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![乐在学习的大脑：神经科学可以解答的教育问题 [英]萨拉-杰恩·布莱克莫尔、尤塔·弗里思 著；游婷雅 译【可开电子发票】](http://img3m0.ddimg.cn/90/35/11937132990-1_l.jpg)
![乐在学习的大脑：神经科学可以解答的教育问题 [英]萨拉-杰恩·布莱克莫尔、尤塔·弗里思 著；游婷雅 译](http://img3m3.ddimg.cn/52/8/11869693063-1_l.jpg)
学习的研究有着悠久的历史，不仅表现在学习问题的学术或理论方面的探讨，也表现在服务于实践、解决各种现实问题的方面。本书从不同的角度、层次和侧面揭示了学习过程的一些本质特征和基本规律，提出了一些有应用价值的学习方法和教学方法。 本书是一本学习心理研究专著，以社会转型与文化多元等社会背景，结合个体发展的认知因素和非认知因素两条主线，将学习理论研究与学习实践研究相结合。本书较为系统地探讨了学习过程理论、认知发展理论和社会背景理论，学习的认知因素和非认知因素，学习策略及其教学，学习适应性及其教育干预，考试焦虑及其调适，自主学习及其成就目标定向．学习心理健康及其维护。 本书研究启示人们：学习心理研究有助于学习者准确把握学习心理机制，有效指导自身学习实践，有助于学习者完善知识结构。
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