百年中国播音史 共五个品种，六本书，分别为（1）詹晨琳著《百年中国播音事业发展史》；（2）罗景昕著《百年中国播音创作发展史》；（3）高国庆著《百年中国播音学术发展史》；（4）马玉坤著《百年中国播音教育发展史》；（5）马玉坤编著《百年中国播音文献史料集成：20世纪中国播音学研究论著集成》；高国庆编著《百年中国播音文献史料集成：民国时期播音研究史料集》。 本书包括两册：马玉坤编著《百年中国播音文献史料集成：20世纪中国播音学研究论著集成》；高国庆编著《百年中国播音文献史料集成：民国时期播音研究史料集》。史料是任何一项研究、任何一个学科最基础、最重要的研究工作，播音史也不例外。在百年漫漫岁月的长河中，播音实现了从一项工作到一个专业，从一种理论到一个学科的历史性发展。而这种历史性发展的记录者、
本专著是 十四五 时期国家重点出版物出版专项规划项目、国家出版基金项目《百年中国播音史》子课题。 本书以百年中国播音创作发展历程为研究对象，重点关注播音创作何以诞生、何以建立、何以发展的历史逻辑、社会需要、专业动力和人为努力。关注播音创作观念、创作目的、创作道路、创作方法的诞生、成长和发展历程。关注不同历史时期播音创作的时代特点、代表人物、经典作品等内容，彰显播音主持艺术是一种独特的媒介语言、有声语言艺术形式，追溯中国播音百年演变的历史脉络，审视其守正创新的传承特征，探究其发展的客观规律，以应对未来发展的机遇与挑战。
《播音主持与才艺表演阶梯训练教材(套装共5册)》主要包括《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：幼儿播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：中学生播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：青年播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：小学生（1—3年级）播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：小学生（4—6年级）播音主持与才艺表演训练》共5册。《播音主持与才艺表演阶梯训练教材(套装共5册)》采用丰富、有趣的练习材料和“精讲多练”的教学方法，为社会各界人士高效地学习普通话、参加普通话水平测试和提高口才而编录的实用教材。《播音主持与才艺表演阶梯训练教材(套装共5册)》共分为四十九课，主要内容包括：绕口令；浅显古诗韵律朗诵二首；故事；猴
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《播音主持与才艺表演阶梯训练教材(套装共5册)》主要包括《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：幼儿播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：中学生播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：青年播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：小学生（1 3年级）播音主持与才艺表演训练》《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：小学生（4 6年级）播音主持与才艺表演训练》共5册。《播音主持与才艺表演阶梯训练教材(套装共5册)》采用丰富、有趣的练习材料和 精讲多练 的教学方法，为社会各界人士高效地学习普通话、参加普通话水平测试和提高口才而编录的实用教材。《播音主持与才艺表演阶梯训练教材(套装共5册)》共分为四十九课，主要内容包括：绕口令；浅显古诗韵律朗诵二首；故事；猴子捞月
少儿主持考级同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学。考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力和表演力。但这种想象力表演力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的语言天赋会在自发的状态下慢慢失去童趣。 本书分为三册，分别对应了1－3级、4－6级和7－10级的应试内容。
少儿主持考级同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学。考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力和表演力。但这种想象力表演力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的语言天赋会在自发的状态下慢慢失去童趣。 本书分为三册，分别对应了1－3级、4－6级和7－10级的应试内容。
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