“宝宝蒙纸画”系列共8册，分为一笔画，二笔画、日常用品、交通工具、植物、动物、人物和风景建筑。本套书根据2~6岁幼儿的身心发展特点，以科学的角度，让幼儿从一笔到二笔到多笔，循序渐进，由简至难，充分体验绘画的乐趣，锻炼运笔能力和色彩感知能力。每册书中包含蒙纸和样图、涂色示例，同时，每页还插入与图画相关的汉字及拼音，一书三用，图文对照，能够更加有效地帮助宝宝学习绘画和识字。
今天，我们教孩子绘画，已经不是单纯意义上的画画，而是通过绘画这种手段，使孩子的注意力、想象力、创造力以及动手能力得到培养，从而达到开发智力的目的。因此，我们编绘了这套适于儿童动手动脑、寓教于乐的画册。 本册书的特色是： 1. 使孩子在认识颜色的过程中体验快乐。 2. 生动的卡通形象充满情趣。 3. 童话故事画，内容丰富，激发孩子的想象力。 4. 智能提示：爸爸妈妈和孩子互动，增强亲子关系。
画画是孩子们的天性。通过绘画训练不但可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力及手脑协调能力，还能够提高他们的审美能力，陶冶情操。 《童趣蒙纸学画》以儿童所熟悉的售种事物、场景为内容，包括动物·人物①、动物·人物②、花卉·蔬果、风景·建筑、兵器·车辆、童话·卡通共六篇。根据幼儿手、脑、眼、口同时开发训练的教学要求，通过描画、涂色，辅以拼音识字，使美术学习成为综合性的训练，充分调动儿童学习的兴趣和积极性，同时对儿童知识面的拓展、想象力的开发、形象思维的训练、创造能力的提高起到重要作用。
一套特别的全脑涂色书 《我的本全脑涂色》不只是一套简单的让孩子涂色的书！首先，它基本的功能是通过涂色促进手部精细动作发展，同时通过涂色提高孩子对色彩的认知。其次，重要的是通过涂色全面开发幼儿的创造潜能！ 多元智能的培养： 通过全脑涂色可以提高孩子的八大智能：语言文字智能、数学逻辑智能、空间视觉智能、身体运动智能、人际关系智能、自然观察智能、音乐智能、自我认识智能。 左脑+右脑的协调发展： 幼儿时期孩子的观察和思考一般以自我为中心，动手动脑可以激发幼儿创作的灵感。本书真正做到了左右脑均衡开发，使孩子的左右脑能同时起步、并行发展。 独特的色彩认知理念： 在书页左右两侧增加了独特的“色标认知”设计，与实际生活相结合，与实物相结合，比如：“红色的草莓是红色”。
对于英语学习者来说，英文单词的记忆可能是 的障碍。本书将会为大家系统地介绍一种快速有效的方法-自然拼读法，摆脱以往枯燥乏味的死记硬背，引导性地教会孩子从一个单词的学习中掌握方法，实现对于多个单词学习的得心应手。扉页的字母表是为了帮助孩子掌握28个常用字母，然后通过有趣的图片，以及相关的单词来引导孩子发现字母组合的发音规律，举一反三，图文并茂，生动形象。本书的 开始，是一张字母表，方便儿童认识掌握所有的字母。随后介绍了28个常用字母已经字母组合的发音规律，并例举了很多的单词，同时配有生动有趣的图片来增加趣味性。
《开心宝宝学音乐:第5册》是一套花费了很多心思的书，夏老师以她十多年的幼教工作经验，以一位幼儿教师的生动笔触、奇妙构思，为孩子们敞开了一扇通往音乐之路的大门。 翻开书本，感觉就像是一本好看的连环故事书，其间的一个个音乐知识，都恰到好处地融入到了各主题的内容中。书中有不少很好的教学创意：孩子们可看、可说、可想、可玩；一首首儿谣，朗朗上口，生动形象，可帮助孩子们更轻松地理解和记忆音乐知识；一个个操作游戏，结合有趣的主题可让孩子们反复操作而不厌倦，从而帮助他们更牢固地掌握和更熟练地应用所学的音乐知识。
带着孩子到田野、农场、森林、湖边去吧，到有炊烟升起的地方和动物们出没的地方去吧，让孩子们去体验而不是阅读自然界的色彩和美妙，因为那些地方才是孩子真正的人生起跑线。
“蜡笔先生”系列图书由新时代出版社小木马童书馆与台湾精品童书品牌——幼福编辑部联合倾心打造。台湾幼福文化事业股份有限公司有着35年儿童图书出版经验，是台湾地区发行量*的童书出版社，拥有专业的儿童图书编辑队伍和强大的专家顾问团队。 “蜡笔先生”系列图书独具匠心地打造了由12种颜色蜡笔组成的“蜡笔家族”形象，他们的性格分明，对话活泼风趣，能够在讲解幼儿美术启蒙知识小贴士的同时，通过超强的亲和力推进父母与孩子之间的亲密互动，增添许多亲子绘画乐趣。 《蜡笔先生学画画》、《蜡笔先生学运笔》、《蜡笔先生着色画》是一套专为2-5岁宝宝打造的幼儿美术启蒙创意绘画游戏本。从帮助小宝宝学会握笔开始，到自由绘画图形，再到创意涂色与创意绘画，尊重孩子的天性与认知的客观规律，通过幼教专家的建议与审读，
一本培养孩子握笔能力与基础画线的练习本。 基础绘画，操作简单，步骤儿歌，易学易记，挖掘宝宝绘画潜能，提升孩子审美能力。
这是一套帮助孩子认知并运用颜色的游戏书。 根据孩子握笔及认知能力的发展，按照颜色种类的由少到多，涂色精准度由粗到精，设计不同难度的涂色画面，让孩子在快乐的涂色游戏中，对颜色形成认知并自如运用，发掘孩子的创意力和表现力。
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