"丛书系统汇编了从1900-2010年以来,中国近现代的具有代表性的新闻作品。包括消息体裁作品共80篇。这些经典新闻作品,或是具有鲜明的时代特征,反映了近百年来中华民族在反帝反封建的革命斗争中,涌现的可歌可泣的英雄人物和光辉事迹;或是具有重大的新闻价值,反映了重大事件或深刻的社会矛盾,引发社会高度关注;或是具有深远社会影响,立意高远,能够揭示出事件的本质,引发理性思考,给民众以警醒、教育、激励、鞭策;或是具有准确生动的文本特色。"
《新闻照片优劣辨：浙报图片编辑的值班手记》是作者在出任浙报集团图片中心图片总监的四年时间里，每天夜里编稿时在“视野大家庭”群里与群友进行业务交流时记下来的点滴感想、感念和感喟。《新闻照片优劣辨：浙报图片编辑的值班手记》图文并茂，将长篇累牍的新闻摄影理论，通过活生生的例子进行分段讲述，因而易懂、易记、易行，对一线媒体的摄影记者和基层摄影作者将带来较大的启迪和帮助。
本书的主人公是1937年“卢沟桥事变”后，受上海《大公报》的派遣，以前线通讯记者的身份前往华北抗战前线，在两个多月的时间内，以“小方”为笔名连续发表了多篇前线报道的中国战地记者——方大曾。但不久后他即在前线永久失踪，时年仅25岁。他是“卢沟桥事变”报道第一人！他是抗日战争中第一个在前线牺牲的新闻记者！他是中国的罗伯特·卡帕！他是让著名作家余华、著名战地记者唐师曾等人顶礼膜拜的人！本书作者从史料和研究的角度，将方大曾的经历梳理出来，从最初的寻找不知不觉变成了对于一种高尚精神的认同和追随。
《当代媒体新闻实践丛书：电视新闻摄像》共分为六章：章“电视新闻摄像概论”介绍了电视新闻及电视新闻摄像的基本概念；第二章“电视新闻摄像的技术基础”介绍了不同电视新闻摄像的相关硬件和软件技术规范；第三章“电视新闻摄像的空间结构”分析了电视新闻拍摄的空间构造和结构特点；第四章“电视新闻摄像的镜头形态”介绍了电视新闻摄像中固定镜头和运动镜头的拍摄方法；第五章“电视新闻摄像的照明与色彩”介绍了电视新闻拍摄中基本布光照明和色彩处理的方法；第六章“电视新闻摄像的叙事策略”则从整体角度分析了电视新闻的叙事和话语结构以及不同电视新闻类型的叙事方法。
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摄影专业的学生毕业后，有的去了报社做摄影记者，有的去了广告公司从事广告摄影，还有的在街头抓拍时尚。我之所以一次一次地变换使用的，是因为新闻摄影的内涵和外延在不断地变化，新闻摄影的任务也在不断变化。我希望学生通过对这门课程的学习能适应媒介不断变化的要求，这是我对现代新闻摄影任务的理解。李章川编著的《新闻摄影》包含的内容：新闻摄影概述、突发新闻摄影、一般新闻摄影、肖像与新闻人物照、体育摄影、纪实摄影、图片编辑以及世界知名新闻摄影师介绍，等等。
《预防阅读困难：早其阅读教育策略》是一部集心理学家、神经学家及教育家之智慧大成的书，探讨了在不同的社会，历史、文化及生理背景下，如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童群体，审视儿童遭遇阅读困难的风险因素，宏观阐述对学前和低年级儿童的有效指导，研究对方言儿童的处理策略，消除对儿童如何学习阅读的认识分歧。并以其清晰的叙述，多层面地讨论该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门所具有的深刻意义。可以说，《预防阅读困难：早其阅读教育策略》为教育领域的突出争议提出了明确的建议。
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