据统计，中国有6100万留守儿童，其中近1/6一年也见不到父母一面。 由于缺乏关爱，很多人心中的喜怒哀乐不会表达，一些孩子误入歧途，更有一些孩子受到伤害却只会沉默。 公益组织"是光诗歌"发现，写诗可以打开孩子们封闭的内心，让他们学会表达，学会爱与温暖。 截至目前，他们已经为全国823所乡村学校，68020多个山里孩子带去诗歌课，很多孩子发生了明显改变，有些甚至考上了很好的高中。 即使是永远走不出大山的孩子，也可以将诗意代代相传，温暖他们的孩子。 120首诗，73张画。用一首诗改变一个孩子，用一个孩子改变一个未来。因为他们什么样，中国的未来就什么样。 《大山里的小诗人》是由公益组织"是光诗歌"发起，果麦文化编辑制作的乡村儿童配图诗集，全书共收录了120首儿童手抄诗，配有73幅随书插画，由来自世界各
本系列围绕新版教材的课文篇目，同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发，帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识，具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性，是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书。 ★配套性：与新版语文教材同步推出，根据课文篇目进行针对性编写。 ★知识性：精选课文周边知识，帮助学生了解每一课背后的知识体系。 ★趣味性：打破刷题、死记硬背模式，符合不同年级学生的阅读趣味。 ★启发性：提供跨学科知识转化的钥匙，引导学生自发拓展认知领域。
美绘注音版的《小蝌蚪吞了一块天》收录了冰心儿童文学奖得主鲁冰创作的《小蝌蚪吞了一块天》和《祖母的鲁冰花》两辑故事。在前者中我们将读到*想象力的一些童话，它们温柔、浪漫，具有浓浓的幻想色彩，能够*程度地调动起孩子们的阅读兴趣，带领孩子走进一个绚丽美妙的世界。《祖母的鲁冰花》则是作家对民间童话的一次尝试，将淳朴的道理以民间故事的形式展现出来，相信这些故事将点亮许多孩子的童年。
百变马丁大语文新阅读 系列图书由全国语文特级教师及一线教师精心选材、编写，与现行统编小学语文教材同步，涵盖所有课文及语文园地篇目，按课文主题提供拓展性阅读材料，含散文、诗歌、童话、寓言等多种体裁，及传统文化、科普认知、情操培养、爱国教育等多维度内容。本套书还借助央视热播动画《百变马丁》的卡通形象提升趣味性，旨在培养小学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，提升语文综合素养，并帮助广大老师和家长更好地使用统编教材。全套共六册，小学一至三年级每学期各一册。本册为三年级上册，适合三年级上学期（秋季开学）使用。
本书由全国语文特级教师精心编选，跟统编小学语文二年级下册教材同步，内容涵盖课本上所有课文及识字篇目。本书立足课文内容和主题，在大语文框架下，多维度、多角度、多体裁广泛选材，兼顾听说读写能力培养，辅以配套音频，为小学生提供更丰富、更有趣的阅读材料，带来全新的百科式阅读体验。本书结合央视热播动画《百变马丁》的卡通形象，以孩子喜闻乐见的形式引导他们爱上阅读，提升语文素养。
《爱踢被子的小草》是由宋庆龄儿童文学奖得主吴然创作的短篇故事合集，在吴然老师笔下，现实与幻想达到了微妙的平衡，故事中的角色仿佛真的拥有了生命，正将它们的故事向孩子们娓娓道来。本书内容以四季的形式组织起来，能够帮助孩子更加感性地认识每个季节不同的特点，享受每个季节独有的乐趣。
本书由全国语文特级教师精心编选，跟统编小学语文一年级上册教材同步，内容涵盖课本上所有课文及语文园地篇目。本书立足课文内容和主题，在大语文框架下，多维度、多角度、多体裁广泛选材，兼顾听说读写能力培养，辅以配套音频，为小学生提供更丰富、更有趣的阅读材料，带来全新的百科式阅读体验。本书结合央视热播动画《百变马丁》的卡通形象，以孩子喜闻乐见的形式引导他们爱上阅读，提升语文素养。
美绘注音版的《咬屁股的凳子》收录了胡木仁创作的数十篇童话故事，这些故事或天真可爱或清丽自然，在简单的小故事中蕴藏着无限的童真童趣。胡木仁老师笔下的每一个角色，无论是动物、植物或者小朋友，都有一层暖融融的光芒，充盈着质朴纯真的光泽。读这样的故事，能够为孩子的心灵播撒阳光。不用说教的语言，而用一个个贴近儿童心理的角色营造出温暖的氛围，如春风化雨般让孩子们吸收和接纳良好的品德，这是胡木仁老师所创作的童话故事*魅力之处。
本书由全国语文特级教师精心编选，跟统编小学语文三年级下册教材同步，内容涵盖课本上所有课文及语文园地篇目。本书立足课文内容和主题，在大语文框架下，多维度、多角度、多体裁广泛选材，兼顾听说读写能力培养，辅以配套音频，为小学生提供更丰富、更有趣的阅读材料，带来全新的百科式阅读体验。本书结合央视热播动画《百变马丁》的卡通形象，以孩子喜闻乐见的形式引导他们爱上阅读，提升语文素养。
《了不起的笨笨驴》收录了国内首位安徒生奖获得者曹文轩创作的《当公鸡嗓子哑了以后》《看不见的大戏》《土豆滚滚》等五篇童话故事，含义深远，回味悠长。*后还设置看图写话的板块，帮助小朋友锻炼看图写故事的能力。通过阅读这几个故事，能够引导孩子在沉浸式的体验中做出正确的道德判断，明白什么才是真正值得坚守的品格。
本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导初中生循序渐进提高语文写作水平。大语文写作已经不局限于字词句的运用，更重视作文的思想性和深刻性。大语文写作丛书按照学生的年级，针对写作能力和文体，教会中学生将文史哲方面积累的知识都合理运用到写作中去，让学生在练习和阅读中领会作文的真谛。 书中单元内的每一课又分为 写作跳板 学生习作 交流平台 请你点评 佳作借鉴 等板块，按题目解析、学生练笔、老师点评、研习大家之作、拓展习作的循序渐进的方式对学生的作文进行指导，让学生思考中练习，练习中提高。
本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导初中生循序渐进提高语文写作水平。大语文写作已经不局限于字词句的运用，更重视作文的思想性和深刻性。大语文写作丛书按照学生的年级，针对写作能力和文体，教会中学生将文史哲方面积累的知识都合理运用到写作中去，让学生在练习和阅读中领会作文的真谛。 书中单元内的每一课又分为 写作跳板 学生习作 交流平台 请你点评 佳作借鉴 等板块，按题目解析、学生练笔、老师点评、研习大家之作、拓展习作的循序渐进的方式对学生的作文进行指导，让学生思考中练习，练习中提高。
\\\\\\\"别让读不懂影响孩子的成绩、学习能力和终生阅读习惯的养成！作为家长，你知道阅读能力很重要，想让孩子拥有良好的阅读理解能力。但你不敢贸然指导孩子，不知从何下手，而且一直以来人们都认为教孩
本书由中学特级教师黄玉峰主编，旨在指导初中生循序渐进提高语文写作水平。大语文写作已经不局限于字词句的运用，更重视作文的思想性和深刻性。大语文写作丛书按照学生的年级，针对写作能力和文体，教会中学生将文史哲方面积累的知识都合理运用到写作中去，让学生在练习和阅读中领会作文的真谛。 书中单元内的每一课又分为 写作跳板 学生习作 交流平台 请你点评 佳作借鉴 等板块，按题目解析、学生练笔、老师点评、研习大家之作、拓展习作的循序渐进的方式对学生的作文进行指导，让学生思考中练习，练习中提高。
我们的历史起源是什么时候？封建社会的结束的标志是什么？从上古时期到中国近现代社会清王朝的崩溃瓦解，15首古诗词串联起中华上下五千年的历史。细数中华上下五千多年纷繁复杂的历史，有著名人物、有典型事件 搭配全彩插图解读，重构历史，全新视角解读。
