这套《孩子可以读的封神演义》是根据经典神魔小说《封神演义》改编而成，在尊重原著中各人物终结局的基础上，提取其中的重要人物和故事脉络，以一种新的、类似小说的形式来讲封神故事。书中既有人物的前世今生，又有原著中的故事脉络，符合现代孩子的阅读习惯，是一套可以让孩子读并且能真正让孩子读懂封神宇宙世界的绘本。 这套书共计四册，分别从封神源起、号令封神、三界争锋、决战万仙阵四个方向，按照《封神演义》原著故事的先后顺序，用新颖的角度向小读者讲述封神故事，画风生动，语言活泼有趣，故事情节丰富，是小读者了解封神故事的不二之选。
中华文明源远流长，各族文化绚丽多彩，而博物馆是我们了解中华民族历史文化的好去处。这里的文物会 说话 ，每一道纹饰、每一种工艺，都是当时社会文化的象征之一。通过文物，我们不仅能读出当时当地，人们有着怎样的习俗，对美有着怎样的看法，还能体会到创作艺术品的人是用一种怎样的心态，怀着怎样的好奇去探索发现。我们走进博物馆一起去看一看吧，通过认识一件件国宝来了解历史，不断提高自己的艺术修养，真正了解中国的传统文化。
也许在离你并不遥远的地方，有着这样的孩子们 他们身上带着民族的印记，担负了和你并不相同的民族传统、历史和文化，或许奇异独特，或许匪夷所思，或许似曾相识，又或者，那份古朴和自然让人不由得心驰神往。不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体，他们既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。在信息爆炸、工业化逐渐发展的社会中逐渐成长，脱去了民族传统服饰，走出家乡，来到人群中，用他们自己的眼睛认识这个世界，感受着现代文明的无声熏陶。 大型民族题材儿童纪录片《我是中国的孩子》同名图书，本着 让孩子了解文化的多样性 的目的，以纪录片为素材进行改写，一改专业化、学术化的民族类图书创作风格，转而以生动有趣的故事为主，在小主角的个人经历、生活背景中穿插介绍其民族的文化传承。
《明清帝国卷》中，汤小团三人组来到元朝末年，他们看到旱灾、蝗灾四起，庄稼颗粒无收，百姓食不果腹、苦不堪言。朱重八 这个出生贫困、差点死于饥荒的男孩，正是汤小团寻找第六把封印钥匙的关键。汤小团他们跟着朱元璋历尽千辛万险建立明朝；随着郑和下西洋，一路斩妖除魔；亲历康熙帝智斗小人、制服鳌拜现场 只为寻找七宝塔的下落。
学习中国历史，从《史记》入门，就掌握了一把进入中国历史殿堂的钥匙。 西汉史学家司马迁所著的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，司马迁概括为三句话： 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 鲁迅说《史记》是 史家之绝唱，无韵之《离骚》 ，其艺术价值达到了史学、文学的顶峰。作者张大可先生说： 《史记》是我一生的主要教学和研究的对象，《史记》的最高境界是指导治国和做人，即 国学之根柢，治国之宝典 。 本套丛书就是循着全面评价《史记》而选取的故事，供初学者阅读的一种普及本。全书有故事讲解，有原文和同步译文，还有针对疑难字、生僻字和通假字的注释。另外，为了点缀故事情节，全书配有大量的历代名家画作和当代专业美术插画，具有经典的价值。 第一辑 励精图治 本辑讲述了二十八个励精图治的故
本《成语大典》共2册，包括500个成语故事，8000多个成语，基本上涵盖了中小学阶段需要了解和掌握的成语，满足从小学到高中各个阶段学习成语的需求。本书500个成语故事按照出处原文改写，以保证成语故事的原汁原味。全书大部分成语故事出自《左传》《战国策》《史记》《汉书》《后汉书》等史书，或《论语》《庄子》《孟子》《韩非子》《世说新语》等经典名著，由此可以增加读者对中国历史文化的了解，和对经典古籍的熟悉度。每个成语故事设计了丰富的知识板块，可以气到拓展知识面、强化成语学习、加深以及理解的作用。成语出处可以帮助读者提高文言文阅读水平；成语释义包括对难懂字、词的解释，详细解释成语的本义和引申义，便于读者完整理解成语的含义。大部门分成语列有近义、反义成语，有助于读者进一步熟悉该成语。文后例句是从古今
《地图上的古诗词》包含小学阶段背诵诗词75首，额外增加9首拓展诗词，古诗文原文、注释、对标教材，增加译文、诗人介绍等辅助孩子理解诗词，并在此基础上对诗文再进行深度解读。解读内容涵盖地理、历史、人文、科学科技、动植物学等多方面，打破学科壁垒，让孩子在学习诗文的基础上，可以获得更多的知识、开拓视野。并且，大量使用古画插画等，营造每首诗文独特的氛围，使单纯的背诵变得更加有趣味性、知识性。解读的内容也以图画为主，文字为辅，更适合低年龄层孩子阅读、提前学习等需要。
这是一套系统介绍中华民族文明史上十大类可以称之为 了不起 的内容的图书。包含文学、艺术、神话、政治、习俗、技术等方面，既有儿童应知应会的学问，也有不同地域、不同时期的趣味知识点。内容拒绝说教，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图，尽显中华美学传承，意境上乘，对儿童起到良好的艺术熏陶，同时进行民族美术教育。针对6至10岁儿童读者，以绘本形式展现各主题内容。 与大部分国学启蒙图书对比，更加好读，更有趣味，更注重阅读收效；与有声诵读类图书对比，更多解释文化来源、脉络、体系，分析具体文化内核，解析代表人物、著作等，更关注文化内核；与蒙学读本对比，更亲切、易理解，更具启发性；与大量
《这样好读的历史 盛世大唐》 《这样好读的历史 宋代的繁华》 《这样好读的历史 汉代的风云》 《这样好读的历史 三国争霸》 《这样好读的历史 春秋战国》
写给孩子的传统文化 为我社同中国国家博物馆、史家小学合作开发的一套面向小学段读者的博物馆及中华传统文化普及读物，全套书分为生命、创造、尊重、规则、责任五个主题，每个主题下依据学生适读年龄分为上、中、下三册。 创造 主题三册共收录30件藏于中国的博物馆中，能够代表中华文明史上有 开创 意义，甚至影响世界的藏品，内容涵盖了从学会用火、观测星象、养蚕缫丝到发展丝绸文化、茶文化、酒文化，自新石器时代肇始的玉文化，自商周肇始的文字，铸铁技术的诞生与发展，古代营建的独特魅力，以及大名鼎鼎的中国古代四大发明，看似不起眼但影响了骑兵发展的马镫，中国历史各个时代创烧的不同种类的瓷器，等等。
《山川神灵》从《山海经》中选取了45个具有代表性的神灵，共54段小古文，有的神灵在原著中多处出现，作者进行了整合，方便读者比较。在选篇上，按照天神（日月节令）、普通山神、与黄帝相关的神（蚩尤应龙之类），再到舜禹相关的神、兽的顺序进行编排，内涵严肃的放前，故事相关的放后，丰富有趣。原文虽然短小、零碎，但作者旁征博引，使内容变得丰富、饱满。 《奇禽异兽》选取了《山海经》中具有代表性的47种奇禽异兽，50段小古文，分为三大类：天上飞的，地上跑的和水里游的。每个类目又按照有益的、普通的、有害的进行排序。 《灵草嘉木》分两部分，从祝余到鸡谷讲的是灵草，共19种；从迷谷到柜格之松讲的是嘉木，共22种，共41种，选44段小古文，注释精当，解读平易有趣，贴近孩子的视角与生活。 《异民珍物》从《山海经》中选取具有
笑读《西游记》根据《西游记》原著进行梳理、筛选、整合，分门别类，以取经团、神仙、妖怪、兵器、萌宠、法力、法宝，难关等12个篇章，共100篇故事内容，带你秒懂西游记，开启高效的西游阅读之旅。 笑读《红楼梦》根据《红楼梦》原著进行梳理、筛选、整合，按宝玉、黛玉宝钗、贾府四春、嫂嫂太太、其他男性、小人物，诗词、大观园，礼仪等12个篇章主题，共100篇故事内容，将红楼梦中津津乐道的内容讲给你听。 笑读《三国演义》根据根据《三国演义》原著进行梳理、筛选、整合，大体按三国故事走向，细分以英雄人物以及谋略、战役等划为12个篇章，共100篇故事内容， 让孩子换个视角，拨开纷繁见故事，见英雄。
给孩子讲好中国故事 这套丛书共分三辑，第二辑 中国符号 共六册，分别是《中国汉字》《中国瓷器》《中华园林》《中华美食》《中国戏曲》《中华医学》。六本书分别先整体介绍该符号在中国乃至世界上的地位和影响，然后以跨页大图的形式展现该符号在不同历史时期的面貌。每本书由18幅跨页大图组成，每对页以故事为主、百科点为辅的方式讲清该符号的某一方面，脉络清晰，画面丰富。孩子通过一个个动人的故事，能够读懂某个符号的前世今生，增强民族自豪感。
小米多诗词王国漫游记 系列图书以大诗人的一生和经典诗词为经，以现代小主人公的科幻故事为纬，将经典诗词的演绎放在了一个吊足了孩子们胃口的逻辑严密的现代穿越故事里，让孩子们轻轻松松读故事，快快乐乐学诗词。体现了寓教于乐的教学理念，融知识性和趣味性于一体。 让小读者在自主的趣味阅读中涵养人文底蕴，夯实大语文根基。可以说，这是一部真正写给孩子的诗词鉴赏书。 荣获2020年全国有声读物精品出版工程奖，光明网儿童最喜爱的百种图书奖，浙江省哲学社会科学优秀成果奖。
《陪孩子读古诗词 少年意气》包含35首体现少年昂扬向上的古诗词，有表现珍惜光阴的北朝乐府《长歌行》、陶渊明的《杂诗》、《金缕衣》，表现少年游侠的《白马篇》《少年行》《侠客行》，表现少女飒爽英姿的《木兰诗》，表现友情的《少年行》《送朱大入秦》，表现少年美好情感的《思帝乡》，表现刻苦学习的《劝学》，表现少年远大理想的如《大江歌罢掉头东》等，作者的解读语短情长，并结合了作者的生平以及诗歌的创作背景。绘图唯美细腻，写意与写实相结合，图文相得益彰。 《陪孩子读古诗词 家国情怀》包含从唐到民国38首古诗词，选取了诗歌史上最有代表性的爱国诗词，展现了不同时代背景下， 家国情怀 的丰富内涵。 如杨炯、王翰、王昌龄、王维、李白、杜甫、岑参、李贺、李煜、范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、龚自珍、谭嗣同
