《上学不容易：195次校园生存挑战》讲述了一个出身于单亲家庭的调皮孩子瑞弗惊险而爆笑的学校生活。作品完全站在孩子的角度，充分理解并表达了孩子的不安与烦恼，镜射了孩子的自我成长历程，也生动地反映了目前全球的教育实践中所存在的共通的问题。
《上学不容易：195次校园生存挑战》讲述了一个出身于单亲家庭的调皮孩子瑞弗惊险而爆笑的学校生活。作品完全站在孩子的角度，充分理解并表达了孩子的不安与烦恼，镜射了孩子的自我成长历程，也生动地反映了目前全球的教育实践中所存在的共通的问题。
《上学不容易：195次校园生存挑战》讲述了一个出身于单亲家庭的调皮孩子瑞弗惊险而爆笑的学校生活。作品完全站在孩子的角度，充分理解并表达了孩子的不安与烦恼，镜射了孩子的自我成长历程，也生动地反映了目前全球的教育实践中所存在的共通的问题。
在当下的教育大环境下，人们往往以孩子的知识量来衡量孩子聪明与否：3岁就会背唐诗三百首的孩子一定比会玩各种玩具的孩子聪明。这样的标准往往扼杀了孩子的创意思维。对孩子来说，获取知识固然重要，但具有创造性却能帮助孩子去学习任何事物，从事任何工作。在很多家长眼里，创意思维与知识性的学习不同，似乎看不见、摸不着，难以掌握和衡量。实际上，创意思维与孩子的生活息息相关，根植于孩子的内心，只是在成长中逐渐被磨灭。家长可以从孩子的日常生活出发，从日常的对话和游戏中启发孩子进行开放性思考，《法国孩子的创意玩具书》从孩子熟悉的情绪、穿衣、选择等问答开始，列举出各种天马行空，不同角度的答案，启发孩子根据每一个问题也说出自己的答案。相信家长也会从书中获得启发，将书中传达的创意思维方式带入孩子的生活之中
《上学不容易：195次校园生存挑战》讲述了一个出身于单亲家庭的调皮孩子瑞弗惊险而爆笑的学校生活。作品完全站在孩子的角度，充分理解并表达了孩子的不安与烦恼，镜射了孩子的自我成长历程，也生动地反映了目前全球的教育实践中所存在的共通的问题。
《上学不容易：195次校园生存挑战》讲述了一个出身于单亲家庭的调皮孩子瑞弗惊险而爆笑的学校生活。作品完全站在孩子的角度，充分理解并表达了孩子的不安与烦恼，镜射了孩子的自我成长历程，也生动地反映了目前全球的教育实践中所存在的共通的问题。
《上学不容易：195次校园生存挑战》讲述了一个出身于单亲家庭的调皮孩子瑞弗惊险而爆笑的学校生活。作品完全站在孩子的角度，充分理解并表达了孩子的不安与烦恼，镜射了孩子的自我成长历程，也生动地反映了目前全球的教育实践中所存在的共通的问题。
