《中国历代帝王世系年表》一书，以传统的表格形式介绍中国历代帝王的基本情况，包括各个朝代每位帝王的姓名、世系、庙号、谥号、年号、生卒年、享年、在位时间、即位年龄、传承方式等等。它是学习和研究中国历史，阅读中国古代史籍的一本基本工具书。 《中国历代帝王世系年表》内容的时间上限是传说中的五帝时期，下限是清王朝的灭亡。各表均按朝代的先后顺序排列，大体是一朝一表。

《毛泽东尊师风范》主要内容包括：难忘的启蒙教师——毛泽东与邹春培先生、“敬老尊贤，应该应该”——毛泽东与毛宇居先生、“您是我民主思想的启蒙老师”——毛泽东与李漱清先生、“毛主席致追悼词的人”——毛泽东与毛简臣先生、“这个秀才是我小时候的塾师”——毛泽东与毛麓钟先生等。

查理十二（1682-1718）在瑞典历目前的地位十分突出，在17世纪和18世纪之交，曾经在欧洲大陆叱咤风云，堪称一代天骄，与俄罗斯帝国的彼得大帝争霸东欧。伏尔泰著吴模信、吴煜幽编译的《查理十二传》记述他为何在国难当头之际登基，力挽狂澜，接着挥师东进，进行北方战争，击败丹麦、俄国、萨森和波兰。他1708年再度进攻俄国，兵败于波尔塔后，避往土耳其。之后他殚精竭虑，力图东山再起。1718年他进攻挪威时阵亡。伏尔泰集多种资料写成此书。此书与《路易十四时代》及《风俗论》被史家列为伏尔泰的历史名著。

《赵匡胤传》对改革家赵匡胤作出应有的评价和介绍。赵匡胤是我国历目前一个重要人物，史家在论及封建皇帝时，往往把唐宗、宋祖并称。事实上他代表了那个时代封建统治阶级的利益，我们对他应当作出应有的评价和介绍。近年来我国史学工作者，对赵匡胤这个人物的评价，有着许多不同的见解。所有这些争论是接近容许的，这和党对科学工作所提出来的百家争鸣方针，精神上是悉相符合的；因为只有在学术上各抒己见，才能够促进科学研究的进一步发展。

《孙中山》内容包括：探针民主，缔造共和。筚路蓝缕，以启中华。孙中山天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态，生命不息、奋斗不止的坚强意志和鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德，是他留给我们的宝贵精神遗产。在实现中华民族伟大复兴的征程上，具有重要的启迪和教育意义，值得我们永远学习继承和发扬光大。

《人畜共患病（第2版）》版《人畜共患病》是“普通高等教育‘十一五’国家规划教材”和“全国高等农林院校‘十一五’规划教材”，自出版以来读者反映良好，并被评为2009年度普通高等教育精品教材。 《人畜共患病（第2版）》实际上是在原《人畜共患病》教材的基础上修订完成的，共分为6章，章概论，全面介绍了人畜共患病的概念、分类及危害，人畜共患病的流行病学，人畜共患病的防控措施；第二章系统介绍了狂犬病、口蹄疫、流行性感冒等近20种人畜共患病毒病；第三章全面介绍了鼠疫、布鲁菌病、结核病等20余种人畜共患细菌病；第四章、第五章分别为人畜共患衣原体病和立克次体病、真菌病；第六章详细介绍了弓形虫病、旋毛虫病、猪带绦虫病和猪囊尾蚴病等近30种人畜共患寄生虫病。 《人畜共患病（第2版）》不仅适合作为普通高等院校动

在研究的早期社会主义思想时，我们必须考虑到社会主义进入中国知识分子意识界的早期情况，包括这现象的历史发展以及当时靠前的政治、经济以及社会文化因素。从1897年发表《扬子江形势论略》而“由选学妖孽变到康梁派”时，他已经接触到鼓吹改革新思想的报章杂志，如康有为的《强学报》及张之洞、梁启超的《时务报》等。陈的四到五次日本的留学经验巩固了他的革命倾向，而这一切都与当时所出版的进步报刊和他所参加的学生政治活动以及他所建立的社会网络有关。