绘本国际大师五味太郎意义特殊的作品《我的创意绘本五味太郎50% 25%》，长销30年，有18个海外版本，其中包括英国T H，美国编年史，法国SEUIL等知名艺术出版社和少儿出版社。 画五味太郎的创意绘本 成为从亚洲席卷欧美，风靡不衰的艺术和趣味潮流。 本书形式特别，五味太郎先画好了50%或25%，剩下的由读者来完成。200多个命题，厚达368页，超大开本，让孩子画过瘾，不用为 画什么好呢 而发愁，也不用顾虑限制了想象力，为孩子留出无限的发挥空间。每道命题都很简单，但都值得好好思考。创意命题充满了五味太郎独特的幽默感，有又分寸感和启发性，带孩子自由地联想，充分地表达。 书中创意形式多样，有涂色、涂鸦、剪贴、迷宫、小作文、画漫画 孩子通过画画获得尽情玩耍的机会，也可以借画画尽情说出想说的话。还有很多 一题两画 一式两份 的命题，

《春生的节日》系列绘本选取了中国人 重视的四个传统节日：春节、元宵、端午和中秋作为故事背景，主角是一只叫春生的小兔子，它既无邪纯真又狡黠机灵，在这些故事中，春生经历奇遇与成长。孩子在阅读绘本时，不仅可以感受传统的节日风俗，还能习得友善、乐观、执着等美好的品质。本系列结合了作者的专业背景，文字简洁温馨，充满文学的浪漫，又融合了哲学的内容，充满遐想与意味。画面是以青花蓝作为底色的精美剪纸，呈现出来的效果真正诠释了如何在传统文化中糅合现代化的气质。

本系列丛书分八本，每本书展示一位适合儿童学习的绘画大师的多幅作品。每课根据作品内容浅显易懂的讲解知识点；每课附带基础线条练习图，供孩子进行连线，涂色，拼图游戏；通过书籍给孩子们展示绘画大师的作品，并深入浅出的引导孩子体会绘画艺术的魅力，从小懂得欣赏艺术带来的美好感受，从而让孩子们提升潜在的审美和艺术修养。

例 1 1883年10月的一个晚上，在布鲁塞尔的一个小酒馆里，几位艺术家聚在一起，一边聊天，一边畅饮。他们想齐心协力来改变当前艺术的现状！这个团体一共有20人，他们为自己取了一个好听的名字 二十人社 。 例 2 当时莫奈过得并不是很宽裕。他的父母看到他过着贫苦的生活很是担心！莫奈并没有泄气，他要证明自己的能力： 我要画一幅巨大的油画！ 于是这个年轻的画家，让朋友库尔贝和巴齐耶到枫丹白露公园为他摆造型，他在一幅6米多长的巨型油画布上画了数个真人大小的人像。 例 3 1886年的春天，梵高与弟弟提奥在巴黎相聚了。他们相约中午在卢浮宫碰面！梵高住进了弟弟在蒙马特艺术家街区的家里。在那里，梵高遇见了许多画家，其中不乏印象派和点彩派的大师。他发现这些人采用了一种全新的绘画方式 这太奇怪了

本主要是给全国少儿美术教学工作者分享近几年来诸多敢于思考、敢于探索的老师们的教学思想。他们不断地对各种技法及教学方法进行新探索、新研究，以使儿童美术的教学更具人性化、系统化、科学化。本丛书每课的重点放在教学的趣味导入及技法的艺术表现性，而非技法的机械运用。《中国少儿美术教学专家原创新课程170例（中）/中国少年儿童美术教学专家系列丛书》收录了闫华、熊汉强、周永军、陈小林等20位美术教学工作者的教学案例53例。简明易懂的教学过程及示范，有利于老师或家长根据孩子们不同年龄与能力的差异而分别进行教学辅导，并加以拓展发挥。

《儿童版画教程》以图文并茂的形式教授儿童怎样用版画和颜料表现生动中活波的画，引导他们自己创作丰富有趣，生动活波的各种形象，培养、引导和激发儿童丰富的想象力和创造能力，挖掘孩子内心深处自我真实的感受。

乐乐很喜欢画画。生日那天，爸爸送给她一本《清明上河图》的画册。乐乐在画册的封面上画了一只小狗。没想到，小狗居然活了，还能跟乐乐说话呐！这只名叫“小黑”的小狗带着乐乐，穿越到了中国画的世界里。在那里，乐乐听到了动物们聊天儿，四处寻找一头脾气古怪的公牛，收集各种各样的花果，调解小精灵们的矛盾，探寻快乐的真谛……经历了这么多美妙而神奇的事情，乐乐变得更加乐观、勇敢、珍惜友情、热爱生活。 和乐乐一起来到中国画的世界，开始历险吧！乐乐穿越的中国画包括：《清明上河图》北宋 张择端、《荷花水鸟图》 明 朱耷 、《幽涧寒松图》 元 倪瓒、《墨梅图》 元 王冕 、《墨葡萄图》 明 徐渭、《修竹仕女图》 明 仇英、《T形帛画》 汉 湖南长沙马王堆汉墓出土 、《楚帛书》 战国 湖南长沙子弹库楚墓出土、《五牛图》 唐 韩

《大师名画全知道》中国传世名画篇，从众多的国画作品中选出具有代表性的十幅传世精品国画，包括： 洛神赋图 清明上河图 富春山居图 汉宫春晓图 百骏图 步辇图 唐宫仕女图 五牛图 韩熙载夜宴图千里江山图这些作品涵盖了山水、人物、花鸟题材，在技法、构图、色调等方面注重形式与内容的统一、情感和理性的契合，是中国传统文化美的集中展示。这套丛书将带领小读者穿越时空，回到古代，了解古人对生活、对自然、对人生的态度。用绘本的形式向小读者介绍这些精品国画中鲜为人知的小故事，并通过相关的知识链接及小游戏，让大家了解国画、了解中国的传统文化，增长知识、拓展思维，培养及锻炼孩子的综合能力。

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“TCT”是英文Training of Creative Thinking的英文缩写，指“创意思维训练”。我们处在一个高度竞争、瞬息万变的创意经济背景下，“创新”成为各行各业生存和发展的途径，“创意”也成为新时代最重要的工具和竞争力，是创造型人才的思维方式和素质基础。但“创意思维训练”不是一朝一夕可以造就的，而是需要自小培养；不是只在形式上提倡，而是需要具体的方法。“杨之光美术中心”自2002年创办以来一直致力于少年儿童的素质培养，与国际化现代艺术教育理念接轨，把符合现代青少年心理特征和爱好作为实施素质教育的前提，把培养人的创造力作为最终目的，就是在这一指导思想下，而研发出来的这一套区别于以往美育概念的教学体系——《少儿TCT美术课程》。

《儿童水墨画教程：墨斗》的另一个创新体现在每节课的“品画、问诊”环节。品画不光着眼于画面的不足，更多时候是发现画面的闪光点。我想没有丰富的课堂教学经验，没有长时期的积累，是很难通过画面说出之乎者也的。

《拔萝卜》名画名著绘本 本书包括五部分内容： 1. 名著故事：本书以绘本的形式讲述了《拔萝卜》的名著故事，以西方印象派大师高更的绘画风格为蓝本，完成了《拔萝卜》故事的所有插画。 2. 画家简介：本绘本故事之后对印象派大师高更的生平及风格做了简单介绍。 3. 作家介绍：本书对名著故事的作者生平及故事背景做了简单介绍。 4. 画家代表作：本书展示一幅印象派大师高更的原作品，详细分析画家的绘画风格。5. 读后思考：本书既有故事的启迪和感悟，又有对故事情节和绘画风格的感受与思考 练习。 《拔萝卜》幼儿活动用书（含手工材料包） 根据《拔萝卜》名画名著绘本所作，以印象派大师高更的美术作品为中心，设计相应年龄段幼儿能够理解和开展的活动课题。 《拔萝卜》教师/家长指导用书 介绍高更的作品、风格、绘画特点与技巧等，帮助学生理

《想象与创造/与众不同儿童美术系列课程》针对如何培养儿童想象力的问题，运用依形造象、听声类形、借物想象、得意忘象、改头换面等16种方法，引导孩子把一切不可能变成可能，用脑洞大开的想象力，见证奇迹，畅想未来。

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