《0～2岁宝宝早教撕不烂纸板书》包括《视觉激发1》《视觉激发2》《彩色》《颜色形状》《表情》《水果》《蔬菜》《动物》《玩具》《认物》《整体细节》《数字》共12本，从0～2岁宝宝生长发育的特点和认知特点出发设置内容，涵盖了0～2岁宝宝认知范围的各个方面，提供大量的高清图片，并配以中文名称和英文单词，为宝宝各阶段的认知提供了很好的学习材料。本套书中的视觉激发图案，黑白对比明显、轮廓简单鲜明，激发宝宝对物体轮廓的视觉意识，并且通过黑白的轮廓、彩色的线条、鲜明的颜色，对细节进行辨识训练，培养宝宝的视觉灵敏度，提高宝宝的视觉观察力。其他的内容则选择了宝宝身边常见的事物和基础知识，像宝宝常见的动物、日常生活物品、玩具，以及数字的点数、整体与细节等，培养宝宝的观察力和认知力。
从出生第7个月开始，孩子开始有意识地使用手的触摸去感知外世界，直到2、3岁，手的触觉探索都是孩子认知事物的主要方式。丰富的触觉刺激，对于孩子早期认知能力的发展是非常重要的。到第9个月，孩子可以正式开始 阅 了，触摸书是每个家庭都该为孩子准备的一类书。 《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声器 5种互动游戏 14种模切洞洞 28种触摸材料，每册以小鸡球球为主角，引导孩子参与书中的游戏。在《猜猜这是谁？》一册中，先让孩子观察、触摸不同形状洞洞的颜色和图案，猜测是什么动物，然后再翻页验证答案，将触感训练与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合；《翻一翻，哇！》将翻页和触摸相结合，让孩子通过拟声词和呈现的场景，猜测翻页后面是什么小动物，然后再翻开验证；《叽叽叽，你
《和小鸡球球一起玩》适年龄段是0-2岁。其实有很多家长会问：宝宝应该从多少岁开始看书？0-2岁这么的孩子又不认字，能看懂什么？1-4个月的宝宝，其实已经准备好，可以迎接他们的 阅初体验 了 宝宝在出生后的1个月，就已经可以聚焦看清20-30厘米之内的东西；2个月可以逐渐分辨出颜色，并且喜欢色彩明亮的东西；4个月的宝宝有了 深度视觉 ，可以分辨物体离自己有多远，也可以控制自己的胳膊。《和小鸡球球一起玩》就是专为这个阶段的孩子设计，可以很好地促进孩子的手脑协调发展。 几个月大的小宝宝手指尚未完全发育，不能灵活地翻动纸书。《和小鸡球球一起玩》采用了手掌大的小开本、每一个页面都是厚厚的纸板，可以让宝宝当作玩具一样捧在手上随意地玩弄，促进他们手肌肉的发育。爸爸妈妈们不用担心他们撕扯，也不用担心他们流口水 《和小鸡
从内容呈现到编排都突破传统认知的一套认知小百科。内容上：前3本书30个类别，超600多个认知内容。包含了动物、植物、交通工具、乐器、家电、气象、家庭、字母、数字等，囊括了4岁前幼儿认知的方方面面。后5本是这一套里的进阶系列，除了更细致的分类认知，增加了更多生活常识教育、生活习惯认知和培养。认知形式上：创了 故事 情景 的认知法。场景式认知，把认知内容放到孩子熟悉的生活场景中，和生活经验有关联的内容能牢牢抓住孩子的注意力。故事式认知，把生活常识、生活习惯培养、颜色、形状等内容融入小王子形状王国大冒险和小公主外出做客的故事里，不带一丝说教和堆砌罗列，学起来轻松又自然。在编排上：突破传统形式，每个品类都用侧边的标签标注出来，方便孩子分类认知、记忆和查找。在插图绘制上：简笔画绘制，但是特别注重细
小鸡球球就是一个小小孩，小鸡球球的故事只是一个小小孩再 简单 不过的生活。对孩子来说，一句简单的 谢谢啦 、第一次帮妈妈做事、找不到妈妈以后忍着眼泪的努力寻找，都意义非凡。当孩子开始表达、想要树立独立的自我，尝试处理自己和他人的关系，遇到困难想哭的时候知道要先自己找方向，这些成长中的每一小步，难道不应该珍视吗？ 成长中的故事，看动画电影一般的阅读方式，和爸爸妈妈一起用手指翻动小机关、温情共读 小鸡球球就这样打动了成千上万孩子的心。 《小鸡球球成长礼 纪念版》全新升级，每一册中都含有丰富的立体模切，让宝宝充满期待，他们可以伸出手去上下左右翻动书页，还可以开动脑筋探索书中隐藏的小秘密，随处可见的 藏与找 游戏，能让宝宝和小鸡球球一起感受立体阅读的快乐。 成长礼盒不仅含9个成长故事 9个故事音频
《宝宝视觉激发 黑白卡彩色卡 经典版(全4册)》 手持卡片距宝宝20～30厘米，大声说出图片的名称，吸引宝宝注视，在宝宝看清图像后换下一张卡片。每次使用2～5张卡片，训练10秒钟，每天训练10次。要在宝宝身体和精神状态都非常好的时候进行训练，一旦宝宝状态不好就立即停止。《宝宝视觉激发（套装共4册）》适合0～6个月宝宝使用，有助于促进宝宝视觉神经和大脑的发育，增强宝宝对物体轮廓的视觉意识，激发想象力。 新生婴儿的大脑就像一张白纸，要有外界足够的感官刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激得越多，发展得也越快。但是这种快速发展的时间只存在于出生后短短的几年中，又以0～3岁为黄金期。人出生以后，脑细胞的数量就不再增加，但外界信息的刺激，能促使脑细胞的树突和轴突的增长，形成“大脑互联网”，使信息有效沟通。这是大脑学习、
