《编辑忆旧》记录了作者从步入良友图书公司起，从事编辑出版事业的过程，以及对编辑出版工作的思考，并提供了大量有关三四十年代中国出版业的手的资料，特别是对进步出版工作的记述尤其珍贵。书中清晰地描绘了当年出版界和文化界中形形色色的人物及错综复杂的关系，展现了老一辈出版工作者的工作状态，编辑与作者之间的友谊，同时，也传递着一种精神，一种为理想、为民众、为社会而奋斗的责任感。
将近几年审读书稿意见汇集成册，具体介绍了许多书稿中存在的问题，如标点误用、名称前后不统一、错别字、语法错误等，也详细标注出应如何正确表述以及修改的原因，供年轻的编辑参考。年轻编辑可以从书中发现自己经手的书稿中也存在的错误，从中学习经验，提高编辑技能，对年轻编辑的成长和学习具有极大的帮助，也为在校的编辑出版专业大学生和研究生的学习提供素材。2013年曾在中国盲文出版社出版《书稿审读札记》，牟国胜著的《编辑审稿录/出版传播文化丛书》是其续篇。
《两位编审谈校对》由空军《航空杂志》王国祥和佟玉斌两位编审联袂编著。他们都曾担任全军出版系列高级专业技术资格评审委员会委员，对报刊的三审三校等工作程序和要求了如指掌，对语法、修辞、逻辑等审读校对的理论运用自如，对编辑工作实践颇有心得。《两位编审谈校对》正是他们厚积薄发的结晶。全书分为校对常识、校对实践、校对心得与散记、编校名词术语四部分，广泛深入地进行传道、授业、解惑，具有理论性、实践性和可操作性。《两位编审谈校对》所采用的“原文、校改、说明”三段式校对方法，也值得借鉴。
本书内容包括：女孩与亚文化、亚文化的清算：一种女婿生主义的批评、工人阶级女孩文化、女性主义研究的政治：在对话、文本及行动之间等。安吉拉·默克罗比的论文集《女性主义与青年文化》被视作英国文化，特别是青年文化研究的经典之作，其中五章是作者在伯明翰大学当代文化研究中心从事研究工作时的研究成果。在这本写作时间跨度超过三十年的论文集中，默克罗比从许多不同的角度研究了英国青年文化问题，其范围涉及文化研究、媒介研究、社会学和性别研究等诸多领域，而从性别角度切入青年文化，是这本书的特色。
将近几年审读书稿意见汇集成册，具体介绍了许多书稿中存在的问题，如标点误用、名称前后不统一、错别字、语法错误等，也详细标注出应如何正确表述以及修改的原因，供年轻的编辑参考。年轻编辑可以从书中发现自己经手的书稿中也存在的错误，从中学习经验，提高编辑技能，对年轻编辑的成长和学习具有极大的帮助，也为在校的编辑出版专业大学生和研究生的学习提供素材。2013年曾在中国盲文出版社出版《书稿审读札记》，牟国胜著的《编辑审稿录/出版传播文化丛书》是其续篇。
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《两位编审谈校对》由空军《航空杂志》王国祥和佟玉斌两位编审联袂编著。他们都曾担任全军出版系列高级专业技术资格评审委员会委员，对报刊的三审三校等工作程序和要求了如指掌，对语法、修辞、逻辑等审读校对的理论运用自如，对编辑工作实践颇有心得。《两位编审谈校对》正是他们厚积薄发的结晶。全书分为校对常识、校对实践、校对心得与散记、编校名词术语四部分，广泛深入地进行传道、授业、解惑，具有理论性、实践性和可操作性。《两位编审谈校对》所采用的“原文、校改、说明”三段式校对方法，也值得借鉴。
书中选编了范敬宜任人民日报总编辑期间所写的部分“值班手记”，分为夫局、出奇制胜、筹划报道、采访、写作、编辑、评论、标题、版而、国际报道、副刊、语言文字等二十类。所涉及的范同十分广泛，内容非常丰富。既有关于新闻宣传工作的大局、舆论导向、抓精品、组织策划宣传报道战役的宏观构想，也有对于新闻采访、写作、编辑的具体要求，还有对于一篇文章、一块版面、一则导语、一条标题的精辟点评。手记论述的多为新闻宣传工作的共性和一般规律。批语继承了中国古代笔记文体和读书眉批的传统，要言不烦，点到为止。“手记”中所提出的思想和道理，几乎每一则都可以做成长篇论文。
《守护与敬畏:新闻道德重建的探究和对策》内容包括：全媒体时代新闻失实的成因及规避研究；虚假新闻生态研究及对策；网络假新闻危害及应对策略；从《谣言终结者》探究全媒体语境下的虚假新闻；西方主流媒体抵制虚假新闻的经验及其启示；新闻道德话语的多维度反思：从审判路径转向问题路径；从法律视角审视新闻低俗化；新闻监督法治化问题浅析；社会视野下的“微博”挑战及其应对等。
《图书编辑校对实用手册》是为从事图书编辑校对工作的同志编写的实用工具书，全书分上下两编。上编从文字、词语、语法、标点、数字、量和单位、版面格式、常见知识性错误等八个方面谈了编校的一些基本规范；下编主要收录了在编辑校对过程中经常会用到的有关语言文字的法律法规、国家标准和规范。本书具有很强的针对性和实用性，既可以作为编辑校对人员的案头书，也可供一般读者使用。阅读它，有助于读者规范正确地使用祖国的语言文字，提高语言文字规范水平和规范意识。
《二十世纪中国比较教育学史》在广阔的时代背景和理论视野下，整理分析了中国比较教育学科和学术发展的百余年文献，全面展现了中国比较教育学发展的历史图景，深刻剖析了我国比较教育学独特的形成和发展过程，并对这种发展变迁的深层次原因进行了多方面分析。《二十世纪中国比较教育学史》包括三大部分：部分（章）以时间为线索，分四个历史时期概括了中国比较教育学在整个20世纪的学术制度发展和研究成果的阶段特征；第二部分（第二、三章）以研究专题为线索，分别对教育思想、教育制度、课程教学以及比较教育学科本体问题四方面的百余年发展进行了历史梳理与评析；第三部分（第四章）以学科发展的要素为线索，对中国比较教育学的实践环境、实践主体、实践性质及实践结果四个方面进行了探讨。作为比较教育研究领域的基础性研究工作，
由周奇主编的这本《常见语言文字错误防范手册》系《编辑作者常用手册系列》中的一种。本手册的特色是辨误求正，通过对各种常见语言文字错误的辨析，帮助编辑、校对辨识语言文字错误，从而提高加工和校对水平。亦可供中小学语文教师以及其他文字工作者参考。本手册定位为“手册”，它是一本编辑、校对及其他文字工作者的案头工具书。手册共8章，内容分别是：1.常见错别字；2.常见词语错用；3.常见异性词误用；4.常见数字用法错误；5.常见标点符号使用错误；6.常见语法错误；7.常见逻辑错误；8.篇章。为了帮助读者知其然又知其所以然，在指出错误的同时，简略地讲授相关的语言文字知识，所以又与一般辞书不完全相同，既可查，又可读，既是一本工具书，又是一本以辨误求正为特色的语言文字知识简明读本。
本书向编辑和作者提供应知、应会的基本知识和基本技能，介绍著作权法、出版管理、编辑业务、编辑技术与有关规范、标准等方面的知识与实务操作，从实际需要出发，有详有略。对那些常用易懂的和传统规范的内容尽量简单明了地说明；对于新技术、新媒体、新方法方面的内容则较详细地介绍、说明。读者依据目录导引，可方便地查阅、学习有关内容。本书是编辑、作者经常翻阅、参考的实用手册。
