本书分为“成语中容易读错的字”“成语中容易用错的字”两个部分。其中，“成语中容易读错的字”分为多音误读、声旁误读、形近误读三个板块。“成语中容易用错的字”分为字形相近，读音相同或相近的字误用；字形相异，读音相同或相近的字误用；字形相近，读音不同的字误用三个板块。各部分按照成语首字笔画排列，笔画少的在前，多的在后。笔划数相同的，按照起笔笔形横、竖、撇、点、折的次序排列。 本书共计收录易错成语1000余条，由于成语中容易读错的字，可能也是容易用错的字，所以前后两个部分会有少量重复的成语词头出现，但是侧重点或者辨析的字词会有所不同。
该书是一本专业辞典图书，此类图书市场上不多。该书用语精练，行文流畅，加上作者的准确到位解说，将文学与文学研究领域的方方面面娓娓道来，即使讲到一些专业性极强的领域，文字也非常通俗，在确保学术性，给人以科学性、实用性的同时极具可读性。 在本书中，廖炳惠教授对文化与批评研究领域里出现频率较高的200个词汇进行了界定和解说。他深入社会历史、政治、文化背景，阐述了这些词汇的起源及其意义的发展、流变，概括了相应历史时期主要理论家对它们的论述，同时尽可能地结合当今研究趋势，去演绎它们的理论与实践途径。廖炳惠教授在本书中对每一关键词所勾勒的发展轨迹，所筛选的精当的参考书目，将为读者厘清理论脉络、改善术语理解状况提供极富意义的帮助。
唐宋词是中国古代文学宝库中璀璨的明珠，魅力永恒。千余年来，诸家选本繁多，各类专集充栋。这些选本与专集无疑从各方面展示了唐宋词在文学史上的地位和价值。 为了让喜爱读词填词的朋友分享这些成果和乐趣，作者把多年来分词牌收录的名家名作加以整理，编辑成集。在编辑过程中，又进一步查阅了唐宋以来同一词牌名不同体的大量作品，通过分析比较，力求找出每一词牌的流变及其特点，并加以概括说明。注释力求做到典出有自，切近词意。本书收录古今常用词牌一百种，每一词牌下精选名作十首，全书共一千首，并辅以注释，故名《百谱千词注》。
本书可以看作《汉语的语词理据》（商务印书馆，2001）的姊妹篇，它们是从不同的侧面关注理据和内部形式问题的。《汉语的语词理据》主要从内部形式的视角考察理据，此书则着重从理据的视角考察内部形式；前者落脚于理据，后者落脚于内部形式。作者希望这两本小书能够相辅相成，形成互补。 关于语词的理据和内部形式，尤其是关于复合词的内部形式及其游戏规则，是有待进一步研究的课题。作者希望抛砖引玉，唤起更多的同人对这方面问题的关切，在目前理据话题逐渐被炒热的背景下，把关于内部形式产生的巨大意义、内部形式和词义、内部形式和词结构、内部形式和意义支点、内部形式和对外汉语教学、内部形式和理据以及理据性和任意性等诸多问题的研究引向深入，为进一步揭示汉语本来面貌而努力。
汉字自创造之初，就充满了灵性。揣摩先人造字的初衷，你会发现，我们再熟悉不过的某个字可能有着意想不到的原始 意义。每一个汉字都有生命，每一个汉字都有故事，每一个汉字都有意义。 书中，作者不光追溯汉字的源流和演变，讲述汉字的造字本义，解析意义相近、相反的两个字的异同，还进一步深入阐释汉字背后蕴含的人生道理。全书共分九章，重点讲解 了 464 个汉字， 232 个词语，内容涵盖生老病死、吃穿住行、道德法度等物质和精神的方方面面，通俗易懂，是弘扬中华传统文化的优秀读本。 触摸中华文脉，了解汉字的前世今生，真正认识并吸收中华祖先的智慧，就从本书开始。
中国文字历史悠久，词汇极为丰富。数千年来所使用的文字衍生出许多脍炙人口的成语。这些成语经过历代文人和百姓的试验，已形成中华文化的重要组成部分。在语言或文字的表达过程中，适当地引用成语，可使文辞形象生动，并收言简意赅之效。 古人以当时所熟悉的生态环境、特殊植物形态、植物名称语言、植物体的气味及植物的用途等，来表达心中的意念，从而形成带有植物名称的成语。其中有今日仍琅琅上口者，如“指桑骂槐”，也有不常用到的艰涩成语，如“黄杨厄闰”。每句成语所选用的植物都与该植物的特性息息相关，本书即针对成语中的植物专章介绍，使读者在阅读与使用这些成语时，能更深入了解其含义与用法。
本书以常用3500个汉字为基础详细介绍了每个字的起源、发展与演变，介绍了每个字的形、音、义、结构、造字方法、笔画及所属部首，在字义下附有大量例词。 本书对所收的每个字头，按形、音、义进行分析。先分析字源、字素；对那些古代汉字与现代汉字在形体、造字法等方面差异较大的字，按形体演变的历史顺序，介绍其由甲骨文、金文、小篆、楷书(因隶书和楷书相似，故未列入)到简化字的演变过程；然后介绍每个字的部首、结构、部件、笔画数；说明它的读音、本义以及由本义派出来的一系列引申义；在每一义项下列举大量的例词、例句等，读者可从中了解该字的构词能力，丰富自已的词汇。 本书编撰努力做到知识性与科学性、趣味性相结合，力求深入浅出，通俗易懂。所以，很适合中小学生、师范生使用；对中小学、师范学校的教师，特别是语
近半个世纪以来，国外语言学的研究发展迅速，一方面，在语言学核心学科（音位学、句法学、语义学等）中出现了各种各样的理论和模式；另一方面，语言学与其他学科结合，出现了一系列的边缘学科（心理语言学、社会语言学、应用语言学等）。本丛书的编辑和出版给读者提供一套有关这两方面的理论及其应用原则的基础读物，为普及语言学与应用语言学知识，促进语言学习、研究和教学做一点微薄的贡献。 语言学与应用语言学是我国大专院校语言专业，特别是外语专业普遍开设的课程之一。由于当代语言学的发展和革新，传统的语言学学科内容已满足不了教学上的需要，本丛书正好作为教程，填补了这方面的空白。丛书将分辑出版，作为辑献给读者的有六本专集。 本丛书还计划在今后陆续介绍语言学与应用语言学的其他有关学科。读者掌握各
本书主要是收录古籍中容易误读的多音多义字，也即读破字或异读字，属于“一见便识、一读又错、一说才知、一论即通”这一类型的。“一见便识”指的是这些字大多是常见字。并不难认；“一读又错”指的是按照现代汉语习惯读音去读很容易出错。“一说才知、一论即通”指的是一旦举出例证说明，疑难便涣然冰释。 这些字，情况不一。有的一字数音；有的一音数义；有的是一字异形；有的是同音假借。也有的属于音近义通或叶音借义，不一而足，我们以字形为准，后边列出不同读音并解释它们的不同意义。项注音是这个字在现代汉语里的习惯读音。本编只注字音，不讲音韵；只解字义，不及训诂。对假借字与通假字也不作严格区分。目的是为了要言不烦，简明实用，有助于阅读古籍。 本书从一个新的视角集中了这一类字800余，可供阅读，也可
本书运用语义分析与语法分析相结合的方法，借助原型范畴、动词配价、构式语法、语法化与词汇化等现代语言学理论，对现代汉语动补式复合词的范围、结构、意义、功能进行了比较全面而又系统的考察与分析。在深入挖掘动补式复合词内部结构的基础上揭示了动补式复合词的致使性语义特征，从句法角色、组合能力、与某些特殊句式和句法格式的关系等方面对动补式复合词的语法功能和分布特征进行了系统的描写与阐述，也尝试对复合词特别是句法复合词结构与功能之间的关系进行了初步的探讨。
系词是人类语言中比较特殊的一类动词，学术界或称之为空动词。西方语言学界对于英语系词的研究自传统语言学大师叶斯柏森(0．JeSpeen)等人以来，已相当成熟。张和友编著的《是字结构的句法语义研究——汉语语义性特点的一个视角》在以往研究的基础上，对汉语系词进行全面系统的研究，期望对系词有更深入的认识。《是字结构的句法语义研究——汉语语义性特点的一个视角》对现代汉语的“是”字结构进行了详尽论述，从核心义到边缘义，依次讨论了典型、准典型、语义特异型、聚焦型以及语气断定型等五种“是”字结构的句法、语义特点，并借鉴当代语言学理论的优秀成果如中心语理论和语法化理论，对表层结构各异的“是”字结构作了归一性解释。《是字结构的句法语义研究——汉语语义性特点的一个视角》还尝试将汉英系词进行比较，了解汉英系
全书272万字，所收汉语复词词条近七万条（《现代汉语词典》收多音节词条，仅五万），是一部收词完备，具有思想水平、学术水平和技术水平的中型汉语工具书。 这是一部别具特色的实用性词典，具有独创性。其主要特色有三：其一、专收双音节复词，是迄今为止汉语工具书中唯有的一部“汉语复词词典”。其二、所收词全部注明词性，堪称我国部“汉语词性词典”。其三、正序、倒序并排，如“高兴”、“高低”……“升高”、“跳高”，极便查检，是其他词典所不具有的。应当说，在林林总总的工具书中，此书独树一帜，别开生面、独具特色。 作者遵循汉语词汇发展的客观规律，精心编纂，仔细推敲每一个词条，汲取了*的研究成果，体现了严肃的思想性、严谨的科学性。此书坚持马克思主义观点，注意社会政治性词语的准确性。例如“人权”一词，
《诸子锦言录》是一部汇编诸子名言的著作。所谓“诸子”即以先秦汉魏诸子为代表的子学著作，“锦言”即体现诸子思想精华的佳言妙语。全书收录先秦至隋代的诸子类著作近百种，对每种著作都有简要介绍，选文近八千条，均依据 版本选录原文，并加以注释翻译，末附主题分类索引。 由于本书收录的诸子类著作基本是隋代以前的著作，故大体依《隋书·经籍志》的分类和顺序排列，分为儒家、道家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家、兵家、医家、 等十二类。选文原文多依据中华书局的古籍整理本（如三全本、新编诸子集成本等）为底本，由相关领域的专家学者负责注释翻译，准确可靠。为方便读者查找相关主题内容的选文，我们编制了《主题分类索引》，根据选文内容将其分到八十多个主题之下，括注出处，标明册数页码。 我们致力
英国人类学家里奇(Leach)称《阶序人》是印度卡斯特研究 的 巨构，而美国人类学家坦比亚(Tambiah)则称本书融汇综合了前人对印度研究的成果。路易·杜蒙著的这本《阶序人(卡斯特体系及其衍生现象)》提出的“阶序”理念，一方面揭示了印度这个古老文明的基本理念，一方面则暗指西方近代“平等”理念的局限。本书因此 了印度研究的领域，而对各种比较文化研究都有重要的参考价值。
《朗诵与台词》是北京市少年宫朗诵戏剧组通过十几年教学实践总结出的一本语言艺术教育教材。通过用气发声、吐字归音、重音停顿、语调节奏、表情动作、叙述人物等朗诵台词的基本技巧训练，学习语言艺术的基本知识，并在诗歌朗诵、寓言朗诵、故事讲述几个方面进行专题训练，使学生打下坚实的艺术语言表演功底。本教材适宜于儿童少年业余朗诵戏剧小组初级班使用，大约需要一年的时间，即80～100学时。使用时可根据学生人数和年龄特点进行适当的删减和调整。在注重理论教学的同时，必须注重其实践性，教学时要做到讲练结合，边讲边练。尤其对低幼儿童，更应注意以练习为主。教师要尽可能为学生创造更多的演出实践机会，以利于提高学生的学习积极性和表演水平。
本书是为汉语言文学专业本科生开设的一门专业课，是继现代汉语、古代汉语、语言学概论等语言系列课程之后设置的一门关于语言理论方面的提高课。本课程试图运用现代语言学的理论和方法对现代汉语语法修辞实例做比较深入的分析和研究，揭示汉语语法修辞的规律及其特点，讲授一定的语法修辞理论知识，使学生对汉语语法修辞事实和规律有进一步的认识，并能运用语法修辞理论和科学的方法观察、分析语法修辞实例，从而培养和提高学生研究汉语语法修辞的志趣的能力。本书主要讲述各级语言单位的定义、构成、类别和用法。包括语素和词的识别，词和短语的分辨，短语和句子的关系以及单句和复句的辨认；实词、虚词的具体用法；短语、句子的结构类型和语义区别。具体要点详见附录（二）。
本书纠正了日常生活用语的一般性错误，在文风上不故弄玄虚，不造作，通俗易懂，明白晓畅，让读者感到一股清新之风。本书选取了近200年辞条进行逐一的文字讲解与实例列举，从生活中常见的错误事例进行切入，没有死板的说教，没有枯燥的传达，亲切易懂，轻松享受。
