从使用版画的角度探讨版画艺术的可能性。书籍内容包括中央美院版画系第六工作室成立的缘起、发展历程、课程内容、学生作业作品点评、任课教师介绍等。第六工作室是以"版画公共应用"的概念为契机，将当代插图（Illustration）艺术在现代社会中载体形式的变化和扩展，作为研究课题而诞生的工作室。，引导艺术创作开始思考艺术家、艺术、社会三者的关系。对于版画的研究，让艺术家从“技术”“语言”“概念”引申到“艺术的功能”“艺术家的态度”等更为重要的问题。
积极心理学的倡导者塞利格曼（Martin E.P.Seligman）说，“心理学不只是研究病态行为，也研究人的长处与能力；心理治疗不只是修补什么地方出错，也应协助个人建构正确的行为：心理学不只是讨论疾病／健康的问题，也包括了如何协助一个人建构他的工作、教育、家庭等多方面的生活内涵。” 本书名日《异常儿童心理》，但绝不限于“儿童的异常心理”，作者在探讨每一种“异常”的同时，也会探讨“正常”：在考虑每一种“治疗”的同时，也会强调“预防”；在分析每一种“致因”的同时，也会发掘“资源”……尽管“晃常”让人更多联想到“消极”，但两位作者对该领域所表现出的积极姿态，让人看到“希望”与“力量”，犹如他们发出的邀请——“欢迎来到这个令人兴奋又富有活力的研究领域，我们相信这一领域所展现的理念与论点将产生深刻而持久
本书以丰富的临床实践为基础，参阅外儿童行为问题研究的新进展、新以验，重点介绍了儿童常见的情绪、注意力、学习、适应能力、睡眠、饮食障碍及多动、抽动等心理行为障碍的有关病因、发病机理及诊断方法，并较详细地介绍了心理治疗、早期干预和药物治疗的具体措施和方法。
内容简介 书号:6920231711008 书名:中小学课后三点半阅读(全60册) 定价:1813.2 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
为什么我的孩子再也不和家人说话了？ 我的孩子患有选择性缄默症 吗？ 有些孩子只是害羞，如何分辨选择性缄默症和害羞？ 孩子长大自然就好了吗？ 是什么原因导致选择性缄默症 ？ 我的孩子对一切事物越来越抗拒，而不仅仅是对说话，我该怎么办？ 对于任何需要了解、评估或管理选择性缄默症患者的人来说，这都是一本全面而实用的手册。它以行为心理学和焦虑管理为基础，借鉴了相关研究结果和作者丰富的临床经验。本书能为 读者提供前沿新知： 1. 新近的文献和理论总结，以加深读者对选择性缄默症的理解； 2. 在家庭、学校和社区环境下评估和管理选择性缄默症的丰富理念，其应用范围远远超出临床实践； 3. 大量的在线讲义和其他资源，可供打印使用； 4. 选择性缄默症案例研究和个人故事，说明个性化干预措施的重要性。
心理学是探索人类自身奥秘的科学，是当代社会和行为科学中发展最迅猛的学科之一。心理学家艾宾浩斯曾说：“心理学只有一个短暂的历史，却有一个长久的过去。”在心理学真正成为一门学科之前，人类出于对自身的关注，一直都在为解开一个个自我之谜而不懈地努力着，但这种努力更多地表现为先哲们对人类自身的观察和理性思考。由于缺乏科学的研究方法和手段，心理学尽管“有一个长久的过去”，却只能成为哲学的依附。1879年，德国人冯特在莱比锡成立了个心理学实验室，终于使心理学从哲学的母体中独立出来，真正成为一门独立的学科。如今，心理学经过一百多年的发展，已经枝繁叶茂，对人类生活和社会发展产生着越来越深刻的影响。
