这是一本心理学大师阿德勒给小学生写的《被讨厌的勇气》。 我觉他在取笑我、孤立我。 不必勉强自己去交朋友。 老师是不是讨厌我？ 大人说的话都要听吗？ 心理学大师阿德勒就在这里，等待倾听孩子们的烦恼 与同龄人、家长、老师的交流中以及网络社交中的烦恼。 在38次面对面的心理咨询中，他会陪孩子们从全新的角度看待自我和人际关系， 用心理学观点剖析孩子的烦恼，提供专业实用的社交技巧。 那些与人相处的烦恼虽然无法避免，但在阿德勒老师看来， 一切社交烦恼都很容易解决，而解决之道就在这本书中。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的*渠道。 《爸妈不是我的监工》 爸爸妈妈再也不是我的监工了，而是我*亲密的朋友。 《好人缘不用靠爸妈》获得友谊从此变得很简单， 因为我学会了怎样与人快乐地相处。 《坏情绪惹出大麻烦》 与坏情绪说再见，做个人见人爱的好孩子。 《*好的减压方法是学习》 好成绩可以让自己更自信，学习是减压*有效的武器。 《做个内心强大的好孩子》 只有内心变强大，才能微笑地面对学习
这是一本给中国孩子的成长智慧书，作者是畅销书作家林欣浩，绘者是资深儿童插画家隋军。 好朋友和我绝交了、写作业总是拖延、不知道未来该怎么规划 每个中国孩子都在面对类似的成长烦恼。作者林欣浩请来了孔子、苏格拉底等近30位伟大哲学家，利用他们的思想精华，帮助孩子们解决了成长中30个最头疼的问题。满足孩子好奇心和求知欲的同时，让他们学会独立思考，勇敢面对成长挑战，活得有主见、不拧巴。 这本书语言浅白、风趣，案例贴近孩子生活，还配有近百幅幽默插图，能让孩子更好地理解高深的哲学知识，应用到日常生活中。
本书以 促进儿童心理健康 为宗旨，汇集了85个由小学生提出的烦恼和心理困惑，并由专家指导小学生用自己的语言提出专业性的建议，分为 我的烦恼 心语小使者 烦恼橡皮擦 同学来信 四个板块，通过爱的漂流，帮助孩子消除在学校和家庭中遇到的各种烦恼，增强孩子的心理自助能力，拥有更加积极的人生。 本书采用轻松的漫画形式，可读性强，既可以作为孩子的成长伴侣，也可以作为家长了解孩子的重要参考，为预防、解决孩子的心理问题提供有效方法。
不自信、没耐心、注意力分散、沉迷电子设备、生活习惯混乱 你也有这些困扰吗？加入心理自助小分队，一起学习，共同进步！ 本书是一套漫画形式的心理自助读物，它以幽默、互动的形式，针对7~12岁儿童常见的心理问题，提供清晰、实用的应对方案，帮助孩子们养成生活、学习的良好习惯，培养自洽内核与自驱力，朝着梦想更进一步。 自信会让你对自己、对他人都感觉良好，会彻底改变你的生活。但是，如何才能拥有自信呢？在 《建立自信心》 中，求知欲很强的吉吉、活泼好动的汤姆、多才多艺的萨拉、爱时髦的利兹和摄影迷查理组成了 心理自助小分队 ，通过生活场景再现与实践练习，一起来了解自己的优点和长处，逐渐建立自信心，并学会关心自己的身体和情绪，做自己的啦啦队。别担心，自信不是与生俱来的，是后天可以学会的！ 面对接踵
20世纪伟大的人际关系学家卡耐基和管理学家德鲁克，给孩子的社会生存指南，解答孩子在青春期遇到的渴望友谊、害怕犯错、学习没有动力、迫切希望别人认可等问题。书中的观点明确实用，能让孩子的思维破圈升级，在同龄人中脱颖而出，拥有强大的社会适应能力，收获幸福快乐的人生。 全套书共有3本： 卡耐基《人性的弱点（青少版）》 世界上畅销经典的为人处世参考书。里面有30个人际关系实用技巧，让孩子快速交到朋友，高情商、会说话、受欢迎！ 卡耐基《人性的优点（青少版）》 改变千千万万人命运的心理学著作。里面有28个解决烦恼的好方法，让孩子告别高敏感、爱焦虑，成为内心强大的人！ 德鲁克《卓有成效的管理者（青少版）》 985、211大学管理课程阅读书，里面有18个自我管理的指南，帮孩子摆脱做事拖拉、学习效率低，学会管理自己、管
10位艺术家从孩子的视角，畅想了未来人类的生活。绘画形式多样，语言幽默风趣，内容老少咸宜：有一些主题很宏大，例如探讨未来人类如何处理和机器的关系、如何维护地球的生物多样性；有一些主题很微小，但却是触动每一个人的 未来的人感到孤独了怎么办，穿什么、吃什么 充满幽默感和细节质感的图文故事，让读者们有勇敢做梦、尽情畅想的机会，在自己理想的世界中扮演不同的角色。书中充满机智和奇异的想法令人兴奋，是集合了校园、工作、生活、情感、自然、社会和发明的大杂烩。这些疯狂的想法和富有想象力的生活计划，具有很强的感染力，你将在那些超越现实的未来想象中，找到真实的自我。
《作业，再也不会忘了》小学生安妮非常聪明，但是她上课不专心，学习不认真，总是丢三落四，漏写和忘记写作业，这不仅让她的学习深受影响，而且也让父母非常烦恼，虽然老师一直鼓励她明天会更好，但是她还是改不了这些毛病，直到有一天，她把做好的作业落在家里了，到学校才发现忘记带作业了。这时候，她发现，她应该制定一个学习计划。在老师和家长的帮助下，安妮制订了有效的学校学习计划和家庭作业计划，有了这两个计划，她在学习上的表现也越来越好。故事结束后，有《写给父母的话》，详细介绍了安妮每个计划的10个要点，鼓励父母帮助孩子制定学习计划，帮助孩子养成自主学习的好习惯。 《我敢举手回答问题了》是一本帮助孩子克服发言恐惧的自助读物。从小学生托马斯的故事出发，讲述了托马斯在生活和学习中遇到的社交难题，他在罗
《高财商少年手册》从孩子们更容易理解的角度切入，生动地揭示金钱的本质，系统化地介绍财商基础知识，帮助孩子们树立正确的财富观。第一章:全世界都玩的游戏，以故事化的形式复盘了产生金钱的环境和场景，将金钱的本质、买卖行为的实质，巧妙地融入故事中。通过故事和案例帮助孩子们领会货币、交易、价格、供需关系等十余个重要概念，为构建财商认知体系打下基础。第二章:贝壳到代码的进化，以时代为主轴，为孩子们呈现了一座从海贝到铜钱，从纸币到数字人民币的货币博物馆。在数字化支付使金钱的概念日渐淡薄的今天，回顾货币的历史，感受中国古人的智慧，既是对历史的传承，也是对未来的准备。第三章:挣钱与花钱那些事，从工资、收益与利润的不同入手，与孩子们探讨获取财富的各种途径，并在此过程中使孩子们理解学习的价值在于使未
陈盈颖长篇校园励志小说三部曲。初三，迎来了人生的一次重要关口。学霸、活宝、后进生都是什么状态？摸底考、免试直升考、期末考、直升考、中考 成功与失败、放松与紧张、喜悦与伤痛、相聚与离别，在伴随成长的疼痛中，我们长大 文学星生代 代表、中国 小 畅销书作家陈盈颖，继《今年，我们小升初》、《11岁的住宿生》后，推出第三部 中考题材 长篇校园成长励志小说，讲述不一样的初三生活，以及永不落幕的青春寻梦、励志与奋斗。11岁的住宿生 这是一部全景展现00后住校/住宿学习与生活的校园成长励志小说。小升初后，住校还是走读？11岁就住宿，OO后能适应吗？家长们能放心吗？ 次 离开了爸爸妈妈温暖的怀抱，00后们如何独立生活？在没有家长的看管下，00后们又如何安排自己的学习？ 这不仅是家长关心的问题，也是孩子感兴趣的话题。因为
当今时代，什么是好的儿童文学？我们应该通过儿童文学给青少年怎样的精神引领？如何帮助青少年树立社会主义核心价值观？如何加强青少年思想道德建设？ 本书邀请了20位著名儿童文学作家、评论家，请他们从自身的成长经历、儿童文学创作、儿童文学阅读或儿童文学理论研究出发，讲述阅读、写作及人生经历中获得的成长力量，给青少年的成长道路导航向，校坐标。
《不用妈妈唠叨，我也能做好》作者为青少年读者特别设计的精品读物，青少年贪玩、上瘾、脾气暴躁、不专注、做事没有耐性等，这些都是缺少自制力的表现，作者通过多年的教学经验为孩子量身定制的国内外成长励志系列故事。用国内外生动的小故事呈现出亲子互动中的情景，并指出了背后的原因，让孩子在阅读中获得可操作性和借鉴性，自觉养成独立的性格。 《懂得包容，学会爱》作者为青少年读者特别设计的精品读物，全书包含多个引人思索、深入人心的名人轶事。让孩子在阅读中体会故事中蕴含的处世态度和精神内涵，养成良好的性格品质，学会用真诚、宽容、从容的品格与人相处，在学习和生活中综合提高情商，形成良好的情绪控制力。使孩子们在阅读中，结合生活实践更好的理解和感悟，学会宽容，并用一颗大爱的心与世界相处。 《好习惯，从
《作业，再也不会忘了》小学生安妮非常聪明，但是她上课不专心，学习不认真，总是丢三落四，漏写和忘记写作业，这不仅让她的学习深受影响，而且也让父母非常烦恼，虽然老师一直鼓励她明天会更好，但是她还是改不了这些毛病，直到有一天，她把做好的作业落在家里了，到学校才发现忘记带作业了。这时候，她发现，她应该制定一个学习计划。在老师和家长的帮助下，安妮制订了有效的学校学习计划和家庭作业计划，有了这两个计划，她在学习上的表现也越来越好。故事结束后，有《写给父母的话》，详细介绍了安妮每个计划的10个要点，鼓励父母帮助孩子制定学习计划，帮助孩子养成自主学习的好习惯。 《我敢举手回答问题了》是一本提升孩子社交能力的自助读物，旨在帮助孩子克服社交恐惧，建立社交自信。从小学生托马斯的故事出发，讲述了托马斯
如何提高少先队辅导员的领导力呢？少先队辅导员要得到少先队员的信任，决不是靠权力，而是要靠工作能力、工作业绩和人格魅力，靠做少年儿童群众工作的方法和本领。 少先队工作要走进少年儿童、接触少年儿童、认识 多的少年儿童，也让 多的少年儿童认识你，让他们认识你、熟悉你、喜欢你。实现这个目标的 核心的三个领导力法则是：热情融化法、兴趣融合法、时尚 法。 少先队工作要让少年儿童对辅导员有进一步的好感和钦佩，做他们的榜样，得到他们的认可和喜欢，因你的 而喜悦。实现这个目标的方法 核心的三个领导力法则是：形象吸引法、知识征服法和能力推动法。 少先队工作要真正让少年儿童从内心对辅导员所讲的道理有深度的接受，因为教育的喜闻乐见而得到他们的认同，信你的表达，感动你的责任，佩服你的远见，打动少
做事一向有条不紊、追求完美的小优因为闹钟失灵而遭遇 脱轨 的一天，一开始，她手忙脚乱、焦虑不堪，后来却慢慢卸下包袱，发现偶尔打破常规的生活秩序，摆脱条条框框的束缚，会获得不一样的乐趣。 图画书采用故事和理论相结合的体例，书后辅以专家建议和活动支招，为教师和家长提供如何帮助孩子认识到完美和优秀的区别、学会接纳偶尔的小失误和不完美、懂得自我调适和消解心理压力的实用指导，让孩子们学会摆脱思想束缚，尝试不一样的经历，在没有达到预想目标时，懂得看中过程中的努力及意外收获的友谊、兴趣和冒险体验等，从而找到轻松快乐的学习和生活状态。 学习动力不足、成绩不佳的小凯在校长鼓励下，获得了发挥特长的机会，他的学习热情从此被唤醒，开始尝试用兴趣特长来辅助各门功课的学习。通过努力，小凯不仅把 分心 变成
