在记忆研究领域，过去一百多年学界关注的主要是个体的记忆，本书向读者介绍本领域的一个新的研究方向——协作记忆。书中各部分的作者都是在相关领域长期探索的专家，其中所介绍的内容都有科学数据的支持。本书适用于对认知心理学和社会心理学感兴趣的本科生和研究生以及不同层次的科研工作者。此外，本书对教育情境下的记忆问题有深入的讨论，对一线教育工作者有实际的指导意义。

《心理学考研一本通——普心、社会、发展、教育篇》是针对心理学考研中的四个重要学科即普通心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学进行编写的。本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生 了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法， 再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生 掌握这四个学科。另外，针对发展和教育的综合知识，补充专题讲解；对社会心理学的知识点章节分类进行二次加工，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。 本书主要适用于心理学考研人群。

国际教育心理学领域代表性和影响力的教材，历经30余年考验的经典之作，加州大学洛杉矶分校、纽约大学、斯坦福大学等2000余所高校采用。相较上一版，1版在内容上做出重要补充，并在诸多方面调整了框架体系。《湛庐文化?心视界:伍尔福克教育心理学(原书1版)》版本在多个章节中增加了有关脑、神经科学和教学的阐述；增加了布朗芬布伦纳的理论以及情境在发展和学习中作用的阐述，等等。在框架方面，新版将学习和发展内容进行了重组和延伸等。 品牌的教育心理学教材。这是一部经典的教育心理学教材，其影响力遍及全球，被加州大学洛杉矶分校、纽约大学、俄亥俄州立大学、威斯康星大学等2000余所高校采用。 被译为多国语言广泛传播。《湛庐文化?心视界:伍尔福克教育心理学(原书1版)》被德国、挪威、克罗地亚、韩国等多国翻译出版，其国际影响力在同

《心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）》把源于很多不同理论观点的教育心理学理念整合成了一套心理学作为一个整体所能够提供的原则和具体策略，充分关注了教育心理学领域的核心概念、原则和基本假设——即教育心理学的主要理念。 《心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）》共分10章，在介绍教育心理学的核心概念、原则和基本假设的基础上，贯穿了大量的教学案例，有助于学生了解教育心理学的价值和主要内容，并将教学的理论应用于教育实际，从而指导自己成为合格的教师。《心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）》可供心理学、教育学专业的本科生、研究生和教师使用，也可作为中小学教师的培训用书。

本书以当代教育心理学的行为主义观、认知观、社会文化观等为核心内容，向学生系统介绍教学设计的理论知识和方法技术，例如，如何看待学生、如何看待学习、如何设计教学方法和手段等，这种体系有助于学生全面了解并思考教学设计中各类核心问题。

《教育科学分支学科影印版系列教材》由专家精选当代美国高校颇具代表性和影响力的原版英文专业教材，并请在相关领域有深入研究、颇有建树的专家学者为每本书撰写中文导言，供师范大学、综合韦学教育相关专业研究生、本科生作为教学参考书研读，或作为双语教学的教材使用，以扩大师范类院校广大研究生和本科生的学术视野，培养师范生直接参与国际交流的素养和能力，提高理解和借鉴西方教育理论的水平。

本书经过五次修订，已成为北美地区体育与训练心理学领域首屈一指的经典书。本书围绕着体育运动中的各项因素与心理之间的复杂互动，百科全书式地涵盖了以下内容： 体育与训练心理学如何入门； 如何从个性、动机倾向、成就动机、竞争和焦虑等方面理解体育运动的参与者； 包括竞争与合作、反馈与强化在内的多种环境因素如何影响体育运动； 如何认识体育运动中的团队动态、团队凝聚力、组织结构、领导风格及沟通等元素； 如何使用心理技能训练来调控觉醒水平，如何运用意象来提高运动表现，如何增强自信、设定有效目标并加强注意力； 如何解决体育运动中有关身心健康的问题行为，比如滥用药物、饮食失调、运动成瘾和过度训练等； 体育运动如何促进参与者（尤其是儿童青少年）的心理成长与发展。

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本书由文颐、杨春华、唐大章负责统稿、定稿。撰写人员具体分上：四川幼儿帅范高等专科学校曾莉编写第一章；四川教育学院唐人审编写第二章第一节、第二节；四川教育学院唐爽编写第二章第三节、第四章第一节和第二节；叫川教育学院文颐编写第二章，第六章第一节、第三节、第四节，第七章第一节，第九章第一节、第二节；徐州幼儿师范高等专科学校栾文娣编写第四章第三节、第四节；成都学院杨春华编写第五章第一节、第二节、第三节；四川教育学院张远丽编写第五章第四节；四川幼儿师范高等专科学校胡玉智编写第六章第一节；徐州幼儿师范高等专科学校李秀敏编写第六章第二节；郑州幼儿师范学校张岩莉编写第七章，第八章第一节；四川教育学院程敏编写第八审第一节；四川教育学院石贤磊编写第九章第一节、第二节；南充市教育局文欣编写第