新闻与社会成员间的互动，显然也是此种互为中介和结果的循环往复，其中除了表达、除了交往，同时也共同卷入了对社会世界及其结构的生产和再生产：当人们把新闻看做是有趣和重要的日常事件的真实描述时，就等于肯定并再生产了新闻作为发布真实报道的社会机构的角色（社会运动试图利用新闻发布信息也是在肯定并再生产新闻媒体作为合法机构的角色）；当新闻以日常生活世界所理解的理解，来组织安排每天的新闻生产时，这些被生产出来的新闻，不可避免是对现实生活的肯定和认可，并且作为一种资源——结构性因素，成为社会行动者运用和活动的基础和情境。同时，在资源和规则运用上无法排除权力的因素，其中的一些社会行动者比之另外一些，具有更大的能力制造、设置并再生产社会意义——也就是建构社会现实，新闻机构及其从业者就是比绝大多
本书是中国较早概述中国舆论演变过程的专著。本书探讨的核心问题是，中国自古代到现代以来的民意是如何表达的？作者份古代和近现代两个部分探讨了中国古代的文人学者和普通大众在何种情况下、以何种方式时间公共批评。 作者尤其关心中国古代清议与朝廷权威之间的斗争以及民国时期新闻报业所代表的民意与国民政府的斗争，这再作者看来是民主再中国发展的关键所在。 作者再书中强调新闻报道要贴近人的内心和生计、要有人情味、要通俗易懂、平易近人、喜闻乐见、要用脚写作（指要多实地采访）等等，对当今的新闻工作不无裨益。
《怎样写新闻－－与初学者谈新闻专业写作技巧 》编著者洪佳士、李骏。 迄今出版的有关新闻写作书籍，以“应该这样写 ”为多。本书作者纵览最近十余年媒体的新闻报道， 梳理出各类问题案例，发现是以“不应该这样写”的 为多。作者又通过六年的大学本科新闻专业教育实践 和对硕士研究生的指导，发现这些“不应该这样写” 的问题，在大学阶段已经存在。一方面，在大学教学 中老师认为学生“已经懂得怎样写新闻”：另一方面 ，在媒体报道中又出现种种问题，说明这些走出校门 的学生“还没有学会写新闻”。这一对矛盾的产生， 其问题出在什么地方呢？本书运用新闻学理论分析了 大量报道中的失误案例和大学教学的实例，切中要害 地分析了问题的根源。 《怎样写新闻－－与初学者谈新闻专业写作技巧 》的写作理念，在于指出“不应该这样写
《基于剪报的舆情收集与测评-始于上海世博会的创新实践》，本书是对剪报工作应用于舆情监测与测评的一些思考和总结，大部分内容为上海图书馆近5年来所做的媒体测评和舆情研究报告。
