罪犯心理咨询人员职业化和罪犯心理矫治标准化要求高等职业院校心理教育与培训的职业化。本教材凸显心理教育职业化要求，在对罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述以及相关心理基本技能的操作规程和运用编写上，均体现了心理咨询师职业实践规范化标准及要求。本教材除了对罪犯心理进行成因、结构和类型分析外，还侧重对罪犯心理的临床诊断评估，以及目前监狱罪犯心理矫治实践临床干预方法，如发展干预的心理教育辅导与咨询、基于各种心理理论治疗干预方法以及罪犯心理危机干预方法等。既适合目前高等职业院校相关专业分析罪犯心理知识的掌握，也适合罪犯心理咨询职业技能的操作；既适合心理教学的开展，更适合各监狱罪犯心理矫治工作者临床适用。本教材“经典名言”与“心理学家”栏目旨在引导读者从心理学家的视角观察本章核心

本书通过量表的编制与修订、测验的实施与解读、被测对象的防御与测谎等揭示了这些环节中的复杂规律。突破了传统的心理测量结果解读方式的局限，通过多方面的信息认识被测者，从人的整体性来解读行为模式、症状(群)特征及适应水平，并将这些探索与监狱工作实际结合，契合了监管改造工作的难点。

警察是国家机器的重要组成部分，是维护社会稳定和人民安居乐业的重要保证。警察在警务工作中不但要承受一般职业人群所遇到的各种压力和困扰，还要面对一般人想象不到的压力，甚至是生死的考验。了解警察心理应激，掌握应对技巧对警察尤为重要。本书从这个警察心理应激、警察情绪与控制研究、警察心理训练研究等分析研究警察心理应对技巧，能帮助一线民警及时疏导自己的心理问题，具有重要的意义。

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在详尽分析了600多个暴力罪犯的案例之后，斯通大致上沿着古代诗人但丁在《神曲》里定下的结构，把邪恶行为分出了22个等级。斯通告诉我们加强对邪恶的理解将如何有助于我们改进司法体系。他预言，终将有一天，人们可以判断出哪些罪犯是可以拯救并回归社会的，哪些小孩已经表现出暴力犯罪倾向却能在危险爆发前及时得到纠正。

警察是国家机器的重要组成部分，是维护社会稳定和人民安居乐业的重要保证。警察在警务工作中不但要承受一般职业人群所遇到的各种压力和困扰，还要面对一般人想象不到的压力，甚至是生死的考验。了解警察心理应激，掌握应对技巧对警察尤为重要。本书从这个警察心理应激、警察情绪与控制研究、警察心理训练研究等分析研究警察心理应对技巧，能帮助一线民警及时疏导自己的心理问题，具有重要的意义。

支愧云编写的《校园暴力心理机制研究》以校园暴力的心理机制为主要研究内容，把校园暴力视为一个系统进行探讨。在具体研究中，我们首先梳理了校园暴力产生的现实背景以及可依据的理论基础，然后采用问卷调查、研究性访谈和行为实验等方法，分析了校园暴力的结构、现状与个案特点，探索了影响校园暴力的主体特征和客体因素，考察了校园暴力的现实影响，后构建了校园暴力的心理模型，提出了相应的预防控制措施。