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    • 逻辑哲学论(汉译名著本)
    •   ( 32192 条评论 )
    • [奥]维特根斯坦贺绍甲 译 /1996-12-01/ 商务印书馆
    • 《逻辑哲学论》是维特根斯坦在世时正式出版的一本哲学著作。本书的内容是主要探讨语言、心灵和世界的关系。主要观点有:语言可以言说世界之内的事实,而不能言说世界之外的神秘事项,但是对于人生来说,恰恰后者是为重要的。 本书分为七个部分:1、世界就是所发生的一切东西;2、那发生的东西,即事实,就是原子事实的存在;3、事实的逻辑形象就是思想;4、思想是有意义的命题;5、命题是基本命题的真值函项(基本命题则是其本身的真值函项);6、真值函项的一般形式;7、一个人对于不能谈的事情就应当沉默。维特根斯坦首先对世界进行分析,分析的结果是原子事实。接着他又把原子事实同思想联系起来,认为思想是事实的逻辑形象。思想是通过命题来表述的,思想是有意义的命题,有意义的命题与现实是相对应的。这样,维特根斯坦就把语言和

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    • 逻辑学讲义(汉译名著本12)
    •   ( 7095 条评论 )
    • [德]康德许景行 译 /2010-10-01/ 商务印书馆
    • 康德在 量 、 质 、 关系 的逻辑传统判断分类外,又创设了 模态 一类,具有深远的意义。康德对辩证法的贡献,更在于他将他的范畴表的四类范畴,每一类的三项均以正、反、合的方式来说明。其开创之功不可磨灭,《逻辑学讲义》中译本的问世对于研究康德逻辑学 辩证法思想的演变发展,一定会有不小的帮助。

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    • 逻辑学入门很简单
    •   ( 3345 条评论 )
    • 兰晓华 /2017-07-01/ 人民邮电出版社
    • 《逻辑学入门很简单》以图文并茂的形式对逻辑学知识进行了阐述,通俗易懂,且各章节之间既连贯又保有一定的独立性。每章节分为理论知识、例题训练、有趣故事3个部分,全方位讲述相关的逻辑学知识,在理论知识中把逻辑学原理和现实生活中的例子相结合,在例题训练中精挑细选既有趣又有一定难度的逻辑例题,在有趣故事中精选了包含逻辑学原理的各类故事,让读者在既好玩又不浮夸的氛围中学到真正实用的逻辑学知识,锻炼自己的逻辑思维,学会有逻辑地分析问题。《逻辑学入门很简单》在力求科普逻辑学知识的同时又保有一定的趣味性,而在力求 好玩 的同时又确保了理论知识的准确和连贯,特别适合想要学习逻辑学知识、想要锻炼逻辑思维等的读者阅读使用。

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    • 视觉机器(当代激进思想家译丛)
    •   ( 3082 条评论 )
    • (法)维利里奥 著,张新木魏舒 译 /2014-08-01/ 南京大学出版社
    • 《速度与政治》的作者维利里奥努力要定义一种 图像的新型逻辑。 确实,在不同的技术旁边,在图像的后勤旁边, 还存在一种逻 辑和传播的时代,它们标示了近来的历史。 形式逻辑的时代,就是绘画的时代、雕刻和建筑 的时代,它与 18世纪同时结束。辩证逻辑的时代,就是摄影的时代 、电影的时代, 或可称之为照片的时代。 反常逻辑的时代,就是随着视频通信、全息摄影 和计算机制图 的发明而一道开启的时代。似乎到了20世纪之末,现 代性的终结本 身就由公共再现的逻辑终结来标示。然而如果说我们 足够了解传统 绘画再现的形式逻辑的现实,并且在低等程度上了解 主宰光学电影 再现的辩证逻辑的现状,那我们只能很困难地理解这 种反常逻辑的 潜在能力,即视频通信、全息摄影或合成图像的潜能 。这正是保罗 维利里奥这部《视觉机器》

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    • 普通逻辑学(第四版)
    •   ( 3200 条评论 )
    • 杨树森 /2012-08-01/ 安徽大学出版社
    • 《普通逻辑学(第4版)》在指导思想和具体内容上,都有所创新。这本教材的个特点是内容的科学性,它集中了作者多年对逻辑学教学内容和教学体系的思考,吸收了学术界许多的研究成果,特别是数理逻辑和现代归纳逻辑中与普通思维密切相关的内容,弥补了传统逻辑的不足,是整个知识体系更趋完整、严密、科学,经得住实践检验和理论推敲,并能解决普通思维和日常语言表达中绝大多数逻辑问题。第二个特点是在强调逻辑学的基础工具性的同时,突出了逻辑学的人文性,不仅在“绪论”中对逻辑学的人文性质进行了充分论证,对逻辑观念的内涵作了具体阐述,而且将培养学生应用逻辑追求真理、捍卫真理的精神和依靠逻辑揭露谎言、驳斥诡辩的勇气,贯穿全书始终。第三个特点是用自然语言阐述现代逻辑成果,没有大量使用文科学生和一般读者感到陌

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    • 万千教育·数理逻辑是什么
    •   ( 468 条评论 )
    • (英)约翰·N.克罗斯利 等著;夏素敏闫佳亮 译 /2018-12-01/ 中国轻工业出版社
    • 《数理逻辑是什么》是数理逻辑领域的代表性著作,旨在向零基础的读者普及数理逻辑知识。自1972年问世以来,本书得到众多逻辑学家的肯定,并始终是该领域的长销之作。 简明扼要是本书一大特色。秉持将 难懂 的数理逻辑以通俗易懂的方式介绍给一般读者的理念,几位作者精选数理逻辑中*典型的思想,生动地介绍了数理逻辑发展史、谓词演算的完全性、模型论、图灵机与递归函数、哥德尔不完全性定理、集合论等。相对独立的章节是本书另一大特色。全书各章之间不存在紧密的层级关系,读者可根据理解的程度,暂时跳过某些章节,待需要时再返回重新阅读。这种写作方式有助于读者在短时间内掌握数理逻辑的主要内容,奠定进一步学习逻辑、数学、计算机科学等知识的基础。

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    • 批判性思维与写作
    •   ( 8409 条评论 )
    • 田洪鋆 /2021-04-01/ 北京大学出版社
    • 首先,本书对复杂而综合的批判性思维的概念进行厘清,将批判性思维界定为能帮助人们作出理性决策的思维工具,并通过思维导图的方式呈现出其组成部分和运行的过程。其次,本书着重介绍了批判性思维的核心技术模块 论证及其在学习中的运用。再次,本书重点介绍了批判性阅读作为一个解构论证的过程是如何做到识别论证、分析论证和评价论证的。*后,本书详细介绍了批判性写作是如何构建论证的。

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    • 逻辑学原来如此有趣
    •   ( 10240 条评论 )
    • 丁毓峰 编著 /2015-10-01/ 化学工业出版社
    • 本书是写给普通读者的逻辑入门书,以逻辑小故事为线索展开。全书分为两篇:篇以逻辑小故事出发引导读者进入逻辑的殿堂。包括概念、命题、推理、逻辑规律、非逻辑思维等逻辑学基本内容。第二篇主要是和生活相关的逻辑故事,按照反语,严谨的推理逻辑,敏捷的思维逻辑,巧妙的演绎推理工具,归纳和类比逻辑推理,在故事中以很多生活细节讲解逻辑,教人如何 清晰思考 。 书中每个故事都有很强的趣味性,使得读者可以在阅读故事的同时,轻松掌握逻辑基础知识,并且学会如何使用逻辑工具处理实际问题。

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    • 为“三纲”正名(六点评论)
    •   ( 255 条评论 )
    • 方朝晖 著 /2014-02-01/ 华东师范大学出版社
    • 方朝晖明确挑战那种认为“三纲”完全是封建糟粕的非历史主义分析。在《为“三纲”正名》中他指出,三纲思想是源于孔子的春秋学,是孔子在春秋时代针对社会失序所提出的匡正之说;通过董仲舒和汉儒,以及朱熹和宋儒等的研究,揭示了中国历史上提倡“三纲”的学者从未主张无条件服从,或*的等级尊卑。而经过现代分析而得到批判继承的三纲思想对当前的社会秩序建设有重要现实意义。 《为“三纲”正名》的一大新意在于,从全新的角度回答了“三纲”与民主的关系。 “三纲”的本义是指从大局出发、尽自己位分所要求的责任,其核心精神是“忠”,而这种精神是现代民主政治不可缺少的成份。

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    • 一读就能用的逻辑学
    •   ( 498 条评论 )
    • 刘漠 著,天河世纪图书 出品 /2022-03-01/ 长江出版社
    • 我们遇到的许多问题其实都可以用逻辑学来思考解决,每个人或多或少都应该懂得一点逻辑学。 这是一本写给普通读者的逻辑学入门书,用66堂生动、鲜活的逻辑常识课,带你走进一个妙趣横生、思想交锋的认知新世界。本书将枯燥深奥的知识,用通俗易懂、贴近生活的案例和故事进行解读。本书从逻辑学的基本原理、常用逻辑思维、逻辑技巧的进阶、逻辑的谬误、逻辑突破等纬度出发,让你快速把原本枯燥泛味的专业知识变得简单又有趣。 本书可以让你少走弯路,快速掌握严谨、缜密、清晰的思考方法,提升记忆力、创新力、想象力、执行力,从此告别无处不在的思维陷阱

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    • (当代学术棱镜译丛)反映
    •   ( 1273 条评论 )
    • [德]汉斯·海因茨·霍尔茨 著,刘萌张丹 译 /2019-07-01/ 南京大学出版社
    • 汉斯 海因茨 霍尔茨以镜子的映射为切入点,系统地考察了中西思想史中镜像隐喻的使用状况,重新探讨了在严格术语中对镜像隐喻的精确使用,进而揭示出 反映 概念对于理解辩证唯物主义思想的重要意义。他基于唯物主义立场讨论了反映定理的世界模型,并借助镜像隐喻中的反映关系来理解唯物主义思想中的反思概念,从而尝试由对象性活动或实践来给出马克思主义哲学中反映模型的范畴结构。*终,他通过指出镜像隐喻的思辨运用与解释学运用的差异,强调了反映理论是辩证法的基础与前提。

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    • 通识逻辑学
    •   ( 159 条评论 )
    • 刘社军 编著 /2010-09-01/ 武汉大学出版社
    • 本书围绕“什么是逻辑,为何学逻辑,怎样学逻辑”三个问题,将大学素质教育中的逻辑学分为逻辑观(上编)、传统逻辑(中篇)和现代逻辑(下篇)三个循序渐进的层次和步骤,旨在以逻辑思维训练和理性精神主导逻辑知识教学,以适应大学通识教育的需要。本书可作为一般文科院校逻辑通识类课程的教材或参考书,也可供一般文科院校大学生基于提高自身逻辑素养的需要,自学逻辑之用。

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    • 逻辑学教程
    •   ( 242 条评论 )
    • 王跃平 编著 /2015-08-01/ 北京大学出版社
    • 本教材系统介绍了逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法,具体内容包括概念、判断、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、普通逻辑的基本规律、论证等,交给学生正确的逻辑思维方法,提高其思维的准确性和敏锐性,为学生进一步学习和掌握其他学科知识提供必要的逻辑工具。

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    • 逻辑与思维方式
    •   ( 659 条评论 )
    • 邵强进 编著 /2009-08-01/ 复旦大学出版社
    • 本教材是以作者十余年来在复旦大学开设的同名本科生课程以及管理学院工商管理硕士(MBA)考前逻辑辅导课程的教案为基础修订而成的一部书稿。 全书以讲解传统逻辑之精华、介绍现代逻辑之要旨、阐述逻辑的本质及其方法论意义为主。其目的是帮助读者从理论上掌握逻辑学的基本研究对象与研究方法,从内容上把握思维的形式结构及其规律,并能熟练运用逻辑学的符号化、形式化方法分析日常的思维推理或论证。同时,为使逻辑与思维方式能够更好地与现实生活、与经济管理实践相结合,本书在附录中提供了当前多种专业硕士入学考试所必须的逻辑选择题的解题策略与解题技巧,并附上作者自己选编的100道逻辑选择题及答案。 本书可作为大学通用基础课、公选课教材使用,同时对于准备参加相关专业硕士入学考试的考生而言也颇具参考价值。

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    • 逻辑学与思维方法训练(周艳玲)
    •   ( 818 条评论 )
    • 周艳玲 等 /2011-08-01/ 化学工业出版社
    • 本书比较完整地保持了形式逻辑体系传统的基本框架,按照概念—判断—推理(演绎推理—归纳推理—类比推理)—逻辑学基本规律—论证—谬误的顺序,阐述和介绍了逻辑学的基本内容,全书注重内容的简明和准确,便于学生接受和理解。 本书各章均先讲述逻辑学基础知识,然后进行相应的案例分析,后又有针对性地给出一定量的具有相同性质的习题来进行强化训练。这样,学生既可以通过案例分析来掌握基本内容,又可以通过对同类问题的强化训练来深化对基本内容的理解和把握,从而更快地提高逻辑思维能力。 本书可作为高等院校管理类和法学专业学生的教材;也可作为理工类本科生和研究生选修课的基本教材,还可作为备考MBA、MPA与GCT—ME入学逻辑考试的辅导用书。

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    • 逻辑基础问题
    •   ( 98 条评论 )
    • 刘新文 /2018-10-01/ 中国社会科学出版社
    • 《逻辑基础问题》为逻辑提出了一个全面系统的新基础。 众所周知,为逻辑构建一个系统的哲学基础是一个异常困难的问题。本书认为解决这个问题的关键在于方法论。人们普遍认为,逻辑的基础必须采用传统的基础方法论即基础主义。不过,这一方法论在原则上不能为基础学科提供基础。这就使得哲学家完全放弃去为逻辑构造一个基础。但是,基础主义不是*合理的基础方法论。本书提出基础整体主义作为替换的方法论。基础整体主义将强烈的基础性要求与整体主义工具结合,为逻辑建立了一个可行的、系统的基础。本书运用这一新的方法论为逻辑描绘了一个实际基础,其出发点是逻辑在人类知识中所起的作用,即提供一个普遍的、特别强有力的推理或后承方法,尤其是,逻辑后承必须保证真在前提到结论的传递,而这一保证必须具有一种特别强的模态力量。

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    • 逻辑哲学论
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    • 维特根斯坦 /2021-07-20/ 中国华侨
    • 《逻辑哲学论》是维特根斯坦的主要著作,也是逻辑实证主义的早期重要著作。在早期分析哲学运动中被奉为经典。作者从“世界时一切发生的事情”到“对于不可说的,人们必须报以沉默”的论述,都成功地为世界划定了一个界限。书中所提到的“原子事实”、“事态”、“对象”等概念以及这些概念的确切含义以及它们之间的关系,大半个世纪以来一直就该书研究者悉心探讨的问题。维特根斯坦在这本书中否定因果律,断言逻辑和数学的命题都是重言性质的,所有哲学 争论的问题都是无意义的,哲学的任务只是对语言进行逻辑分析,即日常语言的明确化。这种思想对后来分析哲学的发展有巨大的影响。

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    • 逻辑大全(汉译名著本) 【英】奥卡姆 商务印书馆
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    • (英)奥卡姆 /2010-07-01/ 商务印书馆
    • 本书是中世纪著名哲学家、逻辑学家、唯名论的主要代表人物之一奥卡姆的逻辑学巨著。本书只是其中的一部分,篇幅约占全书的一半。主要包含词项理论和命题理论两方面内容。具体一些说,在词项部分,奥卡姆探讨了范畴词与助范畴词,探讨了属、种、种差等谓词还探讨了指代理论。在命题部分,奥卡姆探讨了模态命题和非模态命题。

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