刘稚颖、吴继霞、李鸣著的《心理咨询与治疗的案例评估和分析》基于理论整合的观点，为心理咨询初学者提供三大主要理论体系的基本工作思路，并通过具体的案例进行展示和讲解。有关各理论流派的专业概念和系统知识，请读者参阅各章后面的参考文献。本书每一章的开始，先简要介绍本章所涉及的理论体系和主要技术，然后进行案例呈现，最后对本案例中运用了哪些主要的理论和技术进行分析点评，帮助读者将理论知识与具体的实践操作过程联系起来，以获得更为直观的学习体验。

2017年9月，国家人社部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》，正式终止了“心理咨询师”当时门槛过低的职业资格考试。卫计委领导多次与中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统负责人及秘书长谈话，希望在心理咨询师考试取消之后，作为行业协会的“注册系统”能够拿出一套“心理咨询与治疗行业从业人员规范和发展规划”。为此，中国心理学会成立了专门的工作小组，由钱铭怡和贾晓明负责，起草相关工作文件。 《临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记工作指南》对中国心理学会十余年来在制定心理咨询与治疗行业标准方面的工作进行了介绍和总结，主要包括两部分内容，即临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记标准和工作伦理守则；同时也是中国心理学会发布的临床与咨询心理学专业人员从业行为规范

以故事的形式自然地，将人的深层智慧作为礼物和他人分享。 高级隐喻让我们 学习分享自己的体验，给他人用同样的方法获得成功的机会。同时展示出他人是如何学习和成长的。 通过一个个故事，了解如何向别人敞开心扉，并认同和理解别人。 在故事的展示中，能够更有效地和自己之前紧缩的情感进行对话。 更自由地与他人以及他们的经历联结，并使用隐喻来学习如何与深层体验对话。

《大学心理咨询与教育指导丛书：团体咨询的理论与实践》团体咨询是心理咨询的主要形式之一，它在帮助人成长及发展中具有显著的效果。但在我国由于过去缺乏全面的研究，尚处于发展初期。本书是目前本系统而全面介绍团体咨询理论与实践的著作。本书是作者根据多年从事心理学与咨询学的教学、研究以及实践团体咨询的经验，系统论述了团体咨询的特征、历史发展及主要理论，详细分析了团体咨询的过程及主要影响因素，具体介绍了许多在实践中可操作的团体咨询方法与技术，总结了团体咨询在学校教育中的应用。本书不仅对开展团体咨询实践有重要的参考价值，而且必将对推动我国心理咨询事业的发展有积极的意义。 本书适应面广，可供各级各类学校心理咨询人员及教育工作者学习参考，也是值得医疗临床、企业管理、思想政治工作者阅读及借鉴。

这书能让你战胜抑郁症

本书是心理学家、家教经典《孩子，把你的手给我》作者海姆 G.吉诺特博士的一部经典著作。它梳理了儿童团体游戏疗法领域的理论，清晰地描述了团体成员选择的具体方法、理想的游戏室和玩具的特征、设置限制的技巧等等游戏治疗实践中的具体细节，甚至情景重现了典型的团体游戏治疗的情形，无论是初学者还是有经验的治疗师，都能从中获益良多。 本书语言简洁、生动，富有幽默感，读来兴味盎然，毫不枯燥，而真实的案例分析更让读者身历其境般地感受儿童团体游戏疗法的奥妙。

本书是“小学教育（全科教师）专业系列教材”之一，融合高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学，书稿分上下两篇，上篇是文学体裁与作品鉴赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧、外国文学五个章节；下篇是语言基础与表达，包括语音、文字、词汇、语法、常用修辞五个章节。力求语言文字准确生动，避免艰涩的学究式说教；力求作品案例富有意味与情趣，避免陈旧与呆板。适用于高校“一专多能”全科教师的培养，适用于广大一线在职小学教师的转型培训。

本书是“小学教育（全科教师）专业系列教材”之一，融合高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学，书稿分上下两篇，上篇是文学体裁与作品鉴赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧、外国文学五个章节；下篇是语言基础与表达，包括语音、文字、词汇、语法、常用修辞五个章节。力求语言文字准确生动，避免艰涩的学究式说教；力求作品案例富有意味与情趣，避免陈旧与呆板。适用于高校“一专多能”全科教师的培养，适用于广大一线在职小学教师的转型培训。

阿尔弗雷多·佐蒂是一位音乐家，同时也是一位双相障碍患者。他拥有社会人类学荣誉学位，并学习了三年临床心理学。在这本书中，他向我们介绍了音乐治疗用于多种疾病的案例，如阿尔茨海默病、孤独症谱系障碍、精神分裂症、焦虑症，抑郁症等。他采用以人为中心的方法，尊重和理解患者的需求、能力及患者对音乐治疗的反应。音乐治疗的方法包括积极聆听音乐及演奏音乐。读者可以通过本书，开启自己的音乐治疗之旅。

2017年9月， 人社部发布《关于公布 职业资格目录的通知》，正式终止了“心理咨询师”当时门槛过低的职业资格考试。卫计委领导多次与中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统负责人及秘书长谈话，希望在心理咨询师考试取消之后，作为行业协会的“注册系统”能够拿出一套“心理咨询与治疗行业从业人员规范和发展规划”。为此，中国心理学会成立了专门的工作小组，由钱铭怡和贾晓明负责，起草相关工作文件。 《临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记工作指南》对中国心理学会十余年来在制定心理咨询与治疗行业标准方面的工作进行了介绍和总结，主要包括两部分内容，即临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记标准和工作伦理守则；同时也是中国心理学会发布的临床与咨询心理学专业人员从业行为规范和工作指

李文奇编著的《破茧而出--走出抑郁》在内容上，包括了对抑郁症的传统介绍，从抑郁症名称的由来到抑郁症的诊断与治疗，全面又详细。更引人注目的是后半部分的内容，介绍了我国古代的宽心术等内容，通俗易懂，可以借鉴。应该说，做一名精神科医师并不容易，要求了解的知识很多，需要涉猎的常识范围很广。这是由精神科的特点决定的，因为人的心理现象太复杂了，精神问题千奇百怪、五花八门，可谓无奇不有，我们在应对这些问题时，需要有更多的知识做支撑。要做到这一点，主要途径就是多读书，尤其要熟悉与精神科密切相关的知识，《破茧而出：走出抑郁》一书就是很好的参考资料。

刘稚颖、吴继霞、李鸣著的《心理咨询与治疗的案例评估和分析》基于理论整合的观点，为心理咨询初学者提供三大主要理论体系的基本工作思路，并通过具体的案例进行展示和讲解。有关各理论流派的专业概念和系统知识，请读者参阅各章后面的参考文献。本书每一章的开始，先简要介绍本章所涉及的理论体系和主要技术，然后进行案例呈现， 对本案例中运用了哪些主要的理论和技术进行分析点评，帮助读者将理论知识与具体的实践操作过程联系起来，以获得 为直观的学习体验。

本书是“小学教育（全科教师）专业系列教材”之一，融合高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学，书稿分上下两篇，上篇是文学体裁与作品鉴赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧、外国文学五个章节；下篇是语言基础与表达，包括语音、文字、词汇、语法、常用修辞五个章节。力求语言文字准确生动，避免艰涩的学究式说教；力求作品案例富有意味与情趣，避免陈旧与呆板。适用于高校“一专多能”全科教师的培养，适用于广大一线在职小学教师的转型培训。

2017年9月，国家人社部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》，正式终止了“心理咨询师”当时门槛过低的职业资格考试。卫计委领导多次与中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统负责人及秘书长谈话，希望在心理咨询师考试取消之后，作为行业协会的“注册系统”能够拿出一套“心理咨询与治疗行业从业人员规范和发展规划”。为此，中国心理学会成立了专门的工作小组，由钱铭怡和贾晓明负责，起草相关工作文件。 《临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记工作指南》对中国心理学会十余年来在制定心理咨询与治疗行业标准方面的工作进行了介绍和总结，主要包括两部分内容，即临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记标准和工作伦理守则；同时也是中国心理学会发布的临床与咨询心理学专业人员从业行为规范和工

比昂，这位精神分析领域深刻的思想家，的确已经把精神分析弄得有点面目全非。精神分析的两个*的特点—决定论和潜意识理论，在比昂那里已经不复存在，所以我们真的可以怀疑他还在不在精神分析的框架里面。 《比昂的临床思想》这本书的中文版，可以让我们较多地了解这位伟大的思想家的生平和理论。当你用你的心去读的时候，那些枯燥的数学符号自然会变成充满情感的鲜活的生命本身。 《思想等待思想者——比昂的临床思想》这本书的中文版，可以让我们较多地了解这位伟大思想家的生平和理论。 比昂是少数喜欢数学的精神分析师之一，所以他的理论使用了很多数学符号。不喜欢数学的读者，大可以忽略比昂的这个偏好。当你用你的心去读的时候，那些枯燥的数学符号自然会变成充满情感的鲜活的生命本身。

刘稚颖、吴继霞、李鸣著的《心理咨询与治疗的案例评估和分析》基于理论整合的观点，为心理咨询初学者提供三大主要理论体系的基本工作思路，并通过具体的案例进行展示和讲解。有关各理论流派的专业概念和系统知识，请读者参阅各章后面的参考文献。本书每一章的开始，先简要介绍本章所涉及的理论体系和主要技术，然后进行案例呈现， 对本案例中运用了哪些主要的理论和技术进行分析点评，帮助读者将理论知识与具体的实践操作过程联系起来，以获得 为直观的学习体验。

如果灾难发生了，我们该怎么面对？灾难过后，可能有些人会得到心理工作者的直接帮助，这样能很快走出阴霾。但在没有心理工作者帮助的情况下，我们该怎么调适自己的心理状态呢？ 本书以图文并茂、浅显易懂的方式，介绍了最基本的心理健康知识，目的是帮助人们了解遭遇灾难后可能会出现哪些心理反应，如何渡过心理难关，驱除心中阴霾，重拾生活信心，正确面对未来。 本书适合各个阶层的人们阅读，尤其是适合正在遭遇心理困境的人们阅读，以帮助他们摆脱心理困境，回归正常生活。

青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案是专为13—18岁备受强烈负性情绪困扰的青少年开发的一套循证心理治疗模式。因伤心沮丧、焦虑害怕、烦躁愤怒或内疚自责等情绪而难以参与或完成日常活动的青少年，都可以在心理治疗师的指导下，通过八个核心治疗模块学习关注、管理和面对痛苦情绪的技术，来提高对自己情绪的觉察，学会与情绪共处，以及更有效地管理自己的情绪和行为，从而应对生活中的挑战！