1543年,安德烈·维萨里用解剖刀划开了现代医学史。1675年,安东尼·范·列文虎克通过显微镜观察到雨水中的微生物,开启了微生物学。200年后,威廉·伦琴发现了X射线,为放射诊断奠定了基础。1953年,DNA的结构被破译,生命的奥秘之一得以解开…… 人体解剖、血液循环、微生物学、疫苗、麻醉剂、X射线、组织培养、胆固醇、抗生素和DNA结构,10项对医学影响最为深远的发现,纵览500年医学发展脉络,还原天才科学家的真实人生。
《脆弱的物种》是刘易斯·托马斯的一本书,分为四个部分,收录了他创作于1984—1992年的演讲稿和未发表的文章,是他作为一代医者的毕生思索。 部分回顾自己的从医生涯,反思医学的教育和发展,呼吁人们正视医学中的无知,重视基础研究,这也是他一生的两个关切。 第二部分涉及更普遍的问题——疾病、药物滥用与老龄化,主张现代社会的发达国家有义务帮助贫困地区的人们改善卫生条件,扩大基本医疗服务供给。 第三部分从专业以外的视角谈自然、心智与未来。 第四部分可以被称为托马斯的告别寄语,由一个大胆的设想作为主线:地球有思想吗? 通过对“合作”、“沟通”和“联系”三个主题的讨论,托马斯得出了颇为幽默的结论:生命在于合作,万物皆有联系,未来亦当如此;如果地球真的有思想,其注意力很可能会投射到多样性远超人类的甲虫身上
本书介绍了10位为现代生物学的发展做出重大贡献的科学家,他们在生物学的不同领域或是开辟了新的研究路线,或是克服原有的障碍促使整个领域向前发展。书中有知名生物学家的传记资料、探索发现的经过和研究成果,有深入浅出的生物学知识讲解,还有相关生物学课题的研究现状。这是一本值得认真阅读的生物学科普书籍。
人类时常忘记自己是自然世界的一部分,而又时常想要亲近更加自然的环境,被其他缤纷的生命所深深吸引。 威尔逊认为,我们对生命的天然亲近感是人性的本质,正是这种亲近生命的倾向,支撑着我们的生活方式,也编织着我们的精神世界。 威尔逊从切身经历出发,记录了他对自然的核心探索。从游荡在亚拉巴马州的森林,到深入苏里南和新几内亚的热带雨林,从儿时对巨蛇的幻想到确立研究蚂蚁和其他社会性昆虫,这些奇妙的经历和知识积累极大丰富了他对自然的领悟,也激发了人们对一个正在迅速消失的自然世界的惊奇和热爱。 这本富有诗意、发人深省的关于“亲近生命”的著作,不仅是一位野外生物学家对自然的深切回应,也是对保护伦理的雄辩陈述。威尔逊指出,我们对其他有机体的理解越深刻,就越重视它们的价值。人类与其他生命的特殊关系,让
本书带领我们认识那些以挖掘、咀嚼和钻孔等方式重塑地球的生命体。的科普作家、古生物学家安东尼·马丁通过追踪地衣、海绵、蠕虫、蛤蜊、螺、章鱼、藤壶、海胆、白蚁、甲虫、鱼类、恐龙、鳄鱼、鸟类、大象乃至人类留下的痕迹,揭示了生物侵蚀如何随着生命之树的演化而扩展,成为生态系统运作的重要组成部分,并不断重塑地球的面貌。凭借广博的学识和不乏奇思妙想的幽默感,作者利用古生物学、生物学和地质学知识解释了生物侵蚀的惊人力量,促使我们深入思考生物侵蚀的过去和现在,并探讨对这种生物行为的深入了解如何帮助我们应对地球未来的气候变化。
本书介绍了10位为现代生物学的发展做出重大贡献的科学家,他们在生物学的不同领域或是开辟了新的研究路线,或是克服原有的障碍促使整个领域向前发展。书中有知名生物学家的传记资料、探索发现的经过和研究成果,有深入浅出的生物学知识讲解,还有相关生物学课题的研究现状。这是一本值得认真阅读的生物学科普书籍。
1937年,阿尔弗雷德·金赛被《美国科学家》列为杰出的科学家之一,被认为是20世纪中具影响力的人物之一。以他为原型的电影获得奥斯卡金像奖和金球奖。《金赛学术自述》从阿尔弗雷德·金赛的著作、文集等选取了较为重要、经典的章节来反映他对婚恋、男女社会角色性别、心理差异以及他所从事的人类学研究本身的看法。
本书介绍了10位为现代生物学的发展做出重大贡献的科学家,他们在生物学的不同领域或是开辟了新的研究路线,或是克服原有的障碍促使整个领域向前发展。书中有知名生物学家的传记资料、探索发现的经过和研究成果,有深入浅出的生物学知识讲解,还有相关生物学课题的研究现状。这是一本值得认真阅读的生物学科普书籍。
在新旧世纪交替之际,生命科学一跃而成为人们极为关注的学科,人称“21世纪是生物学的时代”。生命科学不但是与人类生存密切相关的医学、农业、食品、环保等学科的基础,而且也是物理学、化学、电子学、工程学等领域作为交叉学科研究的*对象,更值得一提的是,在“知识爆炸”的当代,生命科学已渗入到大学生、中学生和普通老百姓中间,他们也迫切需要“充电”,扩充生物学知识。为此,编者把科学性、通俗性、简明性融为一体,将两个多世纪以来生命科学中的一些基本问题及重大发现,深入浅出地浓缩成100个问题,分为综合生物学篇、分子生物学篇、细胞生物学篇、个体生物学篇和环境生物学篇等5个部分,各部分、各论题既上下贯通,也独立成章,这样既便于从事生物学及相关专业的工作者如中学生物学教师,生物学、医学、农业等有关专业的大学