马克思主义理论一级学科以及思想政治教育二级学科的确立，为思想政治教育作为独立学科的建立作了制度上的保证。制度上的保证与确立，只是意味着学科建设有了政策的关照与规范，并不等于思想政治教育学科已经完全成熟。目前，思想政治教育学科体系本身尚存在许多问题，其它学科对它的接纳性还较弱。而要强化思想政治教育学科建设，实现学科实质上的完善与成熟，当前最需要的是重视并加强思想政治教育基本问题的研究，这是实现学科认同，从学术意义上建立思想政治教育学科的基础。基本问题是指思想政治教育理论体系中的最基础、最根本、最重要、最小单元的理论问题，它们是构成思想政治教育、使思想政治教育得以建立与发展的最基本要素。在这其中，思想政治教育的研究对象、基本范畴、基本特性、基本规律、基本价值、基本关系，等等，则
军制，又称“兵制”。中国古代军制是历代统治阶层建立的一整套有关军事的制度，能够组织、管理、使用、发展和储备军事力量。从夏朝到清朝，中国军制随着经济的发展和政治制度的变化，经历了由简单到复杂、由低级到的发展演变。其主要内容包括以下几个方面：军事体制，军队编制，士卒训练，职官兵役，军队调发，战时指挥，粮饷兵器，马政保障等。
军事制度是国家或政治集团组织、管理、发展、储备军事力量的制度，其职能在于保障军事建设、增强军事实力，以便有效地进行战备与实施战争。本书详尽介绍了数千年来世界上影响较大的军事制度。 海报：
《军民融合深度发展理论探索丛书：军民融合装备市场结构优化》以论证军民融合的内涵本质是解决装备市场结构问题的根本方式为逻辑起点，通过整合装备市场的建设资源、调整装备市场上利益关系，提出军民融合装备市场结构的具体构想，包括基于“三个职能层面”和“四种功能主体”的装备市场主体结构、体现为竞争性垄断的装备市场结构形态、福利下的装备市场结构要素；结合当下深化国防与军队改革背景，进一步提出具有可操作性的军民融合装备市场结构的实践路径、优化措施、相关支撑配套体系建设。 《军民融合深度发展理论探索丛书：军民融合装备市场结构优化》适合国防科技与装备建设发展领域管理工作者、学者、科技人员和高等院校有关专业师生参考阅读。
《科举旧影录》内容简介：科举在中国延续1300年之久，是中国历史上历史最久、影响的考试制度。《科举旧影录》主要收录19世纪中晚期至20世纪初出版的外文书籍中有关科举的老照片、插图，以及明清文献中的插图、晚清画报中的图片等，共计350余幅。
