《目录学发微》，是1932至1948年间余嘉锡在北京各大学主讲目录学课程时的讲义，本书以 辨章学术 为核心，建立了自己的目录学体系。对目录书的体制、目录学的源流、历代目录书的类例沿革阐述甚详，举出目录学的体制有四种类型：一为篇目，考一书之源流；二为叙录，考一人之源流；三为小序，考一家之源流；四为版本序跋，考一书之源流。 《古书通例》是余嘉锡先生另一部重要的学术著作。本书论及著述体例问题，对汉魏以前古书通例详加诠释，不少认识已为出土简帛书籍所证实。

《校雠学》一书原是向宗鲁先生在川大授课的讲稿。向宗鲁逝世后，由其弟子屈守元根据讲义及部分手稿整理成书。本书分为十二篇，其中《原始》、《宗郑》、《明颜》、《申陆》四篇，分别对向、歆父子、郑玄、颜之推、颜师古、陆德明等列专章，对其校雠学上的业绩贡献作精辟论述，《择本》二篇从书史的角度对古籍诞生以来的校雠学历史作了深入的考论。全书分之则为历代校雠学家和校雠学的论列专章，合之则为一部完整的校雠学史。体大思精，结构严密。全书以骈文写就，俪语为纲，子注为目，疏密有致。阅读时除增长丰富的典籍知识外，还获得美的享受。

本书兼顾学科传统及其*发展，以整理和研究古代文献的方法为核心，系统地讲授中国古典文献学的基本理论，分为五单元十课：目录学、版本学为入门篇，校勘学、注释学为提高篇，编纂学、辑佚学为博览篇，考证学、辨伪学为深化篇，专科文献学、古籍电子文献为拓展篇。每单元都相对独立，可根据教学需要灵活讲授。 本书的突出特点如下： 简明实用。本书简明扼要、图表生动、例证丰富，力求用浅显的语言将枯燥的文献学理论和方法讲解透彻，并注重对学生实践能力的培养。 利于教学。本书在每一课开头提示教学重点、授课学时，课后有课外阅读书目和练习题，并配备有教学PPT，方便教师的 教 与学生的 学 。 编者队伍年轻化。本书编者都为国内高校青年学者，锐意创新，使本书呈现出与众不同的特色，紧随学术潮流，如专科文献

清光绪时黎庶昌任驻日公使期间，和随员杨守敬将在日本搜集的中国散逸书籍二十六种二百卷选日本雕工刊刻，名为《古逸丛书》。此书历来为学人推崇。但实际上《古逸丛书》在刊刻中存在着许多问题，以往的研究也有涉及，惜缺乏系统细致的梳理。本书作者从《古逸丛书》的编纂、刊刻流传、所用底本及刊刻过程中的校勘等方面作了详细的调查、比对和研究，除了文字资料的大量搜集外，更是亲自实地考察了《古逸丛书》现存版片情况，目验《古逸丛书》现存于各图书馆的藏本，从而使该书对《古逸丛书》诸问题的考证有了更直接充分的证据。

讀華山碑可知清代隸書復興的由來，可知金石、書法家的治學和情懷，可知顯宦學人之間交誼來往，可知三百年翰苑墨林之勝概。然而，讀碑而不讀題跋則不可知。於是將題跋鈞玄提要、編年篡表，以跋系人，以人系史。 碑跋年表，以前尚未之見，姑且依人物年表畫葫。清代文人喜歡把名賢尺牘編集裝潢成冊，並在信札旁邊用蠅頭小楷註出寫信人傳略，使人既觀其書，又知其人。《年表》也將與題跋有關的人物小傳寫入按語。古諺云：“尺牘書疏、千里面目”。敝意：詩文遺墨，百年音容。 本書所收限于拓本上的題跋。年表僅摘錄與本表主旨有關內容，至于集靈宫、郭香察書等史事考證均简略。 題跋后括弧內號碼是圖版編號。 除個別草書或多含別體字者外不作釋文。 人物介紹着重金石、書法、收藏家，材料參考《清碑傳合集》、《中國書

西方古代书籍的标准形式是卷子，而现代书籍则主要采用册页装。以册页装制成的册子本从公元4世纪开始，逐渐取代了传统的卷子本。到了中世纪，册子本一统天下，成为主导的书籍形式。古代知识阶层比较轻视的册子本，究竟是如何演变成为承载文化典籍的书籍形式？有哪些重大历史事件、哪些深层的社会力量，推动西方书册制度完成了这场影响深远的变革？《册子本起源考》从传世文献入手，结合出土纸草，尝试解答册子本起源这一关键问题。两位作者认为，基督教兴起之后，早期的Bible写本基本上都使用册子本来誊写，这种偏好是卷子本演变成册子本的主要原因。

《知识学原理》从现代计算机知识革命出发，回顾人类知识发展的全过程，从中探索人类知识的本质与发展规律。全书共分四篇，即“导论”、“人类知识的基本概念”、“人类知识的发展规律”、“知识革命与人类未来”。 “导论”讲述创建知识学的重要性与紧迫性、鲜为人知的人类知识。 “人类知识的基本概念”讲述人类起源与进化的三元生态体系、知识起源与人类三种知识形态、工具起源与人类工具发展史、人类智力的知识行为本质与特点。 “人类知识发展规律”讲述二元化基因与人类知识发展规律、人类知识的分离性发展规律、人类知识的集成性发展规律与人类知识的非线性发展规律。 “知识革命与人类未来”讲述集成电路的现代计算机知识革命、数字化革命与数字化知识形态、现代计算机知识革命与人类未来。 《知识学原

本书是一部关于古代文献学研究的实用理论专著，内容涉及古典文献载体形态及制作方式、古典文献的聚散及事业兴衰、古典文献的体类、古典文献目录学、古典文献版本学、古典文献辨伪学等，适合古典文献学研究人员参考学习。本书有以下特点： 一 吸取了一些*的研究成果； 二 强调了如下目的：1 使读者通过中国古典文献的学习，增强爱国主义的思想感情，并对中华民族创造的灿烂文化向世界作出说服力的介绍；2 提高继承和发掘祖国历史文化遗产的自觉性和能力。本书比较概括地介绍了古典文献的整理、考订、编纂、注释、检索等方法，进而探求其规律，为读者学习、整理、利用、传播古典文献打下基础；3 探求中国古典文献的丰富底蕴，以广博识。本书以较大的篇幅介绍古典文献的起源、产生、发展，古典文献载体材料的生产技术和工艺流变，古

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从进行具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，重视互联网、发展互联网、治理互联网、统筹协调涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域网络安全和信息化重大问题，作出一些列重大决策、实施一系列重大举措，推动我国网信事业取得历史性成就，走出一条中国特色治网之道。习近平同志围绕网络强国建设发表一系列重要论述，提出一系列新思想新观点新论断，为新时代网络事业发展提供了根本遵循。认真学习习近平同志关于网络强国的重要论述，对于我们做好网络安全和信息化各项工作、推进网络强国建设，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 《论述摘编》分9个专题，共计285段论述，摘自习近平同志2013年3月4日至2020年11月23日期间的讲话、报告、演讲

中华民族历史悠久，其记载悠久历史的典籍也产生了数千年。从甲骨、金石、简帛到纸质文献，典籍浩瀚。要想研究中国方主面面的历史，只有依靠文献，要想前人研究的基础上有所突破，有所前进，也只有依靠文献。因此，须了解文献产生、发展及其存佚的情况，须认真地研究文献学的历史。 通过对这十个专题的综述，使广大的治学者对文献学史的一些基本方面有个系统的、清晰的认识，并从中吸取治学方法、经验和教训，总结前人，开创未来，这就是我们的目的。该书能否达此目的，还有待广大治学者的检验。

该书是木材组织学专家朴相珍教授的学术著作。很早以前，朴相珍教授就开始了利用自己的专业知识对木质文化遗产进行科学分析的工作。其中海印寺的八万大藏经经板就是重要的研究对象之一。该书就是他数十年来对经板进行调查研究的学术成果。朴相珍教授通过实地考察、采取样本、重现当时场景等方式对经板进行了周密的调查，并通过科学的分析和考证，破解了大藏经板的诸多秘密，纠正了许多误传。该书首先回顾了韩国的木板印刷历史以及佛经书写的历史，其次对八万大藏经经板的实际数量、规格大小、木材材质、制作过程、保存秘诀等进行了详细说明。该书的研究对象是八万大藏经经板，其中不可避免地会涉及到佛教的内容，但是仅仅限于陈述历史事实或者列举经书题目等。*不是一本研究八万大藏经的佛学专著，而是对经板进行科学研究的木材组

党的十八大以来，面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险，保持了经济持续健康发展和社会大局稳定。习近平同志围绕防范风险挑战、应对突发事件发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于我们切实做好防范化解风险挑战各项工作，战胜前进道路上各种艰难险阻，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。为帮助广大干部群众学习、理解、掌握习近平同志的重要论述，我们编辑了《习近平关于防范风险挑战、应对突发事件论述摘编》。 本书内容，摘自习近平同志二〇一二年十一月五日至二〇二〇年七月十七日期间的讲话、报告、谈话、演讲、指示、批示等一

本书结合中国共产党百年奋斗历程中的典型经验，选取30条具有代表性的工作方法，涵盖调查研究、批评和自我批评、民主集中制、学会“弹钢琴”、举重若轻、不争论、兼容并蓄、“摸着石头过河”、抓好典型、牵住“牛鼻子”、系统观念、敢于啃“硬骨头”、“绣花”功夫等方面。通过深入阐释每个工作方法的内容、历史脉络和哲学内涵，旨在引发党员干部对工作方法的思考和重视。全书内容精练、语言通俗，通过生动的故事强化了每个工作方法的可读性，有助于推动党员干部创新工作方式和方法、提高工作能力、增强工作本领、克服“本领恐慌”。

本书之所以命名为《文献学与小学论考》，诚如字面上所讲的那样，主要是鉴于书中所收集的论文大都属于文献学与小学研究的范畴，仅有少数篇目不在此列而已。众所周知，文献学就是关于文献整理和文献研究的理论与方法的学问，而中国古典文献学就是关于中国古典文献整理和中国古典文献研究的理论与方法的学问。至于“小学”，一般认为它包括文字、音韵、训诂等分支，目前学界一般将其与中国传统文献学分别开来，不把它作为中国古典文献学的分支看待，而是把它纳入中国古代语言学的范畴，在我看来，这并不是一种十分妥当的学科处理方式，应该将其归入到中国古典文献学的分支学科范畴之列，这样做才较为符合历史的事实。考虑到目前学科分类的归属现状，权将文献学与小学二者并提加以称谓此书名而已。只不过本书所涉之“小学”类论文，主要以

《校勘學教程》在前人校勘实践与理论总结的基础上，系统地讲解校勘学。教程共包括绪论、校勘简史、古书讹误的一般情况、校勘的先导工作、校勘的方法、校勘应注意的几个问题、校勘记的写法、校勘前体例的拟定和校勘后说明的撰写、在校勘底稿上的工作、目录知识在校勘中的运用、版本知识在校勘中的运用、计算机网络技术在校勘中的运用等十二章，并在各章下又分层进行系统讲述，涵盖了校勘学的方方面面，学科体系完善，内容细致，可操作性强，并注重与科技发展俱进。

书院是中国历史上的一种特殊教育组织形式。它起源于唐代，废改于清末，历经一千余年的漫长岁月，培育了大批人才。书院的发展历程不仅同学术思潮的演变有着密切的联系，而且与文学史、图书事业史等也都有着密切的联系。本书全面叙述了中国书院起源、发展和曾在书院讲学和担任主持人的主要名师，以及曾在书院肄业的著名人物。同时还分别叙述了宋、元、明、清各代书院在组织管理、教学、供祀、藏书、刻书、建筑结构与经费收支等方面的概况。

美国的专利系统在美国发展的车轮中已经变成了沙子，而不是润滑剂。这就是美国两名重要的专利和经济创新专家撰写这本引起广泛争论的书籍的前提。 《创新及其不满》讲述了这样一个故事：专利授予——为促进创新而设立的制度性过程——中的近期变化已经严重损害了创新者、企业的利益和经济生产率。杰夫和勒纳在过去20年中一起在研究专利系统，他们展示了在20世纪80年代末期开始的法律变革如何将该系统从一个创新激励器转变为一个威胁创新过程本身的诉讼和不确定性发生器。 杰夫和勒纳认为，诉讼的增加很大程度上是专利环境的两次变革产生的结果。，新的法律已经使企业和发明者更容易得到所有类型产品的专利；第二，法律已经倾向于偏袒专利持有人，无论他们的权利请求多么空洞无力。 在分析了当前政策产生的经济激励之后，杰夫和

数字时代人类能否拥有真实可信的社会记录？当电子文件迅速而不可逆转地逐渐替代纸质文件而成为主要记录工具时，世界各国政府和社会组织都无法回避这一历史性挑战。 本书在大范围的国际文献调研和深入细致的国内调研的基础上，直触我国电子文件管理的体制机制，力求真实、准确地揭示我国文件管理转型过程中的进展、困扰与难题，以及导致这种状态的深层原因，提出了符合规律的、可操作的对策，为电子文件管理研究和实践推进提供了新的开阔思路。书中提供的相关背景知识、典型案例和国内外调研综述也颇具参考价值。

中国古代文献学是近七八年来高等院校文科类学生所开设的一门专业课，本教材共分八章，基本涵盖了中国古代文献学方面的知识要点，诸如文献的源流、特征，文献的积聚与散失、古籍制度、分类、校勘、又注意基础知识的介绍。同时，又尽量突出其指导性、实用性和要可读性。因此，本教材既可作为高等院校文科类学生的专业课教材，也可作为喜好古代文献学的自学得的自学参考书。

古籍研究以马克思主义、*思想和邓小平理论为指导，本着“整理出版古籍，继承祖国优秀的文化遗产，为建设有中国特色的社会主义服务”的精神，主要进行古籍的研究和整理工作，及时反映古籍研究、整理、出版各方面的新成果、新动态。本辑是2007年卷上总第51期。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从进行具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，重视互联网、发展互联网、治理互联网、统筹协调涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域网络安全和信息化重大问题，作出一些列重大决策、实施一系列重大举措，推动我国网信事业取得历史性成就，走出一条中国特色治网之道。习近平同志围绕网络强国建设发表一系列重要论述，提出一系列新思想新观点新论断，为新时代网络事业发展提供了根本遵循。认真学习习近平同志关于网络强国的重要论述，对于我们做好网络安全和信息化各项工作、推进网络强国建设，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 《论述摘编》分9个专题，共计285段论述，摘自习近平同志2013年3月4日至2020年11月23日期间的讲话、报告、演讲

中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于2024年7月15日至18日在北京举行，会议议程包括中共中央政治局向中央委员会报告工作、重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题、审议《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》稿。会议由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。本书收录了《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》，以及关于《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的说明等。

本书将二十届中央纪委历次全会工作报告、新闻通稿、会议公报等文件资料汇编成册，是深入学习领会全会精神、贯彻落实全会部署的重要辅导读物。