本书作者佐藤绫子是日本著名的心理学家,更是医疗表演学的创始人。在本书中,她通过大量的案例和数据,为我们说明了医疗表演学的具体作用、医生在诊疗时采用的语言以及非语言表现的重要性及其具体的方法论。并且用医疗表演学的知识来解答医生的种种烦恼。医疗表演学通过科学的技巧帮助医生克服心理压力,象征着医疗的先进化和人性化。对缓解医患纠纷,提高诊疗质量有着现实意义。
每个人都会时不时地感到忧虑,这是一件再正常不过的事情。但如果你对自己的健康、财务、家庭、工作、未来等产生过度且无法控制的忧虑,你就可能患有广泛性焦虑障碍。这种慢性疾病不仅对日常生活造成困扰,导致明显的情绪痛苦,甚至会伴随一些躯体症状,如睡眠和注意力问题、疲劳、紧张、易怒以及焦躁不安等。《焦虑者自救手册:广泛性焦虑障碍与CBT 疗法》由两位研究和治疗焦虑障碍的专家撰写,关注的就是经常让你感到忧虑的对不确定的恐惧,并在认知行为治疗的基础上提供真实、有效的解决方案。书中介绍的战胜广泛性焦虑障碍的实用练习和策略都经过实践的检验,本书不仅描述详细、步骤清晰,还对读者进行手把手教学。如果你想拥有一个少有焦虑和过度忧虑的人生,这本操作性很强的自助图书将会对你有所帮助。认知行为疗法的好处之一就是
丹尼尔·史瑞伯生于1842年,是一位博学、幽默、温文有礼的首席法官。他因出现幻想而致精神崩溃,数度被送往疗养院治疗。这段患病的不幸经历,被他生动详尽地写进《一个神经症患者的回忆录》。这部以生命书写的回忆录,以及相关病历,成为弗洛伊德对这位素未谋面的患者进行分析的材料。史瑞伯的妄想内容表象,弗洛伊德为妄想症的形成机制提出极具创见的论述,并启发了日后的性别认同、女性情结、生殖、生死及存在等议题的研究。
韦小满、蔡雅娟编著的《特殊儿童心理评估(第2版)》自2006年出版以来,不仅成为高等院校特殊教育及相关专业的教学用书,还为实践中评估特殊儿童的心理提供了富有价值的参考信息,广泛应用于教育研究机构、特殊教育学校、康复中心、福利院等场所。 新版图书针对特殊需要儿童的特殊性,增加了一些测验,比如非言语智力测验、言语与语言障碍等。 同时,补充了原书中已有测验的 修订本,如斯坦福-比内智力量表第五版、考夫曼教育成就测验第二版与第三版、韦克斯勒个人成就测验第三版、班达视觉动作完形测验第二版、文兰适应行为量表第二版等。 鉴于评估测验的迅速发展,本书也将紧跟 评估步伐,定期修订 新,以准确把握 评估动态, 好地为读者提供可靠有效的理论和工具。"
作为身心整合疗法的经典之作,《提出了一个创新的观点:所有疾病的根源都是心理问题生病起因于我们心灵的失衡。所以,种种病症不是敌人,而是帮助我们了解内心的朋友。作者无意否定正统医学的功用,而是希望读者能以崭新视角,发现被忽视的身体的本意,从中学到人生功课,实现全面圆满的健康。
丹尼尔·史瑞伯生于1842年,是一位博学、幽默、温文有礼的首席法官。他因出现幻想而致精神崩溃,数度被送往疗养院治疗。这段患病的不幸经历,被他生动详尽地写进《一个神经症患者的回忆录》。这部以生命书写的回忆录,以及相关病历,成为弗洛伊德对这位素未谋面的患者进行分析的材料。史瑞伯的妄想内容表象,弗洛伊德为妄想症的形成机制提出极具创见的论述,并启发了日后的性别认同、女性情结、生殖、生死及存在等议题的研究。
《MRI诊断与临床:中枢神经、头颈及骨骼肌肉》由安徽省内40多位长期从事磁共振诊断的专家,以面向临床、普及为主、兼顾提高的原则进行编写。全书共分四章,包括概论、中枢系统、五官与颈部、骨骼与软组织。《MRI诊断与临床:中枢神经、头颈及骨骼肌肉》涵盖磁共振成像的基本原理、全身各系统的常见病、多发病及部分少见、罕见疾病的诊断和鉴别诊断。每个病例均按照概述、诊断要点、MRI表现及鉴别诊断来描述。《MRI诊断与临床:中枢神经、头颈及骨骼肌肉》具有系统、全面、病例丰富的特点,附有2100多幅精美图片,图文并茂,实用性强,便于读者掌握和应用,使《MRI诊断与临床:中枢神经、头颈及骨骼肌肉》更加适合不同层次的广大读者。
作为身心整合疗法的经典之作,《提出了一个创新的观点:所有疾病的根源都是心理问题生病起因于我们心灵的失衡。所以,种种病症不是敌人,而是帮助我们了解内心的朋友。作者无意否定正统医学的功用,而是希望读者能以崭新视角,发现被忽视的身体的本意,从中学到人生功课,实现全面圆满的健康。
《临床分子诊断学》着眼于介绍当今国际分子诊断学理论及技术在临床应用的成果,重点论述分子诊断技术,尤其是发展中的分子诊断微型化技术(如生物芯片技术、DNA传感器技术等)、生物质谱技术等新型技术在感染性疾病、遗传性疾病、肿瘤疾病、药物遗传学和药物基因组学、公共卫生安全、生殖和优生遗传学、法医学等领域的应用。主要包括分子诊断技术和分子诊断的临床应用两大部分。在分子诊断技术方面,密切结合我国广泛应用的分子诊断技术,主要介绍核酸提取技术、实时PCR技术、杂交技术、DNA测序技术、光谱技术、色谱技术、生物质谱技术、生物信息学技术等。在分子诊断的临床应用方面,主要介绍分子诊断技术在感染性疾病、单基因疾病、多基因疾病、肿瘤疾病、耐药性方面、个体化治疗等方面的应用。在分子诊断的遗传学咨询、公共卫生安全、
意象对话心理疗法是由中国心理学家朱建军创立的一种心理咨询与治疗方法,已有二十多年的发展历程。本书是意象对话心理疗法的阶段性成果,在意象对话的发展史上,与《意象对话临床操作指南》共同标志着这一中国本土心理疗法已经完成了快速发展期,而进入转型期,目前已实现从管理到学术两方面的转型,并正式完成了从“朱建军个人的意象对话”到“团队的意象对话”的过渡。本书的出版是意象对话疗法发展过程中的一个里程碑。 本书旨在梳理意象对话心理疗法自创立以来的临床技术,总结已经获得意象对话心理学研究中心认证的各种创新子技术。本书特色如下: 汇总意象对话目前的所有技术 详解技术的使用步骤和要点 技术与案例结合,理论与实践并重 意象对话从业者的重要参考和实践指南
本书有几大特点。,我们重视临床心理学的科学方法。我们两人都是通过临床心理学研究与实践的研究生训练而获得博士学位的,这种训练是以Boulder模式训练为基础的。由于我们接受过科学训练,因此我们坚信研究和实践是相互影响、相互作用的。当你浏览了这本书后就会发现,研究和实践相结合是这一领域中的一个重大挑战。我们相信,研究和实践应当是相互影响的,没有临床研究就无法提出有效的评估或治疗方法,没有临床实践就难以确定需要研究的领域。因此,在本书里,我们广泛地吸收了研究成果,正是这些研究成果引导着临床心理学评估和干预方面的实践。第二,我们使用了四个案例研究,是为了对研究的应用有更为具体的了解。我们在章里介绍了这些个案研究,继而对它们进行诊断、评估和治疗。这些个案反映了不同类型的心理障碍,涵盖了生命的全
在通常情况下,医生会在18秒内打断患者对自己病症的描述。高强度的问诊量,要求医生必须在短时间内快速做出正确的诊断。我们通常认为医生诊断的正确率,大多依托于经验、医学知识掌握程度。但一项针对100例误诊的研究表明,只有4例误诊是由于医生医学知识不足造成的。另一项针对患者严重伤害的误诊研究发现,医生出错的原因大约有80%是掉入了认知误区。 医生在看病的时候,是如何思考的?作为医生,如何避免陷入常见思维误区?作为患者,如何跟医生沟通,才能 准确地描述病症?杰尔姆·格罗普曼著的《医生 想让你读的书》通过众多发生在医院的鲜活医疗案例,探究了医生作出诊断背后的动力与思维过程,指出了造成医生误诊的10大常见思维误区。 本书是了解医生思维的一扇窗户,也是普通大众对医学这门科学的一次深入体悟。看过这
韦小满、蔡雅娟编著的《特殊儿童心理评估(第2版)》自2006年出版以来,不仅成为高等院校特殊教育及相关专业的教学用书,还为实践中评估特殊儿童的心理提供了富有价值的参考信息,广泛应用于教育研究机构、特殊教育学校、康复中心、福利院等场所。 新版图书针对特殊需要儿童的特殊性,增加了一些测验,比如非言语智力测验、言语与语言障碍等。同时,补充了原书中已有测验的 修订本,如斯坦福-比内智力量表第五版、考夫曼教育成就测验第二版与第三版、韦克斯勒个人成就测验第三版、班达视觉动作完形测验第二版、文兰适应行为量表第二版等。 鉴于评估测验的迅速发展,本书也将紧跟 评估步伐,定期修订 新,以准确把握 评估动态, 好地为读者提供可靠有效的理论和工具。"
本书有几大特点。,我们重视临床心理学的科学方法。我们两人都是通过临床心理学研究与实践的研究生训练而获得博士学位的,这种训练是以Boulder模式训练为基础的。由于我们接受过科学训练,因此我们坚信研究和实践是相互影响、相互作用的。当你浏览了这本书后就会发现,研究和实践相结合是这一领域中的一个重大挑战。我们相信,研究和实践应当是相互影响的,没有临床研究就无法提出有效的评估或治疗方法,没有临床实践就难以确定需要研究的领域。因此,在本书里,我们广泛地吸收了研究成果,正是这些研究成果引导着临床心理学评估和干预方面的实践。第二,我们使用了四个案例研究,是为了对研究的应用有更为具体的了解。我们在章里介绍了这些个案研究,继而对它们进行诊断、评估和治疗。这些个案反映了不同类型的心理障碍,涵盖了生命的全
《临床心理学心理咨询的理论与技术》是很多学校心理学专业的教材,作者徐光兴在心理咨询领域享有大名。现在推出《心理咨询与治疗临床心理学的理论与技术(第三版)》,新版本加强了对咨询与治疗的理论与实践的核心论题,以及其理论基础和行为基础的探究,指出心理咨询与治疗中存在的基础性的选择和张力是"人"和"人性"。与其他教材不同,本书着重论述了这门学科发展的历史渊源和轨迹,说明在过去的一百年中,心理咨询与治疗是如何发展变化的;在未来的30年里,我们可以看到什么样的发展方向和潜在的发展趋势。本书始终把心理咨询师的培训、个人成长、督导和职业资格的取得以及职业活动过程中的生涯发展作为重要的议题进行研究。本书是上海市哲学社会科学规划课题"中国心理咨询师专业化途径与对策的研究"的成果体现,也是华东师范大学研究