《阅读力：文学作品的阅读策略》 小学阶段文学类图书的阅读策略。该书由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安 吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成，为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。自*本《阅读力：文学作品的阅读策略》2006年面世以来，吉尔提出的联系、提问、形象化、推测和改变五大 阅读力 风靡加拿大和美国，赢得众多学校和教师的追随。之后吉尔再接再厉，很快又推出了同样针对小学阶段教学，但面向知识类阅读教学的策略书《阅读力：知识读物的阅读策略》和面向文学类写作教学的 《写作力：创意思考的写作策略》 ，后两者同样获得广泛的支持。吉尔的作品在北美小学及学前教师中受到热烈欢迎，除了她所推崇的阅读策略及写作策略能够理论联系实际，贴近孩子和教师的切身经验之外
本系列围绕新版教材的课文篇目，同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发，帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识，具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性，是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书。 ★配套性：与新版语文教材同步推出，根据课文篇目进行针对性编写。 ★知识性：精选课文周边知识，帮助学生了解每一课背后的知识体系。 ★趣味性：打破刷题、死记硬背模式，符合不同年级学生的阅读趣味。 ★启发性：提供跨学科知识转化的钥匙，引导学生自发拓展认知领域。
本系列围绕新版教材的课文篇目，同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发，帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识，具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性，是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书。 ★配套性：与新版语文教材同步推出，根据课文篇目进行针对性编写。 ★知识性：精选课文周边知识，帮助学生了解每一课背后的知识体系。 ★趣味性：打破刷题、死记硬背模式，符合不同年级学生的阅读趣味。 ★启发性：提供跨学科知识转化的钥匙，引导学生自发拓展认知领域。
《童年》是高尔基自传三部曲之一。文中的 我 寄居外祖父家，在这个充满仇恨和浓厚的小市民习气的家庭中他感受了酸甜苦辣，作者通过他的视角展现了那个时代特定的历史风貌，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
王璐编写的《中国古代神话故事(青少彩绘版)》选编了在群众中流传甚广、大家耳熟能详的中国古代神话故事，包括《羿射九日》；《嫦娥奔月》；《吴刚伐桂》；《玉兔望月》；《舜的故事》；《禹三过家门而不入》；《鲤鱼跳龙门》；《周穆王拜访西王母》等，《中国古代神话故事(青少彩绘版)》展现了中国古代神话的绮丽多姿和远古先民丰富的想象力。
《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的*部，是高尔基*秀的作品之一。三部曲分别是《童年》(1913年)、《在人间》(1916年)、《我的大学》(1923年)。三部曲艺术地再现了主人公阿廖沙的成长历程，真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就。
神话，是原始人类想象的产物，是原始先民对于宇宙自然的奥秘，透过奇妙的想象，创造出的大量丰富多彩的故事，富有积极的浪漫主义精神，具有艺术的 永久的魅力 。人类*早的故事往往是从神话传说开始的，中国也不例外。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作的。中国古代神话故事丰富多彩，集中反映了古代劳动人民的智慧和斗争精神。
《爱的教育/彩绘系列丛书》是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美，原书共一百篇文章，主要由三部分构成意大利四年级小学生安利柯的十个月日记，他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的小故事。其中《少年笔耕》、《寻母三千里》等段落尤为知名。
《寄小读者》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思念祖国的深情厚意。
亲近母语、大美语文 ，小学生语文素养读本。选文经典、示范诵读、插图精美、在线答题，用璀璨的文字丈量每一个日子！ 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书，这里有温暖励志的故事，有奇妙动人的童话，有优美的诗歌、散文，让孩子畅游在文学的海洋中，阅读精彩的故事，吟诵优美的歌谣，既能拓展孩子的阅读视野，提升阅读品味，塑造优秀品格，又能提高孩子的阅读能力、理解能力、写作能力。同时，优美的选文伴读，让无声的文字变成有声的朗读，感受母语之美，汲取成长的力量。 本系列图书按年级编写，每个年级四册书（春、夏、秋、冬），每册书设置12周，60篇文章。图书依据阅读要求编写，精选内容，以小学生自主阅读为主，满足课外阅读的需求，并通过 每日一读 的阅读理念，从小养成阅读、诵读的好习惯
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。安徒生童话追求真、善、美，处处体现着爱的真谛。安徒生热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中著名的故事有：《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等等。
《爱的教育》是一本日记体小说，讲述小学四年级学生恩利科在学习和生活中的所见、所闻和所感。全书采用日记体的形式，记录了恩利科的成长经历，内容包括身边各种感人的小故事、父母为他所写的启发性的文章，以及老师在课堂上朗读的 每月例话 。书中描写了许多平凡而又善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师 以及他们平凡的日常生活。全书将 爱 浸入其中，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。这些看似平凡渺小的人和事，构筑了一个充满爱的温馨世界，极富感染力，小说因此被公认为是一部极富爱心的教育读物。
