普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
本书从语音、发声、综合练习三个部分系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在语音板块中，着重突出声母、韵母、声调、语流音变在普通话语音学当中的具体作用及其相互间的协调关系；发声部分则强调了呼吸控制、口腔控制及共鸣控制在发声环节中的关键作用和控制中的方式方法；综合练习板块中则注重基础能力的训练，强调阶段性培养和分层次提高。本书注重基础的夯实和实践的运用，具有一定的引领作用和较高的实用价值。
本书专注于普通话情感语段发声特征研究，书的前五章是作者的博士论文，后四章是其主持的国家社科基金项目（批准号：16BYY144）的研究成果。经过反复实践，作者形成了一套自己的发声研究思路，包括：发声参数的提取与统计分析；通过EGG波形比对以确定语段中各音节所用到的发声类型；通过合成与感知实验以确定发声对情感表达所起的作用。作者还为此编写了相应的软件程序。该研究方法也可用于方言、民族语的声调发声研究。期望本书的研究成果也能对AI技术发展有所贡献。
《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲
《汉语新词语（2021—2022）》是编年本式新词语词典，主要收录2021年度和2022年度产生的新词、新语、新义和新用法，例句主要选自国家语言资源监测语料库，充分展示词语的来源和用法。正文设“相关词语”和“知识窗”板块，附录补收2016—2020年产生的新词、新语、新义和新用法。全书约13万字。
《普通话语气词系统论》从系统性出发构建普通话语气词的聚合系统、功能系统和迭用系统。包括四部分： 一、据语气词和非语气词的对立确定其成员。二、据音义象似性构建其聚合系统。三、从句子话语属性与话题-述题结构出发，将其分为话题语气词、述题语气词和准话语语气词。然后据 语气结构 = 述题调/疑标语气 述题语气词口气 假设，将述题语气词功能确定为肯定、惊讶、确信、确认口气，话题语气词功能确定为口气兼辅标话题，准话语语气词功能确定为重构句法、语义和韵律块。四、构建其迭用类型系统，归纳迭用顺序及其机制。此外，从古今、普方和英汉对比角度反观汉语语气词。
随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作、学习和交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。普通话语音训练，应贯穿这门课的始终。一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动，是适应现代化社会发展需要的重要能力，它是普通话训练的继续和深化，是职业口语训练的基础。教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的、符合教育教学要求的专业用语，是师范院校学生首要的职业基本技能，是一般口语交际训练的提高和扩展。该教材既适用于师范专业，也适用于其他专业的学生学习训练。
本书的编写主要用于普通话的学习和推广，内容紧密结合*、国家语委制定的《普通话水平测试大纲》，有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度。本书内容包括普通话语音、词汇、语法三方面，重点在辨正学习普通话声母、韵母、声调以及语流音变、朗读技巧训练，直至普通话会话。
普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国重量语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训重量和省级普通话水平测试员的推荐参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了“普通话水平测试研究及发展”部分等。
本书是云南临沧师范高等专科学校的全校必修课教材，可以全校使用。云南省少数民族众多，普通话水平测试是所有师范类学校的必修课。
这部抒情的、辛辣的、谜一样的作品不屑于依靠一些片段和残迹徒劳地去重新创造一种已经消失的地方色彩。本书的目的既在研究他人，又更要审视自身社会的道德。书中的观念剖析和历史叙述颇具历史冲击力，已在人类学史上留下了深刻的印迹，可以称得上是经典著作之一。
《国学典藏:说文解字详解(超值全彩白金版)》是我国历史上的第一部字典，保存了大部分先秦字体以及汉代和以前的不少文字训诂，反映了古代政治、经济、文化、风俗习惯等，并且比较系统地提出了分析文字的理论，对我们博古通今、学习和研究汉字具有巨大的意义。但由于原书是用文言文写成，且涉及的知识比较庞杂，不方便现代人阅读。为了让更多的人走进这部国学经典，我们推出了这本《说文解字详解》，对其进行系统而全面的诠释。
本书是一部关于普通话韵部划分和韵字归纳的著作，基本内容分两部分：一是讨论了普通话的分韵原则、标准及诗歌押韵的通押关系，确定了普通话的韵部层级：和谐韵39韵、严韵15部、通韵13摄。二是编纂了《普通话韵谱字汇》，根据确定下来韵部层级，按音节将韵字编纂成字汇，全部字汇约收七千字。本书同时还附有五个附录：《汉语拼音方案》、普通话音节表、儿化韵（小辙儿）谱、儿化词读音规则、轻声词读音规则，以方便读者创作韵文时参考。本书也可供文史工作者、诗词创作人员、普通话研究者创作、研究时参考。
本书以2013年 批准发布的《通用规范汉字表》为标准，放大字号，做了《从简化字查繁体字、异体字》《从繁体字、异体字查简化字》两个表，帮助读者快速地从简化字查繁体字、异体字，或从繁体字、异体字查简化字，学习规范汉字。
《汉语口语速成》系列教材适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。《汉语口语速成》系列教材自1999年陆续出版以来，备受欢迎。时隔6年，部分内容稍显过时，编者对这套教材进行了修订，同时根据教学反馈对语言点作了相应调整，改善了版面设计，使之更便于使用。《汉语口语速成》系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、 篇五本。本书是马箭飞主编的《汉语口语速成(入门篇上日文注释第2版)》。
《汉语乐园》（第2版）是面向儿童学习者的系列汉语教材。本教材针对儿童的认知心理特点，在轻松愉快的氛围中循序渐进地提高学生感知汉语、运用汉语的能力。 版推出以来受到广大教师和儿童学习者的喜爱。第二版教材对 版中的文化点、陈旧话题、汉字练习等部分加以修订和调整，以更贴近 儿童汉语教学的实际需求，同时，针对儿童学习者的特殊性，教材还有针对性地进行了改编，以满足国别化的汉语教学。
本书是当代语言学名作。 20世纪80年代，一场隐喻革命悄然兴起。Lakoff和Johnson（1980）、Lakoff（1987）和Langacker（1987）相继发表了三本学术专著：《我们赖以生存的隐喻》、《女人、火和危险事物》和《认知语法基础》。Johnson将这场隐喻革命称为隐喻狂热。其中，《我们赖以生存的隐喻》(Metaphor We Live By)是认可的认知语言学隐喻系统研究的开始，隐喻研究中具有很大影响。他们在书中指出隐喻不仅是语言中词汇的问题，还是人类思维的重要手段,它直接参与人类的认知过程,是人类生存的基本方式，乃从认知的角度提出了概念隐喻理论(conceptual metaphor)。
本书是国际系统功能语言学知名学者Tom Bartlett在话语分析领域的新作，英文原版由国际著名学术出版机构劳特利奇于2014年发行，旨在向话语分析领域工作者和学生介绍系统功能语言学的基本理论与实践。其具体内容包括语法和意义的不同视角、语场、语境、定位三角、象征资本、语气、情态、主位、述位、声音、角色等。该书既有坚实的理论基础，又能对文本分析给出极具实践性的建议，对相关专业读者有很好的学习参考价值。
《新实用汉语课本 综合练习册:西班牙文注释.第3册》由刘珣主编
该书是重庆市朝阳中学一线教师的精品课程成果，全书立足“文化”与“趣味”，生动地展现汉字在起源、特点、发展、影响等多方面的文化内蕴。向读者展现中国汉字所独具的文化魅力。本书分四个部分：第一部分《汉字的起源与发展》：展现汉字的源流、生长形态（六书）、历史发展演变；第二部分《汉字与艺术》：展现汉字身上所具有的艺术特性，包括音乐、书法、绘画、舞蹈等细特性，以及艺术对汉字的影响；第三部分《汉字与生活》：展现汉字与民间风俗、地域文化、人类活动、思维习惯等的关系；第四部分《汉字的影响》：汉字与其他民族、其他国家文字的相互影响，汉字的传承与发展，汉字对中华民族及世界的影响。全书以生动的笔调(如适当采用拟人手法，一人称口吻)，讲述汉字的故事，赋予汉字生命力，给予读者亲近感，让读者在妙趣横
本书采用质性研究方法，对一群留美中国学生与美国人的人际交往情况进行追踪调查，在深度访谈和参与式观察的基础上，阐述了他们在一块陌生的土地上从彷徨、无助到重新定位自己的文化身份这一艰难过程。本书既体现了作者深厚的理论和方法论功底，又以平实、亲切的文笔构建出了一种美好的阅读体验，可供所有质性研究者参考。
