起来，对冷战后时代的国际安全提出了一种独特的解释，既避免了世界单极论的简化倾向，又避免了全球主义者世界新无序论的去领土化倾向。两位作者的分析框架为我们展现了世界不同地区异彩纷呈的安全态势，并进行不同维度的比较。

建构主义理论是西方国际关系学领域近二十年来逐渐占据主流的重要理论，它强调理念，价值观和国际身份认同对国际关系的重要影响。《国际格局变化与中国：建构主义的新视角》运用建构主义理论分析了当代中国外交以及中美关系和中日关系所面临的一些重要问题，包括美国霸权及其文化基础，中日关系的稳定基础，中国春秋时期天下秩序的逻辑及其对当代中国外交的影响和启示作用，古代中国天下秩序与现代主权国家制度的兼容性，以及中美关系的潜在冲突以及化解中美矛盾与冲突的方法。《国际格局变化与中国：建构主义的新视角》有以下三个主要论点：美国对战后日本的文化改造和国际身份认同的重塑是美国在东亚维持霸权的重要根基，就像春秋华夏天下秩序是建立在周礼伦理制度的基础之上一样；当代中国外交深受理念和价值和国际身份认同（特别是

《阅读日本书系·战后日本外交史：1945-2010》是《战后日本外交史》日文版的第三版本，中文版的第二版。《阅读日本书系·战后日本外交史：1945-2010》延续了之前版本的结构和内容，将时间跨度延长至2010年，增加了小泉、安倍、福田、麻生、鸠山等政权时期的外交内容。《战后日本外交史：1945—2010》是从外交视角描绘日本历史的全景图。 《阅读日本书系·战后日本外交史：1945-2010》的中文初版在出版后受到普遍欢迎，成为许多高校和研究机构的教材和研究用书。

本书尝试性地提供一种新的跨大西洋关系研究的方法体系。具体来说就是，将第二次世界大战后的大西洋联盟关系和美国与欧盟关系纳入一个整体性的跨大西洋关系框架，综合运用历史学、政治学、经济学和社会学等相关学科的理论，在借鉴系统论的观点的基础上采用以历史研究为主、历史与现状相结合、史论结合的方法，对美欧关系进行系统的整体性研究。从美欧之间的战略与政策博弈出发，以北约体制内的大西洋联盟和欧洲一体化背景下的美国与欧盟关系的形成、发展和变化为主要线索，通过对各个历史时期影响大西洋联盟和美国与欧盟关系发展的诸多因素及一些重大事件的探究，揭示北约和欧盟两个机构之间的互动关系及其阶段性特点，剖析其各自发展演变的内在和外在原因，进而发现跨大西洋关系的纵向发展规律和总体特征。 同时，本书的研究视角也具有

《东方历史学术文库：占领时期美国对日文化改革与民主输出》借鉴了政治学中政治文化的概念和理论，将民间信息教育局的活动置于战后日本政治文化变迁的过程中考察，重点关注民间信息教育局如何利用这些文化手段影响日本民众的心理、情感和思想观念，把民间信息教育局的改革活动视为输出美国民主的政治文化，分析民间信息教育局的活动与战后日本民主文化培育之间的关系，并以此说明占领时期美国对日文化政策在战后日本民主化进程中的作用，具有重要的学术价值。