本书不仅阐述了幼儿区域游戏活动的种类、形式和内容，而且诠释了活动的功能、意义与价值，以期在幼教事业蓬勃发展的进程中，与同行研究探讨幼儿教育的新途径，为更好地培育的社会新成员贡献绵薄之力。本书理论与案例相结合，指导与分析相融通，是一本可供幼儿教育者借鉴学习的书目。
《隐喻学研究》在对西方隐喻理论进行吸收和整理的基础上，对隐喻的产生原因、工作机制和本质特征以及隐喻的功能等进行了全面的讨论和分析。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书由“中国教育名著选读”和“外国教育名著选读”两部分组成。中国部分选取了孔子、孟子、荀子、董仲舒、颜之推、韩愈、朱熹、王守仁、王夫之、蔡元培、陶行知等十一位教育家，外国部分选取了柏拉图、昆体良、夸美纽斯、洛克、卢梭、斐斯泰洛齐、赫尔巴特、乌申斯基、杜威、布鲁纳、赞可夫、埃德加等十二位教育家，撷取这些教育家在世界教育史上具有重大影响和学习价值的教育名著三十余种进行选读。除除单篇外，每位教育家及其著作均有作者就简介、成书背景、内容精要、名著选读等内容。本书结合这些教育名家的成长经历，阐述了不同名著的理论内容和实践特色，批判继承了中外历史上进步的教育思想，对于提高读者的教育理论素养，提升教育工作者的教学水平和创新能力具有一定的借鉴意义。
《牛津袖珍英汉双解词典(第10版)》收录单词、短语和释义120，000余条，新词新义尽数网罗；词条释义更加简明，例证讲解更加丰富；辟有“用法说明”专栏，透彻解析语法、用法重点；新设“拼写指南”专栏，帮助学习难点单词；提供详尽准确的词源信息，揭开词语身世之谜。
《新编大学英语》自出版以来，以其先进的教学理念与创新的教学模式了大学英语教学新的方向。《新编大学英语：长篇阅读2（第3版）》秉承前两版教材的特色与优势，以《大学英语课程教学要求》为指导，以广泛调研与分析为基础，以新形势下的英语教学需求与人才培养目标为依据，进一步完善教材内容与结构，更加突出对语言应用能力、创新思维能力及文化交流能力的培养。《新编大学英语：长篇阅读2（第3版）》主题呼应，相辅相成，培养学生的语言综合应用能力。第三版同步提供学习、教学、网络教学管理平台、配套题等立体化教学资源，全而支持学生自主学习与教师教学。
细节决定成败，课堂教学也是如此。本书紧扣统编语文新，聚焦初高中语文课堂教学细节，精选名师教学案例，还原教学细节现场，解读课改理念依据，彰显细节教学魅力，阐释细节教学方法，助推教师从教学细节做起，改善课堂教学，提高业务素养。
本套书是关于幼儿教师的培训教材：如幼教理论，教学技能，教师成长等问题。
