本书由英国文坛巨匠罗伯特 路易斯 史蒂文森所写，全书用诗化的语言，以一个孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子、在自己生活中的 一动一静 。全书诙谐幽默、带有律动、充满想象力。对孩子观察得惟妙惟肖，插画师也巧妙地运用光影把孩子们觉得无限奇妙的影子表现的淋漓尽致。 奇妙的影子是小孩子永恒的关注点，大人看来稀松平常的东西，在孩子眼里则满是新奇。该书引导孩子用探求的眼光发现生活中的细节，也可以训练孩子的观察能力。
这是一本极富想象力的趣味性的绘本，由来自英国的并荣获2018凯特 格林纳威奖提名作者埃利斯 多兰创作。有一天，小镇被一个怪物的出现给打破宁静！那是一只超级无敌圈圈怪，只要它经过的地方都要被吞进肚子里。所有的小镇居民都吓得落荒而唐，小镇里很快变得一团糟。这样下去怎么行？新书出版社的花生酱三明治记者坐不住了，她需要采取一些行动制止这个荒唐的怪物。可是怪物这么强大，该怎么样找到突破口呢？一次偶然，三明治记者发现了怪物一个不可告人的弱点 它竟然对花生酱过敏！机会来了，三明治记者做了一个惊人的决定，为了小镇居民的安全，她愿意牺牲自己。故事的结局，三明治记者真的就这样被怪物吞掉了吗？小读者在在惊叹声中学会认识各种各样的蔬菜和水果，还能培养孩子在紧急情况下发现和解决问题的能力。让孩子脑洞打开、仔
一封鸟儿叼来的邀请函惊动了动物王国，动物们决定参加这场人类的运动盛会，看动物选手们如何各展所长？他们*后会赢得比赛吗？一场前所未有、跨越种族的竞赛就此展开！ 《动物奥运会》以一批动物参加人类举办的奥运会为故事主线，展现了动物们聪明可爱、滑稽可笑的一面。人与动物的同台竞技，让种类繁多的动物特性巧妙融入故事中去，用生动形象的方式体现了这些特性。 动物 与 奥运会 两个大主题的巧妙交织，既有自然性的知识，又有社会行为、规则、情感的展现，满足孩子的求知欲。这一切都揭示了可贵的奥运精神：每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。
汤姆上幼儿园 汤姆要上幼儿园了。虽然，爸爸妈妈说幼儿园的老师和蔼可亲；虽然，妈妈给汤姆买了他喜欢的新书包；虽然，在幼儿园门口，妈妈说难过了可以看看妈妈的手绢 可是，汤姆还是得强忍着泪水不让它流下来。 汤姆要上幼儿园了，*次上幼儿园对他来说真是一个前所未有的大挑战。这本书告诉你，孩子是如何体验上幼儿园这件事的。为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手 要知道，对孩子来说，上幼儿园是一件多么不容易的事啊。让我们给这些孩子宽容、鼓励以及爱的拥抱吧，相信他们会和汤姆一样喜欢上幼儿园的。
美国金风筝奖获得者 纽约时报畅销书作者/插画师《玩具船去航行》作者罗伦 隆新作这是一本关于自然的生命教育绘本 ，叙述了一段深刻而又隽永的成长故事。树林里有一棵小树，他很喜欢自己的生活和身上美丽的叶子，那些叶子让他在炎热漫长的夏日保持清凉。他觉得这样的生活很好。秋天到了，冷风吹得小树的叶子簌簌作响。其他的树，一棵接一棵，叶子纷纷落下，正面迎向寒冬。只有小树例外。他紧紧抓着自己的叶子不放。一年一年过去了，小树没有改变。他的叶子又黄又枯萎，还是没有落下。他担心自己如果没有叶子，不知道会怎么样？有一天，小树再也感受不到阳光，他做出了改变的决定，奇妙的事情发生了 清新简洁的画风将四季的更替循环跃然纸上，大幅画面留白给人无限想象空间；该绘本透过自然向孩子传递浓浓的生命哲学。小树由新生到长成
这是一套适合0-3岁低幼宝宝的双语互动游戏书。全书设计精巧，从封面开始，每本书有5 7个精心设计的小洞洞，通过上一页的线索，宝宝猜出下一页的答案，阅读的过程也是猜谜的过程，宝宝会因每一次获得正确答案而产生强烈的满足感！全书共30 种动物认知，50 个猜猜游戏，还有7个镜面效果 1个抽拉设计，孩子只要打开就停不下来，百玩不厌！中英双语，全套可点读，扫码听双语音频，实现基础认知启蒙，给宝宝更丰富的认知体验，培养宝宝观察力、想象力、专注力！
《和朋友们一起想办法》是一套培养孩子 想办法，解决问题 的图画书，它通过生动有趣的农场故事，教会孩子用正面积极的态度面对困难，不怕挫折，善于思考问题，寻找解决的方法，同时学会进行团队合作。每册图书精心设置了《父母――如何帮助孩子培养解决问题的能力》和《聪明宝宝加油站》，为家长和老师提供提升孩子解决问题能力的指南和亲子互动。 《怕痒痒的小绵羊》 又到了修剪羊毛的季节，农场主弗瑞德先生的工作一直进展顺利，直到给小羊莎莉剪羊毛时，却遇上了麻烦 《牛奶去哪儿了》 奶牛康妮的牛奶去哪儿了？看样子农场一定有偷奶贼，弗瑞德先生怎么才能捉住他呢？ 《受伤的拖拉机》 弗瑞德先生有辆又老又旧的拖拉机，现在越来越不好驾驶，几乎可以扔到垃圾场了，他该怎么处理它呢？ 《孵不出来的小鸡》 天气寒冷，鸡妈妈
《不要随便欺负我》（美国） 如果有人总是欺负你，你会勇敢地大声说 不 吗？ 欺负与被欺负的事情连环发生，错误的思想和行为正在传递，聪明的猴子妈妈和勇敢的小猴子成了错误行为的终结者和拒绝无理要求的倡导者，错误行为又反过来得到了一一纠正，正能量得到传递。 受害者要学会：拒绝以大欺小，勇敢捍卫自己的正当权益； 威胁实施者要懂得：一起分享比独自占有更快乐，在分享中培养团队合作意识。 《不要随便命令我》（比利时） 如果有人总是命令你，你会勇敢地大声说 不 吗？ 比利总是命令安迪做安迪不想做的事，甚至以 你要是不去，我就再也不跟你玩了！ 来威胁他。慢慢地，安迪习惯了服从，但是他很不快乐。直到安迪忍无可忍地拒绝过比利一次之后，才发现：勇敢地拒绝无理要求，并不会让自己失去朋友！ 受
《 小猫汤米》是一套面向0~3岁的 社交启蒙、品质养成 方面的书。 共10册：《花园捉小虫》《洗澡时间》《一起来做汤》《修理汽车》《好朋友去度假》《我是小园丁》《小衬衫不见了》《汤米当医生》《西饼屋的一天》《躲猫猫》。整套书的故事围绕小猫汤米和他的朋友展开。故事内容非常生活化，符合三岁以下婴幼儿心理发展特点。 内容包含三个领域： 1. 社会行为领域：包括礼貌用语、关爱他人。 2. 生活常识与技能领域：如《汤米当医生》《一起来做汤》《西饼屋的一天》 3. 游戏领域：如《藏猫猫》《好朋友去度假》《花园捉小虫》，在阅读中既有学数数、学说话，又有根据线索锻炼简单的联想推理等特点。 这三个领域的内容正是这个年龄段的婴幼儿常遇到的、能看懂的、喜欢的。全面的提升孩子核心品质。
世界上有胖兔子，有瘦兔子，有高个儿兔子，有矮个儿兔子，有聪明兔子，有愚笨兔子，有干净兔子，有邋遢兔子，有小母兔子，有小公兔子。他们都有两只长耳朵。奇奇也有两只长耳朵，只不过奇奇的长耳朵和别的兔子不太一样
《 小猫汤米》是一套面向0~3岁的 社交启蒙、品质养成 方面的书。 共10册：《花园捉小虫》《洗澡时间》《一起来做汤》《修理汽车》《好朋友去度假》《我是小园丁》《小衬衫不见了》《汤米当医生》《西饼屋的一天》《躲猫猫》。整套书的故事围绕小猫汤米和他的朋友展开。故事内容非常生活化，符合三岁以下婴幼儿心理发展特点。 内容包含三个领域： 1. 社会行为领域：包括礼貌用语、关爱他人。 2. 生活常识与技能领域：如《汤米当医生》《一起来做汤》《西饼屋的一天》 3. 游戏领域：如《藏猫猫》《好朋友去度假》《花园捉小虫》，在阅读中既有学数数、学说话，又有根据线索锻炼简单的联想推理等特点。 这三个领域的内容正是这个年龄段的婴幼儿常遇到的、能看懂的、喜欢的。全面的提升孩子核心品质。
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喜欢吃哞哞梅的黄牛住在树上，喜欢吃嘎嘎菇的鸳鸯住在树下，没过多久，他们便忘记了对方的存在。 *场风暴来袭，让他们再次见到了对方，可他们却用敌意互相揣测，在各自房子周围修筑城堡或者围栏。 第二场风暴来袭，他们共同的家园再也经受不住折腾，被摧毁了。 这只黄牛和鸳鸯该如何重建家园
《 小猫汤米》是一套面向0~3岁的 社交启蒙、品质养成 方面的书。 共10册：《花园捉小虫》《洗澡时间》《一起来做汤》《修理汽车》《好朋友去度假》《我是小园丁》《小衬衫不见了》《汤米当医生》《西饼屋的一天》《躲猫猫》。整套书的故事围绕小猫汤米和他的朋友展开。故事内容非常生活化，符合三岁以下婴幼儿心理发展特点。 内容包含三个领域： 1. 社会行为领域：包括礼貌用语、关爱他人。 2. 生活常识与技能领域：如《汤米当医生》《一起来做汤》《西饼屋的一天》 3. 游戏领域：如《藏猫猫》《好朋友去度假》《花园捉小虫》，在阅读中既有学数数、学说话，又有根据线索锻炼简单的联想推理等特点。 这三个领域的内容正是这个年龄段的婴幼儿常遇到的、能看懂的、喜欢的。全面的提升孩子核心品质。
《 小猫汤米》是一套面向0~3岁的 社交启蒙、品质养成 方面的书。 共10册：《花园捉小虫》《洗澡时间》《一起来做汤》《修理汽车》《好朋友去度假》《我是小园丁》《小衬衫不见了》《汤米当医生》《西饼屋的一天》《躲猫猫》。整套书的故事围绕小猫汤米和他的朋友展开。故事内容非常生活化，符合三岁以下婴幼儿心理发展特点。 内容包含三个领域： 1. 社会行为领域：包括礼貌用语、关爱他人。 2. 生活常识与技能领域：如《汤米当医生》《一起来做汤》《西饼屋的一天》 3. 游戏领域：如《藏猫猫》《好朋友去度假》《花园捉小虫》，在阅读中既有学数数、学说话，又有根据线索锻炼简单的联想推理等特点。 这三个领域的内容正是这个年龄段的婴幼儿常遇到的、能看懂的、喜欢的。全面的提升孩子核心品质。
《和朋友们一起想办法》（第二辑）系列延续并深化《和朋友们一起想办法》系列培养孩子 想办法，解决问题 的主题，通过生动有趣的农场故事，结合精心设置的导读和互动，帮助孩子学会主动地解决问题。《和朋友们一起想办法》注重家庭、幼儿园和学校等外部力量的引导，让孩子由外而内实现启发式成长；《和朋友们一起想办法》（第二辑）注重帮助孩子获得自信、发现潜能，让孩子由内而外主动成长。两个系列互相补充，形成良性互动。 《和朋友们一起想办法》（第二辑）系列共8册，故事符合4~8岁儿童的心理特征和接受能力，小故事中包含大智慧。书末精心设置了《父母――如何培养孩子主动解决问题的能力》，为家长提供切实可行的提升孩子解决问题能力的指南；《聪明宝宝加油站》通过提问式的互动，让家长或老师可以轻松地与孩子进行沟通，引导
它是一本讨论阅读的力量的书。小魔乖是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不喜欢吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔乖上学这天起，一切都改变了，当他学会阅读、念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔乖每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔乖的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，初步具有“人性”。这本书适合两种人看：一是不爱读书的孩子，父母可以通过小魔乖上学的故事来激励他；一是不爱读书的大人，希望他们读了这个故事后，能多一些时间陪孩子阅读。
《 小猫汤米》是一套面向0~3岁的 社交启蒙、品质养成 方面的书。 共10册：《花园捉小虫》《洗澡时间》《一起来做汤》《修理汽车》《好朋友去度假》《我是小园丁》《小衬衫不见了》《汤米当医生》《西饼屋的一天》《躲猫猫》。整套书的故事围绕小猫汤米和他的朋友展开。故事内容非常生活化，符合三岁以下婴幼儿心理发展特点。 内容包含三个领域： 1. 社会行为领域：包括礼貌用语、关爱他人。 2. 生活常识与技能领域：如《汤米当医生》《一起来做汤》《西饼屋的一天》 3. 游戏领域：如《藏猫猫》《好朋友去度假》《花园捉小虫》，在阅读中既有学数数、学说话，又有根据线索锻炼简单的联想推理等特点。 这三个领域的内容正是这个年龄段的婴幼儿常遇到的、能看懂的、喜欢的。全面的提升孩子核心品质。
“下蛋，下蛋！生活中一定有比下蛋 好玩的事情！我想去看海！”小鸡卡梅拉执着地梦想着。而她的爸爸，从没有听过比这 疯狂的话了。“回窝里去！”他命令道。但卡梅拉并没有乖乖地去睡觉…… 她不想和大家一样整天待在鸡窝里，为了这个梦想，卡梅拉勇敢地踏上旅途。这次神奇的冒险，前方等待她的会是什么？ 请看由克利斯提昂·约里波瓦编文、克利斯提昂·艾利施绘图的图画故事《我想去看海（注音版）》。
《我爱听故事 迪士尼双语听说绘本：小飞象》：大宝是马戏团的一只小象，因为样貌与众不同 它长着蓝色的眼睛和一双打得出奇的耳朵 而遭到大家都取笑。有一天，一个淘气的男孩子甚至作弄了大宝，象妈妈十分生气，教训了他一顿，因此被马戏团老板关进了笼子。为了在马戏团立足，救出妈妈，大宝在好朋友老鼠蒂姆的帮助下学会了飞行的本领，成为了马戏团的大明星。他救出了妈妈，从此两个人一起开心地生活。
《 小猫汤米》是一套面向0~3岁的 社交启蒙、品质养成 方面的书。 共10册：《花园捉小虫》《洗澡时间》《一起来做汤》《修理汽车》《好朋友去度假》《我是小园丁》《小衬衫不见了》《汤米当医生》《西饼屋的一天》《躲猫猫》。整套书的故事围绕小猫汤米和他的朋友展开。故事内容非常生活化，符合三岁以下婴幼儿心理发展特点。 内容包含三个领域： 1. 社会行为领域：包括礼貌用语、关爱他人。 2. 生活常识与技能领域：如《汤米当医生》《一起来做汤》《西饼屋的一天》 3. 游戏领域：如《藏猫猫》《好朋友去度假》《花园捉小虫》，在阅读中既有学数数、学说话，又有根据线索锻炼简单的联想推理等特点。 这三个领域的内容正是这个年龄段的婴幼儿常遇到的、能看懂的、喜欢的。全面的提升孩子核心品质。
这是一本神奇的书，也是一本绝美的经典绘本。 本书以艳丽的色彩、神奇曼妙的图画，讲述一本无字书的故事。 每当雨季来临的*天，王公苏卡都要听自己的老仆人曼迪亚讲述一个优美的故事。曼迪亚是一位诗人，也是一位智者，他的故事总能让王公苏卡着迷，所以苏卡非常期待这一天。 今年的这一天，曼迪亚如约而来，但他并没像往年那样给王公讲故事，而是赠送给王公一本大书。这本书的封面用洋槐叶和蓝色羽毛精心缝制，无比独特和珍贵。王公兴高采烈地翻开书，却意外地发现这本书的每一页都是空白的，这竟然是一本无字书！ 王公非常生气，要知道，作为一个仆人，捉弄主人是要获罪的。曼迪亚老人请王公允许他讲述这本无字书的故事，讲完这个故事，听凭王公处置。原来，这本无字书是一本神奇的书，只属于那些能够懂得它的人。那
玛丽·阿涅丝·高德哈文的《小魔怪要上学》是一本讨论阅读的力量的书。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不喜欢吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有 ，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了，当他学会阅读、念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，后来不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！ 这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，初步具有“人性”。 这本书适合两种人看：一是不爱读书的孩子，父母可以通过小魔怪上学的故事来激励他；一是不爱读书的大人，希望他们读了这个故事后，能多一些时间陪孩子阅读。
