横向搜罗，将散见于*著作、讲话、谈话中的对历史人物的品评，集中化，系统化；纵深拓展，结合历史人物的事功立迹，解析*品评语言 中浓缩的丰富内涵和高深智慧。对*重点点评过的历史人物，按照开国帝王、中兴英主、庸主昏君、亡国之君、起义领袖、谋士说客、历代名 将、济世能臣、误国奸佞、思想巨擘、文学大家、隐逸高士，进行了科学分类，构成了全书严密的逻辑体系。

★年仅20岁的习仲勋为何被陕甘边区的人民称为“群众领袖”？ ★在抗日战争和解放战争时期习仲勋是如何独当一面、如何协助贺龙、彭德怀等为保卫陕甘宁边区、保卫延安、解放大西北而浴血奋战彪炳史册？ ★为何夸奖主持中央西北局工作的习仲勋“年轻有为”、“炉火纯青”？ ★在担任国务院秘书长和副总理期间习仲勋是如何协助周总理工作的？ ★在遭受诬陷和迫害期间习仲勋是如何坚持真理、坚信党和人民的？ ★在改革开放初期习仲勋受命在广东是如何“杀出一条血路”的？ ★习仲勋在主持中央书记处常务工作期间是如何致力新时期党的建设工作的？ ★习仲勋如何同人民群众保持血肉联系、关心民族宗教领袖、严格家教家风的？

宫川彰教授是继河上肇先生之后的当代日本《资本论》研究专家。因而他对《资本论》的解读，本身就具有了性。他精心写就的《解读》，结合当代日本和世界资本主义发展的实际情况，通过人们所熟知的社会生活事例，在忠实于原著的基础上，注重把握原著的思想精华和理论精髓，逐章逐节，由表及里、由浅入深地解说了原著所揭示的各种概念、原理和规律。他的受众，是周末自愿前来听课的日本各阶层民众，他所用的语言是他们所熟悉的、所用的案例也是他们所关注却又未经深思或无力用经济理论来分析和揭示的。 马克思主义中国化，首要的是大众化、普及化。这种大众化、普及化的对象不仅是专业研究人员，更是干部、群众。宫川彰教授说：“大家学习《资本论》，不是学习完就结束，而是终生受益。就好像取得驾驶证一样会终生受用。掌握了这种力

《毛泽东最后十年》 陈长江、赵桂来著的《毛泽东最后十年》中作者讲述了自己跟随毛泽东同志27年所见所闻，特别是较全面的反映了“”十年毛泽东主席的生活、工作、学习、巡视的工作细节，也披露了“接见”、“九一三事件”等重大鲜为人知的情节和片段，为有志于了解和研究这段历史的读者提供一些重要的史实资料和史实依据，更为全面理解一代伟人的心路历程和思想。

是一位卓越无比的大政治家。政治作为社会的上层建筑，体现的是阶级、民族和国家的总建构。面对旧中国政治上的衰败与凋敝，既是新政治的总设计师，又是新政治的总建筑师。在武装夺取政权的革命岁月，最早把马克思主义政党建设和创建人民军队，作为政治设计和政治建筑的两大基石。通过政党建设，规划党建目标和行动蓝图，创建人民军队，实行党对军队的领导，规范和决定军队的性质和宗旨；又通过军队的建设和运用，扩大和壮大党的队伍，推行党的纲领、路线、方针和政策，实现党的政治目标。正是因为在的正确指引和领导下，中国人民在旧中国一片废墟的基础上，建立起新的政治大厦——中华人民共和国。是夺取政权过程中的英明政治领袖，也是治国安邦实践中的英明政治领袖和享誉中外的国际政治家。新中国成立之初，在“一张白纸”的基础上，

本文库收编马克思列宁主义经典作家的重要著作，以单行本形式陆续出版。这些著作可独立成书者，则一文一书，有些重要文章和书信则按专题编成文集；有些著作还设有附录，收编作者本人的有关论著和与本书直接有关的材料。为帮助读者学习和研究，在每书正文之后附有“注释”和“人名索引”，有些著作还附有“名目索引”。译文和资料均以新版全集、选集为准。有些著作尚无新版者，则按新版要求重机关报校订译文，编写资料。这套文库与全集、选集相配合，可适应广大读者的不同需要。理论工作者，教学和宣传工作者，各级干部，大专院校学生和其他讯者均可从这大庆文库中选择自己需要的著作，也可系统收藏。

本书从学术研究的角度，深入探讨毛泽东的杰出才能同他刻苦读书学习上的深层次关系，从而揭示“书中自有大谋略”的奥秘。编著者从大量的文献档案资料中，收集了毛泽东有关读书学习方面的谈论、讲话、报告、文章、通信、回忆录等素材，进行理性思维，编著成一部别具一格的《毛泽东谈读书学习》，力求讲述在毛泽东轰轰烈烈的一生中与读书学习结下的不解之缘。

本卷是在《马克思恩格斯全集》中文版第二十三卷的基础上，根据《马克思恩格斯全集》1991年历史考证版第二部分第十卷重新校订的。

《毛泽东选集》所包含的丰富深刻的内容，是它在中国和世界广泛传播的根本原因。本书系统地考察了自1944年7月至1991年7月这47年间毛泽东著作编辑、出版和发行的情况，探讨了《毛泽东选集》诞生前后各种各样毛泽东著作编辑出版的情况，还收录了各种版本的《毛泽东选集》编辑出版当事人的回忆文章以及毛泽东著作伪装本印行当事人的回忆文章，可谓是开创了毛泽东著作版本研究的新领域。

《毛泽东思想形成与发展大事记》采用编年体形式，通过翔实的历史文献和当代文献，系统反映了马克思主义中国化两大理论成果形成与发展的过程，记述了以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，为推进马克思主义中国化作出的杰出贡献。这两部文献合在一起，形成了反映党的指导思想形成与发展的大事记系列，对于深入研究马克思主义中国化的历史进程，科学总结党的理论不断创新发展的基本经验，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进，具有重要意义。

邓小平的现代化理论是贯穿于邓小平理论体系的一个主旋律。本书结合叙述中国现代化的实践来阐述邓小平的现代化理论，力图达到史与论的统一，分析了邓小平现代化理论的内涵和基本框架。 本书既定位于邓小平的现代化理论及其实践，就有一个论与史如何摆布的考虑。考虑结果是以论为主，以论带史，反映邓小平理论对实践的指导功能。本书的第一、二章，主要阐述邓小平对中国现代化的总体设计及其目标定位，侧重于论；第三、四章在阐述分三步走和改革、开放等论点后，对叙述温饱、小康的逐步实现和改革、开放的实施，用了较多的笔墨。